Лекции.орг — категория Педагогика 83 страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.

• Оформление библиографических ссылок. С 01.01.2009 введен новый ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка;
• Стилистические возможности словообразования;
• Универсальные массовые библиотеки (УМБ) . 3.3.2.1. Основные типологические черты;
• Основания, размеры и правила удержаний из заработной платы работника.;
• Структура образовательной программы ДОУ;
• Конкурс «Крылатые выражения»;
• Психологічні особливості та структура студентської групи.;
• ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБЩЕСТВЕ;
• Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается образовательному учреждению при наличии условий, относящихся к;
• III. Основные направления работы по моделированию и построению воспитательной системы класса;
• Фонетика, орфоэпия и графика;
• Психолого-педагогическая диагностика;
• омашняя тетрадь для закрепления звуков с— съ.;
• Рекомендации к составлению конспекта режимных моментов;
• Советская школа в 40-е – 80-е гг;
• Text 1. The largest cities of the USA;
• Г) сложная биполярная функция;
• Особенности организации работы по математике в разновозрастных группах детского сада;
• Постпозитивистская философия науки. Постпозитивизм явился новейшим вариантом позитивизма (вторая половина - конец XX в.);
• Педагогиканың әдіснамалық негіздері.;
• Программно-методическое обеспечение дошкольного образования детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
• I. НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ, СЕНСОРНОЙ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕР И ПРОИЗВОЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ С АЛАЛИЕЙ;
• Дневник педагогических наблюдений. Учителя – предметники 6 класса;
• Анатомо-физиологические и психические особенности детей среднего и старшего школьного возраста;
• Змішане соціальне забезпечення окремих кате­горій громадян;
• Образовательная деятельность в ходе режимных моментов;
• Права граждан на социальное обеспечение в Российской Декларации прав и свобод человека и гражданина и в Конституции РФ (Смотри 2 Гл.).;
• Особенности подготовки и проведения традиционной лек­ции в высшем учебном заведении.;
• Арнайы педагогиканың психологиялық негіздері.;
• Познание мира» 1 класс: К. К. Байтенова, А. А. Жакеева, Е. Н. Попова, Ш. К. Саукатова, Ж. М. Сейтахметова, Л. Л. Уфимцева;
• Отчет о проведенном соревновании;
• Критерии и методы оценки физической подготовленности детей;
• В) сущности и отличительных черт яв­лений языка и речи';
• Методы научных исследованийв педагогике и психологии;
• ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ АНАЛИЗАТОРОВ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ;
• Внеклассная и внешкольная воспитательная работа;
• ВЕрхНЯЯ ПрЯМАЯ ПОДАЧА В ОПОрЕ;
• Особи, які сприяють розгляду і вирішенню цивільної справи по суті;
• Методика изучения ценностных ориентаций и направленности личности;
• МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ УРОВНЯ ВНИМАНИЯ;
• Педагогическая практика на V курсе;
• Види нотаріальної діяльності;
• Идейно тематическая направленность программ;
• Технологиялық карта. Білім беру саласы: Шығармашылық.;
• ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ;
• Образовательная деятельность при проведении режимных моментов;
• Е)бастапқы, негізгі, қағида.;
• Система учреждений специального образования;
• Схарактеризувати особливості навчання і виховання дітей із загальним недорозвитком мовлення. Розкрити зміст логопедичної роботи з ними у системі освіти;
• Жанұяның пайда болуы. Жанұядағы бала тәрбиесі.;
• Тема 6. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями;
• Тема 4: Типи уроків вивчення граматичного матеріалу;
• Актуальные проблемы финансирования сферы образования;
• A) Your flat is in the suburbs of the town. Your friend lives in the centre. Discuss advantages and disadvantages of your two districts;
• Общая характеристика способа. Брасс — один из четырех спортивных способов плавания, име­ющий также большое прикладное значение;
• Особенности учебной деятельности детей с нарушениями речи;
• МНОГООБРАЗИЕ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ;
• и приносящей доход деятельности образовательных учреждений;
• Способы интеграции современных уроков разных типов;
• ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ НА ПРЕДПРИЯТИИ;
• Сын есмінің түрлері;
• СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ;
• РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ И ПИСЬМУ. Грамота(закрепление). Буквы е, ё после согласной;
• ПӘННІҢ ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ;
• Тема: Сущностная характеристика образовательного процесса;
• Организация и поддержка разнообразных видов деятельности детей.;
• Тема 10. Нагревание – охлаждение;
• Exercise 2. Переведите на английский язык;
• по курсу «Воспитание и обучение детей с тяжёлыми и множественными нарушениями;
• Test 16. Put the verbs in brackets into the V-ing form or the infinitive with or without to.;
• Тестовые задания. 1. Что из перечисленного ниже является особенностью производства по делам несовершеннолетних:;
• Соотнесение номеров вопросов со шкалами.;
• ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ К БАНКУ ТЕСТОВ;
• Классификация видов спорта;
• ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА КАК СРЕДСТВА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ;
• РОЗДІЛ 4 МІЖНАРОДНА ВЗАЄМОДІЯ В ОСВІТІ: організації та програми;
• Приемы интерактивного взаимодействия;
• Самоанализ проведенного мероприятия;
• Наследственность, среда, воспитание;
• Справедливые сообщества;
• С ограниченными возможностями здоровья. Трудовая (профессиональная) реабилитация направлена на восстановление трудоспособности в доступных и показанных человеку с ограниченными возможностями;
• Вопрос 1. История возникновения, сущность и принципы модульного обучения;
• С разных точек зрения. Это полезно знать;
• Активизация познавательной деятельности детей с ЗПР;
• Дәріс. Қоғам, мәдениет, тарих, адам туралы ғылымдардың қалыптасуы.;
• Ресурсная база социально-культурной деятельности;
• Этапы развития школьной системы образования Республики Казахстан: анализ моделей обучения и проблемные области в методологии дидактики;
• Особенности педагогических инновационных процессов;
• ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):;
• Психофизическая основа развития графо – моторных навыков;
• Современные проблемы воспитания детей с нарушениями слуха;
• Моральне, естетичне та трудове виховання учнів;
• К. Томастың мінез-құлықты бейнелеу тестісі.;
• Занятие 11. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями;
• Германиядағы АҚТ-ны қолдану тәжірибесі туралы.;
• Физиологические закономерности и сенситивные периоды формирования двигательных навыков. Физическое развитие. Общие понятия. Влияние физических упражнений на физическое развитие;
• Ситуация № 1.10. Вхождение в должность 3 страница;
• Научно-исследовательская работа магистра 2 семестра;
• Тарау. Білім беру жүйесін басқару 1 страница;
• Сценарий на 25 мая Ответное слово выпускников;
• Студент-практиканттың міндеттері мен құқы;
• вопрос. Раскройте особенности работы на каждом этапе изучения части речи (на примере какой-либо части речи).;
• СТРУКТУРА ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ;
• Характерные для текста языковые средства сохранены;
• Порядок измерения твердости на приборе ТЭМП-4;
• аттестация педагогических работников;
• Современные концепции и технологии обучения в начальной школе;
• Основные нормы и правила этикета;
• Деловая игра «Игровые технологии и шоу-технологии в воспитательной работе».;
• Объекты общей и раздельной собственности супругов; учет правовых позиций Конституционного и Верховного Суда Российской Федерации;
• Схема анализа урока в логике ФГОС;
• Мониторинг эффективности внеурочной деятельности;
• Программа по конструированию в детском саду;
• Дидактические игры и упражнения на закрепление понятия величины;
• Речевая разминка (фонетическая гимнастика);
• Көшбасшылықты бөлудің бұл түрі өзара қарым-қатынастардың төрт түріне;
• Функциональное состояние вестибулярного анализатора;
• Задача № 75;
• Принцип гласности судебного разбирательства;
• Шәкәрім Құдайбердіұлы;
• Организация тренировок в пауэрлифтинге.;
• Оршаған ортамен таныстыру.;
• Языковые средства воздействия в текстах обращений граждан;
• Зін-өзі тексеруге арналған сұрақтар. 1."Педагогикалық диагностика" термині қалай анықталады?;
• Примерный конспект урока изучения нового звука и буквы.;
• Формирование представлений о многообразии животных на основе многоаспектного анализа;
• Дополнительные эффекты в росписи тканей;
• Рольовий принцип педагогічної системи А. Макаренка;
• Назначение наказания несовершеннолетнему;
• Современные методы образования дошкольников;
