Лекции.орг — категория История 26 страница

Лекции по категории - История на сайте Лекции.Орг.

• Сказки и мифы Древнего Египта. Эволюция сознания в сказке о двух братьях;
• Формирование приемов понимания прочитанного;
• Июнь 1834 год А.С. Пушкин. Письма к жене. Фрагменты.;
• Россия и Украина в середине 17-го века.;
• Задания для самостоятельной работы. Заполните следующие таблицы, используя материалы учебника и источников;
• Історико-мемуарна та паломницька проза. 2 страница;
• ГЛАВА I. МИР В НАЧАЛЕ НОВОГОВРЕМЕНИ. ВЕЛИКИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ.;
• Weak Verbs and their Development;
• Вторжение орков на Лордерон и Альянс Лордерона 4 страница;
• Спроба стварэння сістэмы калектыўнай бяспекі ў Еўропе;
• Великая отечественная война башкир;
• АВСТРАЛОПИТЕКИ, ИЛИ ПЕРВЫЕ ЛЮДИ;
• Сложные периодические расчеты 12 страница;
• VIII. Подведение итогов урока. — Какой раздел мы начали изучать?;
• Тема 5. Федеральный и региональный компоненты. Проблемы внедрения регионального компонента в школьный курс истории;
• Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения коми языка 1 страница;
• Национальные особенности Соединенных Штатов Америки;
• Это выражение называется законом Ома для участка цепи;
• Технические средства в обучении истории;
• Вариации на выдержанную(неизменную) мелодию;
• Пророчі візії в есхатології християн віри євангельської – п’ятидесятників;
• Тема 7. Средневековое государство и право Японии;
• Как называется первый рассказ М.Горького, напечатанный в 1892 году?;
• Историческая справка поселения Большая Черниговка;
• К. МАРКС И Ф. ЭНГЕЛЬС О ЛИТЕРАТУРЕ;
• Обещания ВДА;
• Кома при відокремленому додатку;
• Название экскурсии: Спортивная туристическая прогулка по Бугурусланскому району;
• Урок 1;
• Написание вторичных тезисов;
• Основные направления книговедческих исследований в 40-50-е гг.;
• Les verbes du IIIe groupe au Présent;
• Великая степь Евразийского континента;
• Каждая глава текста должна начинаться с нового листа, независимо от того, где окончилась предыдущая;
• Договорные отношения между туроператором и поставщиками тур. услуг;
• Тептярско-татарские деревни 1 страница;
• Распоряжение губернатора Санкт-Петербурга от 24 апреля 2000 года N 452-р;
• Less Common Forms of Address;
• Кровавая вражда эльфов и орков.;
• Литературное чтение, 1 класс;
• Процессы (явления, события) Факты;
• Мерапрыемствы партыйных, савецкіх і гаспадарчых органаў па ўмацаванню абароназдольнасці краіны;
• Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, о каком событии в нем говорится. Объясните, на основании чего вы это определили.;
• ЛЕКЦІЯ 2. ПРОБЛЕМИ ОХОРОНИ ІСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЇ СПАДЩИНИ 1 страница;
• Историческая форма и приемы ее организации 4 страница;
• Сбор какао-бобов - еще не шоколад;
• Рей Дуглас Брэдбери. «Каникулы»;
• Этнически смешанные деревни 7 страница;
• Сертификация туристских услуг в России;
• Из истории создания телеграфа;
• Когда волнуется желтеющая нива…», «Молитва», «Ангел»;
• Грушевский Михаил Сергеевич;
• Біографічні відомості про В.З.Нестайка;
• Дидактическая система методов, приемов и средств обучения истории. Критерии выбора методов;
• Метки диаграммы семейных отношений;
• Універсальні мотиви у творчості Т. Шевченка;
• Образец выполнения задания;
• Тема 3 – «Исследование земельных отношений в Эпоху Петра I»;
• Первинні та вторинні документи;
• Типи напівпровідників. Їх властивості.;
• Введение. Специальность: 190631 «Техническое обслуживание и ремонт;
• Сакрализация власти в Древнем Риме.;
• Изображение губительной силы и власти денег;
• Тематика, проблематика та жанрова своєрідність новелістики Е.По;
• Військова кампанія 1915-1916р;
• IV. Древнегреческая мифология в русской культуре;
• Керівник:працівник ДПСУ Юркова В.П;
• Практические занятия для студентов очной формы обучения;
• адание 1.Охарактеризуйтелиберально-буржуазные реформы в России 60 – 70-х годов XIX века.;
• Михаил Дзюдзе – Царь-балалайка;
• Слова размножаются из гнезда;
• События The Burning Crusade;
• Русская городская и областная геральдика;
• Советские военачальники о значении Курской битвы;
