Лекции.орг — категория Педагогика 166 страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.

• Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля);
• ЗАКОНЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ТИФЛОПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА;
• Гомеостаз;
• Висновки по третьому питанню;
• Основных ошибок начинающих учителей;
• Национальное своеобразие воспитания;
• Тема 1. Предмет, метод, система и история земельного права;
• Организация работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения;
• Развитие чувства ритма. Найди рифму;
• II Международный фестиваль-конкурс;
• Отбор и ориентация спортсменов в системе многолетней подготовки;
• X 1 points) Supply the correct tense-forms. Write your answers in the boxes.;
• Физической подготовленности;
• Понятие о воспитании и воспитательной системе. Основные компоненты воспитательной системы. Принципы организации воспитания;
• Основные проблемы системы образования;
• Раздел III. Методика организации и проведения эмпирического исследования социально-культурной деятельности;
• Принципы уголовно-исполнительного права и их система.;
• Listen to a fellow-student reading the replies. Tell him (her) what his (her) errors in intonation are;
• Лекція 2. Структура та зміст роботи куратора студентської академічної групи (2 год.);
• Мета і завдання в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами;
• Оформление библиографических ссылок, сносок;
• А) ақпаратты өндеумен байланысты процестер;
• Групповые методы решения проблем;
• Коррекционная работа по формированию первоначальных представлений о себе;
• Expressions of Absence of Necessity;
• The Infinitive and the ing-form as Object;
• ТРЕБОВАНИЯ К САНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ БЛАГОУСТРОЙСТВУ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ;
• Примерные показания для определения медицинской группы при некоторых отклонениях в состоянии здоровья у детей и подростков;
• Примерные упражнения диафрагмального дыхания для мышц брюшного пресса в предоперационном периоде;
• Поняття системи оплати праці та її види;
• III. Формирование практических умений и навыков.;
• Тема 14. Стирка и глажение белья;
• Критерий 6. Точность и выразительность речи;
• ГЛАВА 1. ПРАВОВАЯ ПРИРОДА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ;
• Основные показатели амортизаторных жидкостей;
• Загальна характеристика культури й освіти українського Відродження;
• Синтаксические нормы современного русского языка;
• Путешествие в царство диких животных;
• Азақстанның тәрбиелеу колонияларының тарихи-құқықтық негіздері.;
• Правила обращения с книгой.;
• Тақырып. Тарих пәнін оқытудағы пән аралық және курс ішілік байланыстар;
• ТЕМА № 13. ПРИВЛЕЧЕНИЕ ЛИЦА В КАЧЕСТВЕ ОБВИНЯЕМОГО;
• ТЕМА: Форми організації виховного процесу;
• СОӨЖ бойынша тапсырмалар тізімі;
• Инновационные процессы в образовании. Авторские школы;
• ACCOUNTING IN THE FUTURE (Part A);
• Структура и этапы процесса обучения;
• ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА;
• Основные принципы дистанционного обучения;
• Музыкальные настольные игры;
• УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
• Психологический анализ урока.;
• В РАЗВИТИИ У ПЕДАГОГА НАВЫКОВ САМОРЕГУЛЯЦИИ;
• Годовалый – годовой – годичный;
• Гуманистические идеи в Российской педагогике 18-20 веков;
• Самолет, телега, человек, корабль, велосипед.;
• Раздел 2.2. Развитие физических качеств и ФОРМИРОВАНИЕ способности к их проявлению;
• Самовоспитание как метод волевой подготовки.;
• Водорості. Життєві цикли водоростей. Походження, філогенетичні зв’язки, напрямки еволюції водоростей.;
• Інтеграція математичної та природознавчої освіти.;
• Стихира в честь Сретения иконы Владимирской Богоматери 2.1.– 3.55;
• Учет международного опыта, научность, последовательность, систематичность;
• Поняття, елементи процесу доказування;
• СИСТЕМА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ;
• Оқушылар үшін ең оңай жаттығулар.;
• Розвиток спонукальної (мотиваційної) сфери підлітка;
• Тема: Права та обов ‘язки вихователя.;
• Виховний захід Ввічлива людина;
• Структура развивающей среды;
• PHRASES AND WORD COMBINATIONS.;
• Подтверждает результаты компьютерного тестирования;