• Раздел 4. Общие основы педагогики;
• Формы воспитательной деятельности (общая хар-ка, типология, методические особенности);
• Характеристика состава участников образовательного процесса;
• Тематика контрольных работ утверждена на заседании кафедры уголовного права протоколом №1 от 29 августа 2016 г.;
• Образование и педагогика с 12 по 15 век;
• Понятие о технической подготовке волейболиста;
• Say whether the following statements are true (T) or false (F). 1 страница;
• БӘЕТЛӘРДӘ – ХАЛЫК ЯЗМЫШЫ;
• Приемы и педагогическая техника воздействий в процессе воспитания;
• Формирование универсальных учебных действий в образовательном процессе;
• Тестирование и его достоинства, недостатки;
• Понятие, значение и формы социального партнерства;
• Задача 64;
• Seminar X. The Secondary Parts of the Sentence. The Object;
• Развитие речевого подражания;
• Психолого-педагогическая характеристика;
• Организация профилактики кожных заболеваний;
• Программа воспитания и обучения в детском саду;
• Taқыpыбы: ДОС БОЛАЙЫҚ БӘРІМІЗ;
• Оценочная деятельность учителя;
• Знакомство с трудом сельских жителей;
• Судовий наказ: поняття, порядок видачі та скасування, набрання законної сили;
• Основные термины и понятия. 1. Предмет и задачи теории обучения;
• Национальная система образования - важнейший стратегический ресурс государства;
• Answer the following questions. 1. What musical genres do you know and what role does folk music play in all of them?;
• A. Fill in the correct word(s) from the list below.;
• РАЗДЕЛ 3. ТЕОРИЯ ИЗОИСКУССТВА И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЕГО В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ;
• Виды и стили взаимодействия педагога и ребенка;
• Бессоюзные сложные предложения;
• Методика выявления мотивов участия учащихся в делах классного и общешкольного коллектива;
• Галузі педагогіки. Зв’язки педагогіки з іншими науками;
• История России. Всеобщая история 5 страница;
• Раздел 1.2. Система физического воспитания в;
• НОРМАТИВНА БАЗА ЩОДО ПРОЦЕДУР ЛІЦЕНЗУВАННЯ ТА АКРЕДИТАЦІЇ;
• Гуманістичні ідеї освіти й виховання (Ф. Рабле, Е.Роттердамський, М. Монтень);
• Боппуруос. Төрүт култуура уруогар ырытыыны сүрүннүүр үлэлэр, ньымалар;
• Интерпретация результатов теста. Определение интегрального показателя общих способностей.;
• Алгоритмы и структуры данных;
• Уголовный процесс ФРГ;
• Кейбір жаңа педагогикалық технологиялар;
• IV. Закрепление изученного материала. Формулирование вывода: буквы ю, ё, я, и после согласных указывают на мягкость стоящих перед ними согласных звуков.;
• Основные каналы социализации – семья и школа;
• Шестой этап «Оценка эффективности работы по адаптации детей к ДОУ».;
• Технологическая карта производственной практики;
• Критерии коммуникативной грамотности младших школьников;
• Школа Жизни Шалвы Амонашвили;
• Семінарське заняття № 4. Українська школа й педагогіка періоду ІХ-ХУІІІ століття;
• Вокально-исполнительское искусство;
• Хәзерге татар поэзиясендә хатын-кыз шагыйрәләребезнең авазы;
• Задержание лица, подозреваемого в совершении преступления: понятие, цели, условия, основания, мотивы, сроки и процессуальный порядок;
• технологиялық карталар.;
• Ознакомление с окружающим миром и развитие речи;
• ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ СТУДЕНТА;
• Здоровье детей и подростков;
• Атысты адамдардың, кызмет орындарының, әлеуметтік институттардың әрекеттерінің тәрбиелік әсерін ұйымдастыру;
• СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ;
• А) Составление рассказа по серии из четырех сюжетных картинок;
• V. Білім беру процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері;
• Игровой тренинг для развития памяти у учащихся начального звена;
• Педагогикалық процестің жүйе құрастырушы компоненті: Мақсат;
• Эффективная организация развивающей предметно-пространственной среды;
• Практические и семинарские занятия;
• Психолого-педагогические основы социальной работы.;
• Основные нормативные акты в сфере образования. Краткая характеристика;
• Арапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. Жиынтық. Жиынтық және оның құрамы арасындағы қатынастарды орната білуді дамыту; бүтін өзінің;
• Спорттық ойындардың элементтері;
• Форма (структура) приговора, его мотивировка;
• Формирование представлений о временах года;
• Суворовские военные училища;
• Технологическая карта урока 32 Строчная и заглавная буквы В, в;