Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Генетический фактор здоровья и роль окружающей среды




Уже с момента возникновения оп­лодотворенной клетки в результате слияния двух родительских клеток на­чинается реализация генетической ин­формации, полученной от этих роди­тельских клеток. На зародыш воз­действует внешняя среда, которая пере­дает свои влияния вначале через материнский организм, а затем и не­посредственно. В дальнейшем развертывание свойств генотипа в форме раз­личных структурно-функциональных комплексов происходит под непрерывным воздействием сре­ды. Поэтому любой фенотипический признак – это сплав из врожденных и приобретенных компонентов.

В действительности генотипическое и биологическое начала в человеке часто объединяют, называя их одним словом — «био­логическое». Так же точно иногда соединяют средовое и соци­альное в понятии «социальное». Таким образом, «биологическое» оказывается интегрирующим в себе и наследственно за­крепленные физические (конституциональные) и заданные с рождения физиологические (процессуальные) свойства челове­ческого организма. Биологическое, понимаемое в этом, расши­рительном, значении, может быть врожденным или приобретенным в пренатальный период развития организма ребенка или возникнуть после рождения в результате болезни. Именно так мы и будем далее рассматривать интересующую нас пробле­му, особо выделяя при ее обсуждении вопрос о генотипической и средовой обусловленности здоровья человека.

Связанный с ней вопрос — о биологической и социальной детерминации здоровья — касается зависимости функционирования и развития орга­низма, не обязательно только от тех его свойств, которые обус­ловлены генотипически. Это могут быть органические особен­ности, которые сформировались у человека в процессе жизни в результате созревания, обучения и воспитания вместе взятых. Наконец, само по себе средовое не обязательно сводится толь­ко к социальному: ведь окружающая человека среда не ограни­чена обществом, это может быть и природная среда.

Социальные воздействия на человека связываются, как пра­вило, с миром людей, с их материальной и духовной культурой, в то время как среда, понимаемая в широком смысле слова, включает все остальное, что с рождения и в течение всей жизни окружает человека.

Все заболевания, связанные с генетическими факторами, можно условно раз­делить на три группы. К первой группеотносятся хромосомные и генные болез­ни: гемофилия, фенилкетонурия, болезнь Дауна. Основной фактор – наличие измененных или ослабленных хромосом и генов, которые при определенных ус­ловиях (неблагоприятная экологическая обстановка, употребление алкоголя, наркотиков, другие вредные привычки родителей) приобретают доминирую­щее значение. Вторая группанаследственных болезней проявляется в процессе индивидуального развития и обусловлена слабостью определенных наследст­венных механизмов; такая слабость при нездоровом образе жизни человека мо­жет привести к возникновению некоторых видов нарушений обмена веществ (сахарный диабет, подагра), психическим расстройствам и другой патологии. Третья группасвязана с наследственной предрасположенностью, что при воз­действии определенных экологических и социальных факторов внешней среды может при­вести к таким заболеваниям, как атеросклероз, гипертоническая болезнь, ишемическая болезнь сердца, язвенная болезнь, бронхиальная астма и многие дру­гие психосоматические нарушения

До последнего времени роли наследственных фак­торов в качестве причины ненормального и преступ­ного поведения не придавали большого значения. К сожалению, данные исследования требуют достаточно значительных затрат.

Наиболее распространенное во всем мире основание для пренатальных исследований — определение хромосомного набора плода. И неудивительно — ведь из каждых 200 детей, рождающихся в западных странах, один появляется на свет с хромосомными аномалиями (почти 20 000 только в одних Соединен­ных Штатах Америки). Но не менее удивительно, до какой степени природа заботится об исправлении своих собственных ошибок посредством самопроизвольных абортов! У 40–60% плодов, исследованных после выкидышей, были обнаружены серьезные хромосомные аномалии. У выкидышей до 4-го месяца беременности таких было 25%, после 4-го месяца — только 3,5%.

Существует немало оснований для многих из нас, чтобы подумать о целесообразности пренатальных генетических исследований: например, при наличии определенной наследственной болезни в истории ва­шей семьи, или рожденного прежде пораженного бо­лезнью ребенка или того обстоятельства, что в вашем семейном анамнезе (если вы женщина) случались самопроизвольные аборты, или что ваш возраст больше 35 лет и т. д.

Обнаруженные генетические дефекты могут привести к различным степеням нарушения здоровья. Генный аппарат особенно раним на раннем эмбриональном этапе развития, ко­гда генетическая программа реализуется в виде закладки основных функцио­нальных систем организма, и велика вероятность развития порока сердца (7-я не­деля беременности), нервной системы (12-14-я недели), опорно-двигательного аппарата (14 - 17-я недели).

Очень большое значение в генетике имеют наличные эпигеномные механиз­мы. Если у женщины во время беременности имеются какие-то дефекты, то плод не наследует, а импринтирует (воспринимает) эти изменения, внутриутробно го­товится к подобного рода факторам, и после рождения у него появляются близкие или подобные заболеванию матери отклонения.

Показано, что заболевание матери (особенно во время беременности) транс­лируется на здоровье ребенка в значительно более высоком проценте случаев, чем генетические факторы. Доминантный аллель выводится и сегодня при любой па­тологии. Выявлено, что примерно 15% явных или скрытых патогенных свойств транслируется через геном.

Оказывается, если больна мать (например, гипертонической болезнью) во время беременности, то в силу не очень понятных пока еще механизмов плацента не дает плоду транслировать этот патологический процесс от матери. Но сегодня барьерная функция плаценты очень сильно снижена вследствие экологических и других факторов. Установлено, что у 100 женщин, имеющих гипертонический синдром, 30–50 детей рождаются гипертониками в силу снижения барьерной функции плаценты.

В последние годы вероятность развития генетических дефектов связано с воздействием большого количества мутагенных факторов (вещества провоцирующие мутацию). Хромосомы половых клеток и их структурные элементы – гены могут подвергать­ся вредным влияниям в течение всей жизни будущих родителей. Особую опас­ность представляют нарушения здорового образа жизни будущих родителей в пе­риод созревания тех половых клеток, которые непосредственно примут участие в оплодотворении. Если учесть, что яйцеклетка созревает в течение 12-ти, а сперма­тозоид - 72-х дней, то становится понятным, что хотя бы в течение периода време­ни, предшествующего зачатию, родители должны своим образом жизни обеспе­чить нормальные условия для созревания половых клеток.

Таким образом, возникает проблема роста и формирования организма генетически здоровых девушек и юношей, подбо­ра семейных пар, определения генетически наиболее оптимальных с точки зрения возрастных, географических, сезонных и других аспектов периодов беременности. Но, несмотря на это, наиболее часто наследственные нарушения обуславливаются образом жизни будущих родителей или матери. Для нормального развития плода матери необхо­дима повышенная двигательная активность, отсутствие переедания, а также пси­хических перегрузок социального, профессионального и бытового характера.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-11-23; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 2060 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Чтобы получился студенческий борщ, его нужно варить также как и домашний, только без мяса и развести водой 1:10 © Неизвестно
==> читать все изречения...

2457 - | 2338 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.