Тапсырма:Еуропа және АҚШ-дағы тарихтың негізгі кезеңдерінің схемасын дайындау.
СОӨЖ өткізу түрі: слайд-презентация.
СОӨЖ орындауға қажет әдістемелік нұсқаулар:
Әдістемелік нұсқаулар: Еуропа және АҚШ-дағы тарихтың күрделі мәселелері – мемлекеттің пайда болуы, жеке меншіктің рөлі, шіркеу тарихы, шаруалар қозғалысы, мәдениет туралы деректерді оқып, талдау қажет. Олар жайлы презентация дайындау.
Негізгі әдебиеттер: [8, 9, 13, 14, 15]
Қосымша әдебиеттер: [8, 10, 18]
Тақырып. Тарих пәнінен мектептегі курстардың тәрбиелік мүмкіндіктері
Тапсырма: Еуропа және АҚШ-тағы капиталистік қатынастардың ерекшелігін анықтау.
СОӨЖ өткізу түрі: коллоквиум.
СОӨЖ орындауға қажет әдістемелік нұсқаулар:
Бұл тақырыпқа дайындалу үшін негізгі әдебиеттерді оқып, буржуазиялық революцияларды салыстыру схемасын жасау.
Негізгі әдебиеттер: [6, 11, 13, 14, 16]
Қосымша әдебиеттер: [5, 8, 14]
Тақырып. Нәтижеге бағытталған тарихи білім
Тапсырма: Дәрісте көрсетілген әдебиеттерді конспектілеу.
СОӨЖ өткізу түрі: пікір-талас.
СОӨЖ орындауға қажет әдістемелік нұсқаулар:
Әдістемелік нұсқаулар: тарихтың күрделі мәселелері жөнінде тест дайындау және сөзжұмбақ, сызба дайындау туралы «Қазақстан тарихы» әдістемелік журналындағы осы проблема бойынша материалдарды оқу қажет.
Негізгі әдебиеттер: [7, 16, 20, 23, 25]
Қосымша әдебиеттер: [5, 7, 9]
Тақырып. Отандық тарихты оқытуда өлкетану және аймақтық материалдарды пайдалану
Тапсырма:Дәрісте көрсетілген әдебиеттерді конспектілеу.
СОӨЖ өткізу түрі: слайд-презентация.
СОӨЖ орындауға қажет әдістемелік нұсқаулар:
Жібек жолы бойындағы қалалар туралы презентация дайындау арқылы Жібек жолының Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық және мәдени тарихындағы рөлін айқындау қажет.
Негізгі әдебиеттер: [27, 28]
Қосымша әдебиеттер: [14]
Тақырып. Тарих сабағында деректер мен құжаттарды, мұражай және мерзімді басылым материалдарын қолдану
Тапсырма: тарих сабағына тақырып бойынша мұражайдағы материалдардың тізімен жасау (жергілікті мұражайдан).
СОӨЖ өткізу түрі: бақылау жұмысы.
СОӨЖ орындауға қажет әдістемелік нұсқаулар:
Бұл сұрақтарға жауап беру үшін деректердің, құжаттардың түрлерін біліп, олардың тарихи маңызын анықтау қажет.
Негізгі әдебиеттер: [3, 4, 10, 28]
Қосымша әдебиеттер: [6, 12, 13, 19]
Тақырып. Қазақстандағы білім беру тұжырымдамасы және мектептерде тарих пәнінен білім беру міселесі жөніндегі нормативті құжаттар
Тапсырма: Білім берудін ұлттық бағыттының ерекшелігі туралы ақпарат материалдарын жинау.
СОӨЖ өткізу түрі: бақылау жұмысы.
СОӨЖ орындауға қажет әдістемелік нұсқаулар:
Білім туралы заңның мәтінің толық оқып талдау қажет.
Тұжырымдамаларды толық конспектілеу. Қазақстанда білімді дамыту бағдарламасына өз көзқарастырынды білдіру керек. Тарихи сананы қалыптастыру тұжырымдамасындағы тарихи тұлғаларды оқытудын маңыздылығын көрсету үшін, тарихи тұлғалар туралы материалды оқып біліңіз.
Негізгі әдебиеттер: [3, 10, 33, 34]
Қосымша әдебиеттер: [10, 11, 15, 16, 22]
Тақырып. Қазақстандағы тарих пәнің оқытудың қалыптасу және дамуы
Тапсырма: Қазақастандағы революцияға дейінгі мектептер туралы реферат дайындау.
СОӨЖ өткізу түрі: слайд-презентация.
СОӨЖ орындауға қажет әдістемелік нұсқаулар:
Бұл сұрақтарды дайындау үшін, ұсынылған әдебиеттермен танысу қажет. Әдістеме ғылымы және мектептер туралы анықтама дайындау керек. Әр жылдардағы әдістеме ғылымының дамуына және мектептерге сипаттама беру қажет. ҚР-ның білім беру тұжырымдамасы және тарихи сананы қалыптастыру тұжырымдамасымен Н.Назарбаев «Тарих толқынында» деп аталатын еңбегін оқып, талдау керек. Қазіргі кезендегі Қазақстандық мектептердің ерекшелектерін Білім туралы заңнаманың негізінде талдау.