• Підготовка вчителя до уроку;
• Глава 26. Допрос. Очная ставка. Опознание. Проверка показаний 4 страница;
• IV. Ориентировка в пространстве и времени. Продолжать учить детей ориентироваться во времени и воспринимать пространственные отношения между объектами: далеко;
• Игры для учащихся 1-го класса для развития внимания;
• Составление процессуальных документов. 1. Постановление о направлении уголовного дела, которое должно рассматриваться с участием присяжных;
• Недисциплинированные, упрямые, грубые и лживые дети;
• Общие и профессиональные компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики;
• ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВНЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ;
• Отношение к учению в мотивационной сфере;
• Хвороби та ураження шкіри;
• Открытые уроки и классные часы;
• Примерный перечень вопросов к экзамену. 1. Проблема соотношения грамматики и семантики;
• Засоби контролю розуміння прослуханого аудіотексту;
• Генеральная прокуратура Российской Федерации.;
• Глава 5 ХАРАКТЕРИСТИКА И КЛАССИФИКАЦИЯ НАРУШЕНИЙ ГОЛОСА;
• II. Порушення норм матеріального та процесуального права, що призвели до неправильного вирішення цієї справи;
• VII. Подведение итогов урока. Рефлексия;
• ЗАНЯТИЕ № 11;
• НИЧЕГО НИКОМУ НЕ ПОКАЗЫВАЛ, ПРОСТО РАБОЙ 7 страница;
• Личностно-ориентированный подход в целостном педагогическом процессе;
• Listen to the text again and decide whether the statements are true or false. Use the expressions of agreement and disagreement;
• Тема 13. Приостановление и возобновление предварительного расследования;
• ЛЕГЕНДА ПЕРВАЯ. ТАРХАНКУТ И ГРАНИЦЫ ВСЕЛЕННОЙ;
• ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ;
• ТЕМА 6. Теория и технология развития словаря у детей.;
• Рефлексивный анализ зачетного урока;
• Вимоги до текстів для навчання аудіювання;
• Технология раннего и интенсивного обучения грамоте (Н.А.Зайцев);
• Рекомендации по составлению конспекта;
• Системный подход к самоанализу урока;
• Физиологическая классификация физических упражнений;
• Особенности образовательных электронных библиотек;
• Положение о конкурсе педагогического мастерства студентов;
• Наличие болезненных ощущений — это сигналы предболезни или болезни (головные боли, общая слабость, головокружение, ощущение сердцебиения, одышка, боли в мышцах и другие признаки);
• Тақырып-8. Педагогикалық инновация негізінде мектеп жұмысын ұйымдастыру;
• Государственный образовательный стандарт высшего образования, его структура;
• Тема семинара: Готовность к инновационной педагогической деятельности;
• ГЛАВА I. ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС НОО;
• Технология целеполагающей деятельности учителя в процессе конструирования занятия;
• ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ;
• ЗНАНИЯ, НАВЫКИ, УМЕНИЯ, ОТНОШЕНИЯ, TBOРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
• Класифікація методів навчання правознавству. Усний виклад, його функції та види;
• Взвод (отделение) при блокировании участка в горах и горно-лесистой местности. Участие в проведении поиска;
• Тема 12. Возрождение в Испании. Творчество М. Сервантеса;
• По информационно-медийному направлению РДШ. При подборе и разработке форм деятельности обязательно необходимо учитывать:;
• Предполагаемые результаты реализации программы;
• К самостоятельности принятия решений и действий;
• Методы педагогического исследования;
• Между свидетелем и несовершеннолетним обвиняемым;
• Розвиток вітчизняної дошкільної педагогіки у другій половині XX ст;
• ЯК ОРГАНІЗАТОР НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ;
• Семинар №2. Проектирование образовательных технологий;
• Учет и оценка работы, выполненной студентами в период практики;
• Искусственное освещение;
• Тип уроку: виховний захід.;
• Методические рекомендации по подготовке к уроку физики;
• Работа с бумагой ( с применением клея);
• Критерии и показатели воспитанности и воспитуемости;
• Разработка методик обучения деятельности;
• Задачи и проблемы современной дидактики;
• Раздел 2. Методика преподавания информатики;
• ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ;
• Нормативные акты, судебная практика. 1.Конституция РФ (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ;
