Лекции.орг — категория История 16 страница

Лекции по категории - История на сайте Лекции.Орг.

• ИСТОРИЯ РОССИИ В ТРУДАХ Н.И. НОВИКОВА, С.Е. ДЕСНИЦКОГО И И.А. ТРЕТЬЯКОВА;
• Крестьянская война под руководством Е. Пугачева проходила в царствование;
• А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.);
• V. Порядок разработки и утверждения геральдических знаков;
• Установите соответствие между терминами и их определениями. Часть А. Кто из названных правителей занимался созданием законов Древней Руси?;
• EXERCISE 2. Fill in the appropriate articles where necessary.;
• Дайтесравнительный анализ структуры и основных положений Французского Гражданского Кодекса 1804 г. и Германского гражданского уложения (1896) 1900 г.;
• Антивоенная тема в мировой литературе.;
• Общие требования по написанию курсовой работы;
• VI. Этнический стереотип поведения;
• Глава4 Население Подмосковья.;
• Устав чтения утреннего Евангелия;
• V. Чтение и обсуждение стихотворений;
• Лекция 10. Английский язык;
• I. Вступительное слово учителя;
• Организационная структура Крестного хода .;
• Урок 4. Героизм и самоотверженность запорожцев в борьбе за родную землю.;
• Сложные периодические расчеты 9 страница;
• Сложные периодические расчеты 5 страница;
• Договорные отношения в туризме: общая характеристика, требования к договорам, основные виды договоров (договор возмездного оказания услуг, посреднические договоры);
• Субъекты наследственных правоотношений. 1. В развитии римского наследственного права можно проследить четыре этапа: а) наследственное право древнего цивильного права; б) наследование по преторскому;
• Дорога домой. Бывают коты вороватые, а бывают неисправимо вороватыми;
• Развіццё капіталістычных адносін у вёсцы. Феадальна-прыгонніцкія перажыткі;
• Лекция 13. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ и местоимения В германских языкАХ;
• СОВРЕМЕННАЯ ПОВЕСТЬ-СКАЗКА;
• Архивное дело: подходы к интерпретации;
• Иски о наследстве. Выморочное наследство;
• Краткое обращение к читателю;
• САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Задание: укажите ошибку в образовании формы слова:;
• Развитие идей просвещения в странах Европы;
• Рекламный и выставочно–экспозиционный сервис: особенности и принципы организации;
• Древняя Русь. Средневековая культура IX - XVII веков;
• Искусство и религиозные представления человека эпохи энеолита.;
• Масонские ритуалы NASA и Фарух Эль-Баз;
• РАЗДЕЛ I. ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ДРЕВНЕГО МИРА;
• Афинская международная конференция реставраторов и Афинская декларация реставрации.;
• La lexicologie de la langue française;
• Финифти (эмали), металлы и меха;
• Новицкий И.Б. Римское право.— Изд. 7-е стереотип­ное. - М., 2002. - 310 с;
• После этого похода Великий князь Иван – IV Васильевич действительно становится царём - Грозным для врагов своей страны, а Московская Русь - Великой Россией!;
• Великой Отечественной войны;
• Ознайомлення дітей з національними символами України;
• Історична думка в Україні першої половини XIX ст. Проте коло проблем історичних, історико-топографічних, археологічних, етнографічних, поставлених і розв'язаних Макси­мовичем;
• Черта - Мы проживаем жизнь с позиции жертвы и эта слабость влечет нас в наши любовные и дружеские связи;
• Объекты диаграммы кооперации и их графическое изображение;
• Значение фразеологизмов, содержащих имена собственные;
• Из предложения 10 выпишите все частицы;
• Вставьте пропущенное имя исторической личности в сочинения историков.;
• Интернет-ресурсы по истории Донбасса;
• Обрусевшие или же русскоязычные?;
• Редукция до нуля конечных гласных;
• De mari profundo et de vario genere animalium;
• Происхождение мифа, метод и средства его изучения 2 страница;
• Князь Игорь: героизм и трагедия;
• Однолинейный и многолинейный подходы.;
• Диэлектрические потери в жидких диэлектриках;
• Использование и публикация документов;
• Из «Записок революционера» П.А. Кропоткина.;
• У истоков государственности.;
• ТУИМАЗИНСКИИ РАЙОН Башкирские и национально смешанные деревни 4 страница;
• Начальная медитация: Столб Света;
