Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 64 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Придаточные сопоставительные;
- Exercise 6. Translate into English.;
- Отличие житейского знания от научного психологического знания;
- Значения и требования к предметно-игровой среде.;
- Социально-педагогическая реабилитация дезадаптированных детей и подростков.;
- Коротка характеристика АТФ;
- Зачисление из неаккредитованных ВУЗов;
- Тема 7.2. Интеллектуальные игры в досуговой деятельности;
- Гигиенические требования к организации питания в школе.;
- Классификация упражнений и терминология в избранном виде спорта. Их роль в учебно-тренировочной работе;
- Инструктор по физической культуре;
- Развития Болонской системы в РФ. Опыт зарубежных стран;
- Технологическая карта урока 28 Строчная и заглавная буквы Т, т;
- Частное социальное страхование;
- Распространенные предложения;
- Тема 23. Производство по возмещению вреда, причиненного физическому или юридическому лицу незаконными действиями органа, ведущего уголовный процесс;
- Поняття про гіподинамію і гіпокінезію;
- Социальная коммуникация как движение смыслов в социальном пространстве и времени;
- ПЕРВОЕ СВИДАНИЕ. БЕССОННИЦА;
- Речевая ситуация и речевое событие. Объект педагогической риторики;
- ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭВАКУАЦИИ ПРИ ПОЖАРЕ;
- IX. Методические рекомендации Министерства образования Республики Беларусь;
- Шкала прямой и косвенной агрессии;
- Квазиисследовательская деятельность;
- Статистика и теория вероятностей. · Свободно оперировать понятиями: столбчатые и круговые диаграммы, таблицы данных, среднее арифметическое;
- Работа с малыми фольклорными жанрами;
- Организация учебного пространства;
- ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЗАГОЛОВКОВ В АНГЛИЙСКОЙ ПРЕССЕ;
- Общая характеристика вербального и невербального общения.;
- Тема 2. Воспитание характера школьника;
- Цели и задачи подготовки специальных педагогов;
- Образец приказа о создании;
- Применение современных информационно-коммуникационных технологий на уроках технологии;
- Коллективные творческие дела (КТД).;
- Математиканың мазмұндық-әдістемелік желілерінің ұғымдары мен әрекет тәсілдерін оқытудың технологиясы;
- Сақинамен ойнайтын ойындар;
- Вызывание звуков речи;
- Нормативно-правовой ресурс;
- Этапы проектирования кейс-технологии;
- Каким быть педагогическому процессу;
- Форма проведення виховного заходу;
- Перечень сокращений и обозначений;
- Вологодский техникум железнодорожного транспорта – филиал федерального государственного бюджетного образовательного;
- Педагогическая фасилитация;
- ЦЕЛЬ Оценить ловкость в прыжках через скакалку;
- Возникновения и развитие педагогической профессии;
- Развитие речи у аутичных детей в рамках поведенческой терапии;
- Составление предложений по картинке с использованием опорных слов;
- Тақырып. Табиғатқа экскурсия ұйымдастыруға берілген нұсқау;
- Соотношение моделей профессиональной деятельности, профессиональной подготовки и образовательных концепций;
- Проблема художньої творчості 1 страница;
- Психологическая характеристика процесса воспитания.;
- Третий этап в развитии советской методики (1944-1961);
- Когнитивная (гносеологическая) функция;
- Установка ориентации страниц;
- Обязанности Совета старшеклассников;
- Обработка и интерпретация полученной информации (каков результат);
- Білім мазмұнының нұсқаулық бөлімінің мазмұны;
- Эмблема бойлайверов (приписывается художнику Отто Ломюллеру);
- Через не поврежденную кожу из;
- Инвенции;
- Требования, предъявляемые к курсантам (слушателям) на занятиях по физической подготовке.;
- II. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ДИАГНОСТИКИ.;
- Дефекты осанки. Классификация.;
- Детское творчество как фактор развития личности;
- Математиканы оқыту әдістемесі пәні;
- Дисграфия. Определение, причины возникновения, механизм нарушения. Классификации дисграфии.;
- Понятие педагогической специальности, её особенности, перспективы, разнообразие специализаций;
- Мониторинг и критерии оценки работы СППС и ее специалистов.;
- Научные основы специальной педагогики;
- ВОПРОСОВ, СВЯЗАННЫХ С ИСПОЛНЕНИЕМ ПРИГОВОРА. Статья 396. Суды, разрешающие вопросы, связанные с исполнением приговора;
- Задачи социального расследования и порядок действий специалистов;