• Конференция однородных групп;
• Направления коррекционно-педагогической работы по ознакомлению с окружающим;
• He wasfinally tellingthem what he had been concealing.Soames looked at her. He had saidthat she had not changed;now he perceivedthat she had;
• II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы;
• Преподаватель специальных дисциплин учебного заведения среднего профессионального образования;
• Технология вероятностного образования (А.М.Лобок);
• графологічна діагностика психофізіологічних особливостей учнів початкової школи;
• Развитие слогового анализа и синтеза;
• Introduction (continuation);
• Теоретические основы регуляции движений;
• Требования к оформлению текстов проектов и учебных исследований.;
• Ученическое самоуправление;
• Воспитание молодежи на примерах совместного патриотического прошлого истории России и Башкортостана;
• Задания для самостоятельной работы. Предмет, задачи и методы педагогической психологии;
• Порядок посещения обучающимися внеклассных школьных мероприятий;
• По Методике обучения физической культуре;
• Подготовительная к школе группа. Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, художественный вкус, эстетическое отношение к окружающему;
• Общероссийского общественного движения;
• КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УРОКА СТУДЕНТА - ПРАКТИКАНТА;
• Рекомендации для педагогов.;
• МЕТОДЫ ИСКЛЮЧЕНИЯ ОТРЕЗКОВ;
• Неоподаткованих мінімумів доходів громадян;
• ОБЩЕПРИЗНАННЫХ ПРИНЦИПОВ И НОРМ МЕЖДУНАРОДНОГО;
• Методические особенности применения физических упражнений в раннем (до 2-х лет) и младшем дошкольном возрасте (от 2-х до 4-х лет);
• Выплата страховой пенсий, не полученных своевременно или в связи со смертью.;
• Развивающий потенциал дидактических игрушек для детей младшего дошкольного возраста в ДОО;
• Наглядно-дидактические пособия. Комплекты для оформления родительских уголков (в соответствии с комплексно-тематическим планированием) (готовится к печати);
• Задания и порядок выполнения работы;
• Сутність протиправних відхилень;
• РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ И ВООБРАЖЕНИЯ;
• I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ;
• TEXT B. AT THE BOX-OFFICE;
• Технологическая карта научно-исследовательской работы;
• Игровой деятельности детей различного возраста;
• Требования, предъявляемые к созданию образовательных видеоматериалов;
• Choose the English equivalent to sentence: Жауап берейін бе;
• OBJECT CLAUSES AND ATTRIBUTIVE CLAUSES;
• Лекция 6. Психология групп;
• Характеристика освітньої системи в Україні;
• Этнопедагогикак» пәнінің тақырыптық жоспары. ;
• Закон края описывает тот факт, что лучше запоминается та информация, которая находится в ... запоминаемого ряда.;
• Циклограмма тематического контроля 4 страница;
• Виховання і навчання в країнах Давнього Сходу;
• Возможности разных видов игр в социокультурном развитии детей. Методика использования игр. (Опишите проводимую работу);
• Организация жизни в вальдорфском детском саду;
• РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ОСНОВНОЙ ПРОГРАММЫ ДО;
• Коррупционный потенциал молодёжи, как критерий эффективности программ по противодействию коррупции;
• Характеристика лиц с умственной отсталостью;
• Формы вечернего сбора отряда;
• Зразки тестових завдань для модульних робіт;
• Тема: СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК НАПРАВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА;
• Организаторская компетентность преподавателя;
• Система двух взаимно перпендикулярных плоскостей;
• Критерии оценивания ответов на вступительном экзамене;
• разработанная Е.И. Никитиной;
• Діяльнісний підхід у вихованні учнів;
• Переваги і недоліки традиційного і рейтингового контролю;
• Stellen Sie Fragen zum Text;
• Виды источников доказательств в уголовном процессе;
• ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ И ИХ МЕСТО В ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЕ НАРОДА;
• Read the text, then think of the title to this article;
• СӘТМАҒАМБЕТ МҰРТАЗИН;
• Обязанности Исполнителя, Заказчика и Обучающегося;
• ЗРАЗКОВА СХЕМА АНАЛІЗУ ЗАНЯТЬ;
• Состав Организационного комитета Конференции;
• Шәңгерей Сейіткерейұлы Бөкеев;