• Расположите в хронологической последовательности следующие события. 1. Первым московским князем был:;
• Народные песни, записанные в селе Урыв;
• Говорение. Монологическая речь;
• ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О БАШКОРТОСТАНЕ 3 страница;
• САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Задание:выполните тестовую работу;
• Тема 2. ИСТОРИЧЕСКАЯ ХРОНОЛОГИЯ;
• Східна (Центральна) Європа;
• ВРЕМЯ И ПРОСТРАНСТВО В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ;
• Лондон в эпоху Нового времени;
• Лірика вагантів;
• Подведение итогов лекции (5-8 минут);
• III. Обсуждение образов персонажей. Составление опорного конспекта.;
• Semasiology as a Branch of Linguistics;
• Составление индивидуального текста;
• Дипломатия и востоковедение.;
• Исторических дат по Истории Башкортостана;
• Культура традиционная и современная;
• Выделение фрагментов таблицы. Табличный процессор MS Excel;
• Устные поэтические мотивы и образы в «Вечерах на хуторе близ Диканьки» Н. В. Гоголя;
• Б. парламентской монархии английского образца;;
• Каменный век — палеолит, мезолит, неолит — на территории Корейского полуострова;
• СТРОИТЕЛЬСТВО И ОБОРОНА НОВОЙ АСТРАХАНИ;
• Стильові особливості, тематика давньоскандінавських саг;
• Тенденции развития современной «женской» прозы;
• Национальные парки и заповедники как природоохранные территории;
• Кто участвовал в управлении государством;
• Тема 17. История становления судебной системы в современной России;
• Заключительное слово учителя;
• Філософська історія Просвітництва;
• Знакомство с новым учебным предметом и учебником «Литературное чтение».;
• Основные открытия научной революции первой половины ХХ;
• Список цивилизаций (согласно классификации Хантингтона);
• Архивы республики Беларусь. Состояние и перспективы развития;
• Ссылки на античных авторов и эпиграфику.;
• ТЕМПОРИТМ ИЛИ ДИНАМИКА ФИЛЬМА;
• Київська Русь та Галицько-Волинська держава 5 страница;
• I. Страницы биографии Ф. И. Тютчева;
• Методы определения возраста горных пород.;
• One summer evening, as she was trotting, full of smiles as ever, along the high road to her hovel, what she should see but a big pot lying in the ditch;
• ПУТЕШЕСТВИЕ ФАРАОНА В ЗАГРОБНЫЙ МИР 4 страница;
• Летные кадры для фронта;
• The Structure of the Word. Types of Morphemes and their Specific Features;
• Любовь — это выбор, решение, а не чувство;
• Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, о каком императоре идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.;
• Єлисаветградська медико-хірургічна школа;
• Политическая история саков;
• Мотивы и причины, лежащие в основе разрушительных действий;
• Лесные Гномы;
• Material for reading and discussion;
• История имени числительного;
• Информационно-медийного направления Проекта;
• Выполнить письменно следующие упражнения;
• V. Ожидаемые результаты реализации Программы;
• Законы о языке и права человека;
• Алгоритм написания сочинения - рассуждения по русскому языку;
• Профессионально-должностные английские фамилии;
• Формирование маркетинговой программы предприятия СКСиТ;
• Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева;
• Неотчуждаемый земельный участок вместе с домом и садом в Древнем Вавилоне, выделенный царем за службу воину (редуму или баируну);
• III. Работа над новым материалом. Учитель. Все природные богатства, которые люди добывают из глубины земли или с ее поверхности и используют в хозяйстве;
• Честь и бесчестие. Выпускное (итоговое) сочинение. Может ли безнравственный человек быть способным на любовь и дорожить честью?;
• История Ставрополья с древнейших времен до XV века;
• Наречия, образованные от имен. Образование наречий от существительных происходит двояким способом:;
• А) Характеристика современной науки;
• Установите соответствие между названиями месяцев на старославянском языке с сельскохозяйственными работами, производимыми в это время. (6 баллов - по 1 за пару);
• Приемы изображений моделей одежды в рекламной графике;
• Первоначальное накопление капитала;
• Рост количества жителей и дворов д. Яр-Бишкадак за 1795-1920 гг;
• ЗАНЯТИЕ 2. Джованни Боккаччо и итальянская новелла эпохи Возрождения;
• Отзывы современников о «Ревизоре». Первые театральные постановки;
