Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 43 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Тренинговые и контрольные задания по дидактике;
- Понятие тест, тестирование;
- Посадова інструкція лаборанта;
- ПРИМЕНЕНИЕ ПОРТАТИВНЫХ ПРИБОРОВ ДЛЯ ТЕСТИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ СПОРТСМЕНОВ;
- Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере. Мониторинговые показатели;
- Технология педагогического мониторинга;
- Признак делимости чисел на 9;
- Тірі табиғат мүйісінде, қарпайымдыларды не арқылы зерттейді ?;
- Этапы проведения деловой учебной игры;
- Вопрос 4. Виды кассационных определений. Обязательность указаний суда кассационной инстанции;
- Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс формалары;
- Текст характеризуется единством темы, замысла, основной мысли и смысловой законченностью.;
- Медико-биологические основы дефектологии;
- СКАЗКА О ТОМ, КАК НА НЕБЕ ПОЯВИЛОСЬ СОЗВЕЗДИЕ ЛЬВА;
- К методам формирования нравственного сознания школьников относится;
- Понятие группы, коллектива, личности;
- Параллельность прямой и плоскости;
- Символы студенческого отряда. ПОЛОЖЕНИЕ о единообразии символики и атрибутики студенческих отрядов Алтайского края;
- Типы уроков иностранного языка;
- Острозька школа-академія є однією з перших шкіл вищого ступеня в Україні і найвизначнішою серед православних навчальних закладів XVI XVII ст., що їх відкривали українські магнати;
- ТЕСТИ З РЕАНІМАТОЛОГІЇ 2002 - 2005 Центр тестування;
- ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ;
- Выделение в педагогических процессах и явлениях общих черт является сущностью метода;
- Актуальные проблемы самоопределения личности в юношеском возрасте;
- Подбор синонимов, антонимов;;
- БІР ЖАСТАН БАСТАП 3 ЖАСҚА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ТІРШІЛІК ӘРЕКЕТІН ҰЙЫМДАСТЫРУ;
- Технологическая культура педагога;
- Конспект утренней гимнастики;
- Правильность речи и речевое мастерство.;
- Л. Общепатологические аспекты;
- Методика формирования навыков самообслуживания. Младший возраст;
- Меңгеру процесіндегі дағды. Дағды анықтамасы, оның қалыптасуы;
- азақстан Республикасында арнайы білім беру жүйесінің даму тарихы;
- Лекция 14. Новые подходы к управлению образование РК в условиях перехода на 12-летнюю модель среднего образования;
- Психолого-педагогический анализ внеклассного мероприятия;
- Методика Двухчастный дневник;
- Секундовое соотношение. Полный гармонический оборот;
- Понятие о физических качествах. Одной из главных задач, решаемых в процессе физического воспитания, является обеспечение оптимального развития физических качеств;
- Искандер Фазиль Абдулович (р. 1929) – российский писатель-прозаик, поэт, журналист, драматург.;
- Захист прав дитини як соціально-педагогічна проблема;
- Развитие педагогической мысли и образования России.;
- Изучений типа общения ребенка со взрослым;
- Примерные конспекты на II этапе;
- Детей с задержкой психического развития;
- З.А.Михайлова, А. С. Каменная, О. Б. Васильева «Образовательные ситуации в детском саду. Из опыта работы». 2014г;
- Карта экспертной оценки профессиональной компетентности студента-практиканта;
- Образовательная среда школы, критерии развивающей образовательной среды, критерии ее безопасности для первоклассников.;
- Компетентнісний підхід у сучасній освіті. Реалізація компетентнісного підходу на уроках іноземної мови;
- ФОРМЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ;
- Часть II ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СПОРТА 3 страница;
- Вопрос 25. Нормативно-правовая база профессиональной деятельности педагога дополнительного образования;
- Нарушения голоса. Причины, механизмы и классификация нарушений голоса. Профилактика голосовых расстройств.;
- Часть 2. Развитие представлений о числе и деятельности счета в дошкольном возрасте.;
- Интелектуалды дамудың психологиялық-педагогикалық диагностикасына тоқталыңыз.;
- Природничонаукові і філософські засади педагогічної концепції М. Монтессорі;
- Формы и методы реализации программы;
- Вклад туймазинцев в Великую Отечественную войну;
- Технология создания анимационной программы для молодёжи;
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА;
- Подготовительная часть судебного разбирательства;
- Формирование элементарных математических представлений. Образовательные задачи;
- Методы стимулирования деятельности и отношений личности;
- Работа с текстом.Прочитайте текст. Определите стилистическую принадлежность. Мотивируйте свой ответ.;