- Программа может меняться в зависимости от Ваших пожеланий.;
- Эмпатийность и социорефлексия;
- Навучанне малодшых школьнікаў сачыненням, водгукам на прачытанае, іншым відам творчых прац;
- Курстық жұмысты орындау тәртібі;
- Джон Дьюи о единстве школы с жизнью;
- Сведения о занятости учащихся во внеурочное время;
- Технологическая карта урока 62 Строчная буква ё;
- Из горячего колодца Через край водица льётся.;
- Организовывать посильный труд и самообслуживание – ведущая профессиональная компетенция специалиста в области дошкольного образования.;
- Подвижная игра «Пожарные на ученьях».;
- Этапы становления профессии экскурсовода;
- Организация дневного сна детей;
- Особливості дитячої проституції. Типологія проституції;
- Основные показатели самоконтроля за уровнем физического развития. ЧСС;
- Методы обучения детей физическим упражнениям;
- Характеристика педагогических методов исследования;
- Фазы и принципы развития личности;
- Саха Республикатын норуоттарын култууратын үөрэтиигэ үөрэх тэриллэрин туттуу;
- Информационно-аналитическое обеспечение педагогического управления;
- Равномерное распределение;
- Целеполагание в педагогическом проектировании;
- Оқу іс-әрекеті құрылымындағы әрекет;
- Тема 5.3. Текстове оформлення довідково — інформаційних документів;
- Методика вивчення табличних випадків множення та ділення;
- УДОСКОНАЛЕННЯ ЗМІСТУ ОСВІТИ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ;
- Примерное распределение программного материала на год;
- Методы обучения математике;
- VІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ;
- И адаптивный тестовый контроль;
- Организация работы по развитию нарушенной слуховой функции, восприятия и воспроизведения устной речи в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I вида;
- Д.Әлімжанов жалпы морфологияны , оның ішінде үстеуді оқыту кезінде мұғалім жүргізетін жұмыстар;
- ОЩУЩЕНИЕ, ВОСПРИЯТИЕ, ВНИМАНИЕ;
- ПСИХИЧЕСКАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ;
- Тақырып бойынша сұрақтар. 1. Жасөспірімдердің құқыққа қарсы келетін мінез-құлықтарына тән ерекшеліктер.;
- Тестовые задания. 1. Отметьте существительные женского рода:;
- Морально — етична бесіда зі старшими дошкільниками;
- Правовое обеспечение библиотечного дела;
- Метод наблюдения и его использование при обследовании детей с отклонениями в развитии;
- Б) В начале основной части занятия.;
- История русского литературного произношения;
- Практические занятия по теме 7. Кадровое делопроизводство;
- ТЕСТ-ОПРОСНИК ЛОКАЛИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ;
- Определение социальных рисков;
- Роль семьи и детского сада в формировании здоровья детей;
- Критерии оценки производственной практики;
- РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОЦЕСУ СОЦІАЛЬНОГО ЗАХИСТУ БЕЗДОГЛЯДНИХ ТА БЕЗПРИТУЛЬНИХ ДІТЕЙ;
- Тема 6: Рабочее время и время отдыха;
- Социальные функции спорта. Основные направления в развитии спортивного движения;
- Анкета самооценки и оценки профессиональной компетентности будущего педагога;
- Модуль 2. Основные направления речевого развития детей дошкольного возраста.;
- Здравствуйте уважаемые коллеги, сегодня состоится второй за этот учебный год педагогический совет;
- Диагностика типологических особенностей личности;
- Лекция 5,6. Методы обучения информатике в школе. Организационные формы обучения информатике в школе 2 страница;
- Релейные контрольные работы;
- Положение большого пальца на смычке.;
- I. Постановка учебной задачи (К.);
- Задачи воспитания в условиях интеграционных;
- Понятие социальной экспертизы, её предмет.;
- СМИ зарегистрировано МПТР РФ, свид. о рег. ПИ № 77-1491 от 10.01.00.;
- Метод витального окрашивания эмали;
- Центр реабілітації змішаного типу для інвалідів і дітей-інваліді;
- Социальный статус семьи и ее типология;
- Активное участие государства в становлении специального образования и начало реформ (1960-1975 гг.);
- Оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы;
- Понятие пенсий по возрасту;
- Глава II. Констатирующий эксперимент и его анализ;
- Дәріс тақырыбы:Дефектологияның психологиялық негіздері;
- НЛБ негізгі әдістері және техникалары;
- Обеспечение безопасности детей в период детской оздоровительной кампании.;
- Предмет изучения синтаксиса русского языка;
- Прочтите текст и выполните задания 2-14;
