СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
1. Кількість проведених уроків:
| КЛАСИ | Проведено уроків | Самостійно | Помічником | ||
| дата | оцінка | підпис вчителя | |||
| 1–4 | |||||
| 5–8 | |||||
| 9–11 | |||||
| Всього |
2. Кількість переглянутих уроків фізичної культури (вчителів, практикантів):
1-4 класи –
5-9 класи –
9-11 класи –
3. Кількість проведених занять у спортивній секції (назва секції, кількість тих, хто займався, вік, стать):___________________________________________________________________4. Перелічите спортивно-масові заходи, у підготовці і проведенні яких ви приймалиучасть:________________________________________________________ __________________________________________________________________________
5. Розкрийте зміст виховної роботи, що була проведена вами упродовж практики:______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Аналіз організації фізичного виховання у даній школі (умови, спортивний інвентар, тощо): ______________________________________________________________________________
7. Конкретні пропозиції щодо удосконалення фізичного виховання у школі (стисле обґрунтування, шляхи реалізації): ____________________________________________________________________________________
8. Самооцінка підготовленості студента до майбутньої практичної діяльності: підготовленість до практики, успіхи у оволодінні професійно-педагогічними навичками у продовж практики, недоліки і труднощі: ____________________________________________________________________________________
9. Завдання щодо оволодіння професійною майстерністю на час, що залишився на навчання в університеті: ________________________________________________________________________________
10. Зауваження і пропозиції щодо вдосконалення професійно-педагогічної підготовки студентів до практики і у процесі педагогічної практики: ________________________________________________________________________________
11. Результати індивідуальної роботи дослідницького характеру під час проведення педагогічної практики надати у вигляді реферату обсягом до 20 сторінок (загальні вимоги до оформлення відповідають вимогам оформлення самостійної роботи); основні компоненти розробленого наукового апарату за обраною темою надати у вигляді презентації Microsoft Power Point.
ЛІТЕРАТУРА
Основна:
1. Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. Ч. 2 / Богдан Михайлович Шиян; голов. ред. Б.Є. Будний. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2002. – С. 7-89, 171-201.
2. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: Академия, 2002. –С. 143-157, 187-265.
3. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: Академия, 2001. – С. 50-80.
4. Шамардіна Г.М. Основи теорії та методики фізичного виховання / Г.М. Шамардіна. – Дніпропетровськ: Пороги, 2007. – С. 309-331.
5. Теория и методика физической культуры / Ю.Ф. Курамшина, В.И. Григорьев, Н.Е. Латішева; под ред. Ю.Ф. Курамшина. – М.: Советский спорт, 2003. – С. 236-274.
6. Фізична культура. Програма для основної та спеціальної медичних груп загальноосвітніх навчальних закладів 1-4 класи. – Харків: Ранок, 2006. – 128 с.
7. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів Фізична культура 5-12 класи. – К.: ІРПІНЬ, 2005. – 271 с.
8. Навчальна програма з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи. – К.: Літера, 2009.
9. Леськив А.Д. Планирование программного материала по предмету «Физическая культура» для учеников 1-4 классов / А.Д. Леськив. – Тернополь, СМП «Астон», 2000.
10. Леськив А.Д. Планирование программного материала по предмету «Физическая культура» для учеников 10-11 классов / А.Д. Леськив. – Тернополь, СМП «Астон», 2001.
11. Папуша В.Г. Теорія і методика фізичного виховання у схемах і таблицях / В.Г. Папуша. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2010. – С. 105-116.
Додаткова:
1. Закон України «Про фізичну культуру і спорт». – Київ, 1993.
2. Положення про державні тести і нормативи оцінки фізичної підготовленості населення України. – Київ, 1996.
3. Книга вчителя фізичної культури: Довідково-методичне видання / С.І. Операйло. В.М. Єрмолова, Л.І. Іванова. – Харків: ТОРСІНГПЛЮС, 2006. – 560 с.
4. Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А. Методика обучения основным видам движений на уроках физической культуры в школе / В.С. Кузнецов, Г.А. Колодницкий. – М.: Владос, 2003. – 176 с.
5. Присяжнюк Д.С. Фізична культура. Легка атлетика в школі. 1-11 класи / Д.С.Присяжнюк, В.В.Деревянко. – Харків: Ранок, 2006. – 288 с.
6. Теория и методика физического воспитания / Б.А.Ашмарин, Ю.А.Виноградов. – М.: Просвещение, 1990. – С. 180-237.
7. Ломейко В.Ф. Развитие двигательных качеств на уроках физической культуры в 1–10 классах / В.Ф. Ломейко. – М.: Народная асвета, 1980. – 128 с.