- П. Проверка домашнего задания;
- Социальная значимость педагога. 4 страница;
- Идеи развивающего обучения в трудах Ф.А. Дистервега.;
- Корекційно-педагогічна робота з дітьми із загальним недорозвитком мовлення.;
- Возрастные особенности изменения двигательных способностей детей;
- Характеристика методов обучения в начальной;
- Особенности психического развития аномальных детей;
- Педагогикалық процесс диагностикасындағы педагогикалық ақпараттар;
- Эффективность применения видеоматериалов;
- Дәріс. Әлеуметтік-педагогикалық зерттеудің әдіснамалық сипаттамасы;
- Методические рекомендации по проведению занятий в технике «батик» в общеобразовательных школах;
- Личностное развитие младшего школьника;
- Страховой стаж: понятие и юридическое значение. Виды общественно полезной деятельности, включаемые в страховой стаж. Специальный (профессиональный) стаж. Выслуга лет.;
- Фізичний стан як основа програмування оздоровчого тренування;
- Основні шляхи попередження захворювань;
- Классификация методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся (И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин).;
- Тема 2. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ;
- Практикалық сабақ № 11;
- Основные научные труды Фёдора Андреевича Рау;
- УРОК КАК ОСНОВНАЯ ФОРМА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА;
- Лечение дальнозоркости и близорукости;
- Рема(грец. rhema — сказане) — компонент актуального членування висловлювання; те, що стверджується або про що запитується в темі; елемент формування предикативності;
- Пуховый – пушистый – пушной;
- Б. Разговорно-бытовые слова;
- Процес розв’язання педагогічних задач;
- Бес күндік әскери-далалық жиынды өткізу бойынша оқу материалының тақырыптық жоспарлануы;
- Тема 7. Текстовая задача и процесс ее решения;
- II. Цели и задачи программы;
- Жасөспірімдердің ауытқушы мінез – құлқының негізгі түрлерінің психологиялық сипаттамасы;
- I. Виды и структура научно-исследовательских работ студентов в вузе;
- Порядок заключения трудового договора. Испытание при приеме на работу;
- Укажите, в каких рядах не все слова являются книжными.;
- Как завоевать авторитет в отряде?;
- Педагогические идеи В.А. Сухомлинского.;
- Історія методики формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку.;
- СХЕМА АНАЛИЗА УРОКОВ В ПЕРВУЮ НЕДЕЛЮ ОБУЧЕНИЯ В 1 КЛАССЕ;
- Правила внутреннего трудового распорядка организации, ответственность за нарушение правил.;
- ИГРА КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ОБУЧЕНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ;
- закономерностей психического развития;
- Тема. Формы организации обучения;
- Жапон ғалымы Масару Эмотон өз зертханасында суды жақсы тазартатын сөзді ойлап тапты 1 страница;
- Особенности регулирования труда государственных гражданских служащих;
- Педагогика курсының мазмұнын;
- Урок как целостная система. Требования к уроку. Типы и структура урока. Нестандартные уроки. 1 страница;
- Оболочки и кровоснабжение головного и спинного мозга;
- Классификация методов обучения по компонентам деятельности;
- The Three Fat Women of Antibes;
- Фруктово-ягодные кондитерские изделия. Варенье –уваривание плодов, ягод в сахарном сиропе Плоды, ягоды распределены по всей массе;
- Психологические компоненты усвоения знаний;
- Методология метатеоретических исследований.;
- Деятельность специалиста сферы ФКиС в образовательных учреждениях;
- Раздел II. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДОШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА;
- Технические (рабочие) и ученические нормы времени (выработки);
- Основные категории педагогики.;
- ТЕМА 8. СИСТЕМА ФОРМ И МЕТОДОВ ВОСПИТАНИЯ;
- Формы и методы социальной работы с малообеспеченными слоями населения.;
- Професійно-трудове навчання у допоміжній школі;
- Творческие способности как предмет исследования;
- Образование как общечеловеческая ценность;
- Словообразование в V классе;
- Тема 6. Воспитание как социокультурный и педагогический процесс. Педагогическое сопровождение процессов социализации и самоопределения обучающихся.;
- ИКТ, используемые в образовательном процессе начальной школе;
- Традиції українського народу в практиці валеологічного виховання для дітей дошкільного віку;
- проблема воспитания в высшей школе;
- ХI. 3. Пример психолого-педагогической характеристики, составленной студентом-практикантом;
- Тема № 8. Методика обучения детей дошкольного возраста метанию.;
- Принципы организации социального консультирования;