- Беседа с детьми о правах ребёнка с детьми старшего дошкольного возраста «Права ребёнка»;
- ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ ПОРЯДОК ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ОБВИНЕНИЯ;
- Методы контроля и самоконтроля в воспитании;
- Сущность и функции педагогического контроля;
- Технологическая карта урока 40 Строчная буква б;
- Елім-ай» бағдарламасы;
- Мақсаты балалардың танымдық қабілеттерін дамыту, ой-өрісін кеңейту болып табылады.;
- Тақырыбы: Сабақтың мақсатын және оқу – тәрбие міндеттерін анықтау.;
- Сущность понятия. Технология организации коллективных творческих дел (И. П. Иванов). Организация групповых форм работы (Н. Е. Щуркова);
- Технологии группового и коллективного;
- Воспитание талантов Шиничи Сузуки;
- Для 0-4 класса специальных классов для детей с умеренной умственной отсталостью;
- Сущность подготовки к обучению грамоте;
- Междисциплинарный подход в образовательном процессе университета;
- VIII. ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С УЧАЩИМИСЯ, ИМЕЮЩИМИ ОТКЛОНЕНИЯ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ;
- Дәріс 14.15 КППК сарапшыларының функционалдық міндеттері.;
- Пример урока усвоения навыков и умений;
- Все фамилии и данные изменены;
- Особая форма взаимоотношений между учащимися и преподавателем с целью привития учащимся знаний, умений и навыков, а также учащихся друг с другом, учащихся с окружающей средой.;
- Специфика обучения альтернативной коммуникации детей с расстройствами аутистического спектра;
- ТЕМА 11. Диагностика речевого развития детей.;
- Роль педагогічної літератури у професійному становленні вчителя. К.Д.Ушинський, В.О.Сухомлинський про значення педагогічної літератури у професійній підготовці вчителя-вихователя;
- I. Организационный момент (Л.). Я – к телевизору поближе;
- Наказание и иные меры уголовно-правового характера;
- Другие члены семьи, проживающие с ребенком в данный момент.;
- Общие представления о механизмах оздоравливающего воздействия физических упражнений на организм человека;
- Нормативные документы по вопросам туристско-краеведческой деятельности с учащимися;
- Физическая культура в быту трудящихся;
- The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland;
- Правила пожарной безопасности в РФ;
- Карточка передового педагогического опыта работы;
- Физическая подготовленность детей характеризуется совокупностью сформированных двигательных навыков и основных физических качеств.;
- Физическая культура и спорт– средство воспитания морально-волевых и психологических качеств;
- Дәріс. Прокуратура органдары және прокурлық қадағалау;
- Возможно ли повторное заявление надзорной жалобы ?;
- Шағын комплектілі бастауыш мектеп жағдайында математиканы оқыту үрдісін ұйымдастырудың ерекшеліктері.;
- Обзор научно методических комплектов по обучению грамоте. Характеристика буквар,азбуки.;
- Значение трудового воспитания для развития детей;
- Мотивации здорового образа жизни;
- Психолого-педагогические и музыкальные диагностические исследования;
- Выполнен студенткой 1а курса. На всех этапах своего развития человек и общество непрерывно воздействовали на среду обитания;
- Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста в ДОО;
- Особенности построения школьных программ по технологии;
- ЛЕКЦИЯ 18. РАБОТА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С СЕМЬЕЙ;
- Тема 2. Психологические основы организации обучения в начальных классах;
- Классификация форм организации педагогического процесса в образовательных учреждениях;
- Основные отличия человека от животного;
- Сурет салу, мүсін жасау, аппликация техникасы жөніндегі білім, іскерліктер мен дағдылар;
- Педагогическая характеристика системы обучения слабослышащих учащихся языку;
- Йымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы;
- Великая дидактика» как итог предыдущего развития теории и практики обучения и воспитания;
- Понятие, организационно-правовые формы и виды социального обеспечения.;
- Методика работы по развитию глазомера (задача 4);
- Виды и характеристика учета осужденных;
- В зависимости от структуры и содержания музыкальные занятия делятся на традиционные (или типовые), доминантные, тематические и комплексные.;
- Памятка для редактирования текста сочинения;
- Игра по былинам об Илье Муромце;