• Лекция 17. Норвежский язык.;
• Западноевропейское влияние в русском храмостроительстве XVIII— начала XIX века;
• Методи, прийоми і способи вивчення персоналій на уроках історії;
• Урок 49 (110). Взаимоотношения человека и природы;
• ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ;
• Тема 2.2. Студенческая жизнь в России и за рубежом.;
• Поваренная соль;
• II. Проверка домашнего задания — подход к определению жанра романа;
• Жанровая типология русской романтической повести;
• Происхождение и развитие гербов в России;
• Смертная казнь в истории дореволюционной России;
• Выявить национальные традиции чайных церемоний у разных народов мира;
• Систему римского частного права образовывали;
• Критерии историзма и его отличия от мифологического и религиозного мышления;
• ТЕМЫ магистерских диссертаций;
• Начальный этап изучения Востока в России.;
• Тема 3. Реклама в період індустріалізації;
• VII. Подведение итогов урока. — Что вы поняли из сегодняшнего урока?;
• Проблема методов в педагогической и методической литературе;
• Этапы формирования компетенций в процессе освоения учебной дисциплины (очная форма обучения);
• Обязанности студента на преддипломной практике;
• GREAT BRITAIN: THE COUNTRY AND ITS PEOPLE.;
• Операция сложения по модулю 2;
• Египет в период Раннего и Древнего царства;
• Больше всего я хочу научиться лучше;
• Немного истории возникновения и распространения грима;
• Газоносний район Львівського палеозойського прогину Волино-Подільської плити;
• ПЯТЫЙ ВОПРОС. ГЕРБЫ ЖАЛАВАННОГО И СЛУЖИЛОГО ДВОРЯНСТВА;
• Формирование средневековых городов;
• I. Рассказ учителя об А. С. Пушкине и своеобразии его эпохи;
• Блок 1. Особливості суспільно-політичного розвитку Нового часу;
• ГОСТЕПРИИМСТВО И ЗАСТОЛЬНЫЙ ЭТИКЕТ. Глава VI. Трапеза и застольный этикет;
• IV. Изучение нового материала. Швейная машина. Регуляторы швейной машины.;
• Экспозиция Орского историко-краеведческого музея;
• Тема 24. Постмодерністські ігри автора та героїв у романі “Рекреації” Ю. Андруховича;
• Опубліковані та неопубліковані документи;
• Влияние латинского языка на европейские языки;
• досуговых мероприятий для детей, подростков и молодежи, остающихся в городе;
• КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВАЯ ПОЭЗИЯ 1 страница;
• Поместный Собор 1917-1918 гг;
• VIII. Расположите государственные учреждения России в порядке их возникновения.;
• Прычыны няўдач Чырвонай Арміі летам-восенню 1941 г;
• Форма экзаменационного билета;
• ТЕМЫ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ (ПРОБЛЕМНЫХ ДОКЛАДОВ)ПО НАРОДНО-ЭПИЧЕСКОЙ ПОЭЗИИ И КУРТУАЗНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ;
• Е.А. Баратынский 1800–1844;
• Из сочинения В.О.Ключевского;
• Тема 9. Человек и мир в плутовском романе. Франсиско де Кеведо «История жизни пройдохи по имени Дон Паблос».;
• Tell about services and facilities offered in X-star hotels;
• Мамаша Кураж и ее дети, анализ;
• Завдання та функції перевірки результатів навчання історії;
• Суд и судебный процесс по нормам Саксонского зерцала;
• Пассионарность как движущая сила этногенеза;
• Рабочая среда СУБД Microsoft Access;
• I. Проверка домашнего задания. ;
• Флаг во времена Российской империи;
• Внеклассная работа по истории в школе, основные ее черты, связь с уроками истории;
• Характеристика осевого времени;
• Прочтите отрывок из доклада и напишите название и даты войны, о которой в нем говорится, правителя России в этот период. ( 1 балл за верный ответ, мах—3 б.);
• Эволюция корпуса русских письменных источников;
• Готський алфавіт. Писемні джерела готською мовою;
• СЕМИНАР 2. ТЕМА: ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА В РОССИИ.;
• А30. Укажите предложение, в котором используется фразеологизм;
• Как кино воссоздает события прошлого.;
• В гостях у Снежной королевы.;
• М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Можно ли Печорина считать героем?;
• Эрудит-Марафон Учащихся «ЭМУ» - Конкурс Специалистов;
• Установите соответствие между событиями и датой;
• Две зари — утренняя и вечерняя;
• Легендарная актриса рубежа 19-20 веков, создавшая в Петербурге собственный театр, -;