- Цели, принципы и задачи образования детей раннего возраста;
- Целеполагание как важнейший этап проектирования и конструирования технологии обучения;
- Реформы начала XVIII века в области просвещения.;
- Спорттық ойын элементтері;
- Развитие речи у детей с нормальным и нарушенным слухом;
- ТРЕБОВАНИЯ К МИМИКЕ И ПЛАСТИКЕ ПЕДАГОГА;
- Яка ознака дозволяє судити про давність синця?;
- Глава 6. ОБУЧЕНИЕ В ЦЕЛОСТНОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ;
- Ф. Латыйфиның "Хыянәт" романына рецензия;
- УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ ДРЕВНЕЙ РУСИ;
- Глава 1. Теоретико-методические основы государственной политики в сфере высшего образования;
- ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫНЫҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ӘДІСТЕМЕСІ;
- Примерный перечень тем докладов и рефератов. 1. Система источников экологического права;
- Детальний опис проходження практики;
- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ШКОЛЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ МАТЕМАТИКЕ;
- Педагогиканың нақты ғылымилық әдіснамалық принциптеріне жататын тұғырлар;
- Методика формування музичного сприймання;
- Протокол первичного обследования 5-х летних детей с ЗПР педагогом-дефектологом;
- Информация и ее свойства в информатике.;
- Орієнтовна структура уроку письма в букварний період навчання грамоти;
- Безотметочная система обучения;
- Педагогические условия формирования творческой саморазвиваю- щейся личности младших школьников;
- Диагностический материал для работы вожатого в летнем оздоровительном лагере;
- Средства обучения на уроке;
- Тәрбие құралдары, формалары және тәсілдері;
- Технологии обучения и воспитания детей с нарушением зрения в детском саду;
- Л.И.Новиканың ұжымның қалыптасуын кезеңдеуі;
- Адамның дамуы:Физиологиялық дамуыПсихологиялық дамуыӘлеуметтік сипаттамаларының дамуы;
- Сравнение качества знаний 5 «а» класса на контрольном этапе эксперимента;
- Ситуация № 1.10. Вхождение в должность 2 страница;
- Опишите последовательность ваших действий по организации совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста по уходу за растениями и животными в уголке природы;
- ТАБЛИЧНЫЙ ПРОЦЕССОР MICROSOFT EXCEL;
- Поняття обдарованості, її класифікація;
- Рекомендации для родителей;
- Творці гуманістичних педагогічних систем;
- Формування навчальної мотивації;
- Примеры описания инструментария по образовательным областям;
- Конспект воспитательного мероприятия;
- Имитационные и неимитационные игровые технологии в деятельности педагога;
- Жеткіншектер мен жасөспірімдердің дамуы мен тәрбиесінің ерекшеліктері;
- Описание дидактических игр;
- Приемы обучения произношению;
- Методические рекомендации по проектированию педагогической диагностики достижений детей дошкольного возраста;
- Оценка организации и качества питания в школе;
- Жасөспірім дзюдошылардың дене дайындғын жетілдірудің педагогикалық негіздері;
- Захворювання, пов’язані з харчуванням;
- Физкультминутка «Снеговик».;
- Характеристика по музыкальному воспитанию в группе общеразвивающей направленности для детей от 6-7 лет;
- Тәрбие әдісі-Қойылған мақсатқа жетудегі о 6 страница;
- Основные задачи и методы логопедической работы при нарушениях голоса.;
- Развитие воображения и творческой активности. Мониторинговые показатели;
- Формирование представлений об углах;
- Тесты школьной успеваемости;
- Психологическая характеристика способностей. Виды способностей.;
- Концепция педагогической риторики;
- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА В XVIII В. 4 страница;
- Сущность педагогического эксперимента;
- ЛФК и массаж при гипертонической болезни;
- Лаптев Е.А. Текст об истинных ценностях;
- Школьный Парламент и порядок его формирования.;
- Часть 5. Развитие у детей дошкольного возраста геометрических представлений.;
- Что вожатому взять с собой лагерь;
- I.II. Пропозиції щодо теоретичної і практичної підготовки в університеті, організації та проведення практики;
- Лекция. Педагогика тарихы мен білім берудің теориялық-әдіснамалық негіздері;
- III. Этап всесторонней проверки знаний;
- Тема 7. Методы современного обучения;
- Вопрос 6. ДЕЙСТВИЯ И РЕШЕНИЯ ПРОКУРОРА ПО УГОЛОВНОМУ ДЕЛУ, ПОСТУПИВШЕМУ ДЛЯ НАПРАВЛЕНИЯ В СУД;
- Анализ действующей системы подготовки и переподготовки кадров;
- Описание уровня квалификации педагогических, руководящих и иных работников организации, осуществляющей образовательную деятельность;
- Сущность художественного стиля пуантилизм;