Негізгі әдебиеттер: [26, 33, 34]
Қосымша әдебиеттер: [10, 20, 21]
Студенттердің өзіндік жұмыстары бойынша сабақтардың жоспары
Тақырып. Тарихты оқыту әдістемесінің пәні мен мақсаты және ҚР мектептерде тарих пәнінен білім беруді дамытудың заманауи стартегиясы
Тапсырма: Дәрісті көрсетілген әдебиетті талдаңыз.
СӨЖ өткізу түрі: конспект бойынша сұрақ-жауап.
СӨЖ орындауға қажет әдістемелік нұсқаулар:
Әдістемелік нұсқаулар:
Бұл сұрақтарға жауап беру үшін Қазақстан тарихы оқулығынан Кеңес үкіметі кезіндегі оқу ағарту жұмысы туралы материалды оқу керек. Жоғарғы оқу орындарының құрылу тарихы және педагог кадрларды дайындау мәселесіне басты назар аудару қажет. Алғашқы қазақ педагогтары туралы тарихи материалды оқып, танысу керек. Ондай материалдарды ұсынылған әдебиеттер тізімінен қараңыз.
Негізгі әдебиеттер: [6, 23, 31, 35]
Қосымша әдебиеттер: [5, 8, 9]
Тақырып. Тарихты оқытудағы интерактивтік инновациялық әдістер мен технологияларды қолдану. ОТК және компьютер мүмкіндіктерін пайдалану
Тапсырма: Дәрісте көрсетілген әдебиетті талдаңыз.
СӨЖ өткізу түрі: слайд-презентация [2, 20, 25].
СӨЖ орындауға қажет әдістемелік нұсқаулар:
Әдістемелік нұсқаулар:
Сұрақтарды дұрыс түсіну үшін ең алдымен бүгінгі Қазақстандағы білім беру жүйесі туралы арнайы құжаттардың мазмұның талдау керек. Қазіргі кезенде білім орындарында тарихты оқытудын басты бағыттары: Отандық тарихты әлемдік даму контексінде оқыту, ұлттық сана сезімде тәрбиелеу, үздіксіз білім беру жүйесіндегі тарих пәнінің білімділік, танымдық және тәрбиелік ролін күшейту екендігін дәлелдеу қажет.
Бұл сұрақтарға жауап беруге үшін «Қазақ тарихы» және «Қазақстан тарихы: әдістемелік журналында» жарияланған оқытудын жаңа технологиялары деген мақалаларды оқу керек. Жаңа оқу технологиясы туралы озат оқытушы-әдіскелердің идеяларын оқып білу қажет. Олар туралы «Қазақ тарихы» журналында берілген. Оқытудын жаңа технологиялары туралы 1998 жылы құрылған «Ұлттық Пікірсайыс Орталығы» қоғамдық қорының материалдарымен танысу керек.
Негізгі әдебиеттер: [6, 7, 32]
Қосымша әдебиеттер: [5, 14, 18]
Тақырып. Тарих пәні бойнша оқытуды ұйымдастыру формасы, әдістемелік әдіс-тәсілдері және тарих пәнін оқытуда көрнекілік құралдарды пайдалану
Тапсырма: Жаңа әдістер туралы әдіскерлердің көзқарасын талдау керек.
СӨЖ өткізу түрі: коллоквиум.
СӨЖ орындауға қажет әдістемелік нұсқаулар:
Әдістемелік нұсқаулар:
Сұрақтарды дұрыс түсіну үшін ең алдымен бүгінгі Қазақстандағы білім беру жүйесі туралы арнайы құжаттардың мазмұның талдау керек. Қазіргі кезенде білім орындарында тарихты оқытудын басты бағыттары: Отандық тарихты әлемдік даму контексінде оқыту, ұлттық сана сезімде тәрбиелеу, үздіксіз білім беру жүйесіндегі тарих пәнінің білімділік, танымдық және тәрбиелік ролін күшейту екендігін дәлелдеу қажет.
Бұл сұрақтарға жауап беру үшін «Қазақ тарихы» және «Қазақстан тарихы: әдістемелік журналында» жарияланған оқытудын жаңа технологиялары деген мақалаларды оқу керек. Жаңа оқу технологиясы туралы озат оқытушы-әдіскелердің идеяларын оқып білу қажет. Олар туралы «Қазақ тарихы» журналында берілген. Оқытудын жаңа технологиялары туралы 1998 жылы құрылған «Ұлттық Пікірсайыс Орталығы» қоғамдық қорының материалдарымен танысу керек.
Негізгі әдебиеттер: [6, 9, 12, 14, 15]
Қосымша әдебиеттер: [1, 5, 7, 9]