• Метод устного обучения истории. Его роль и место в формировании исторических знаний.;
• Middle English Phonology. Quantitative and Qualitative Changes of Stressed and Unstressed Vowels. Changes within the System of Consonants;
• III. Реализация индивидуального домашнего задания. Заранее подготовленный ученик делает доклад о пьесе Булгакова «Дни Турбиных», ее проблематике и жанровом своеобразии.;
• Упражнение 11 — проработка чувств;
• Научные направления кафедры;
• Поняття проективного простору;
• Заходняя Беларусь пад нямецкай акупацыяй;
• Методика преподавания дисциплин всеобщей истории в высшей школе;
• Работа 4.1 Дифференциальные усилители на биполярных транзисторах;
• Не сміхун він, а козак-невмірака, невгнутий лицар українського слова;
• The Angel of the Forest. Лесной ангел;
• Пособия по собиранию фольклора;
• Краткий обзор биографии М.И. Цветаевой;
• Город-музей Ростов Великий;
• Стилистический анализ художественного текста;
• АНГЛО-БУРСКАЯ ВОЙНА И РОССИЯ;
• Специальная историческая дисциплина – папирология.;
• Деформации по причинам происхождения делят на 2 группы;
• Семінарське заняття № 13 Тенденції розвитку сучасної України;
• Виды расчесок;
• Лесостепи Южноуральского междуречья и их древние хозяева;
• Варіант 11 Контрольно – тестовий іспит;
• Цели и задачи обучения религиоведению в школе;
• Образец написание сочинения-эссе;
• Exercise 1. Translate the sentences into Russian.;
• Современные принципы реставрационных методик;
• Красота этого мира говорит о Божьей любви к нам;
• Художественный мир М.А. Булгакова;
• Официальные сайты ведущих российских и зарубежных библиотек;
• Перечень произведений для музыкальной викторины;
• Закрепление знаний о былинах. КВН;
• III. Работа над новой темой. Учитель. Опять нас зовет ветер путешествий;
• Внутренняя структура урока истории. Классный журнал;
• Тептярско-татарские деревни 3 страница;
• Е) СТИЛОСЫ и ПЕРЬЯ ДЛЯ ПИСЬМА;
• Восток и Запад формы и этапы взаимовлияния культур;
• Exercise VI. Translate into English, using words from Essential Vocabulary (p. 53): А;
• Война и мир. Сочинение графа Л.Н. Толстого. Томы I, II, III и IV;
• Место ИГПЗС в системе юридических дисциплин;
• Тема 28.Система организации активной познавательной деятельности старшеклассников. Типы и формы учебных занятий;
• Варварский германский мир в эпоху переселения народов и становления первых варварских королевств.;
• Правописание окончаний и суффиксов причастий;
• Глава 1. История развития русской библеистики с конца 18-го – по начало 20-го вв;
• Дэмаграфічныя працэсы. Ахова здароўя;
• Система фонем сучасної української літературної мови;
• Перегрузка тезисами и примерами в ущерб их аргументации;
• Exercise 71. Match the words to make word partnerships.;
• Урок 63. Слова с удвоенными согласными;
• Тема. Судебное разбирательство;
• Позитивизм в английской историографии вт. пол. 19в.;
• Семантика міфологічного сюжету в 24 пісні «Одіссеї» Гомера;
• Богословие «кожаных риз» - ключ к решению ключевого противоречия между православным богословием и концепциями антропогенеза;
• МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА;
• The Unsinkable Molly Brown;
• Вопрос 17. Комплектование архива;
• Сложные периодические расчеты 6 страница;
• V. Продолжение работы по теме урока. — Почему мы называем это произведение сказкой?;
• Драматургия. В.С.Розов «Вечно живые» 2 часа;
• Система упражнений при изучении словарных слов;
• Построение графиков функций одной переменной;
• Основные типы исторического сознания;
• Основные издания памятников литературы Древней Руси;
• Свидетельства современников. Из воспоминаний Галины Биренбаум: «Нас привели на Умшлаг, на этот тысячу раз проклятый Умшлаг, залитый кровью и слезами;
• Неделя. Собственно лингвистический аспект (функциональный) в изучении звуков языка. Фонология;
• Урок № 13;
• Уроки № 35, 36;
• Лекція і. ВСТУП, історія в житті СУСПІЛЬСТВА;
• Шахматов, Алексей Александрович;
• Идейно-художественный анализ трагедии Софокла «Антигона». 1 страница;
• Владенная память, данная башкирам Бурзянской волости уфимским воеводой И. К. Пушкиным* в 1700 г;
• Прочитайте текст, выполните задания. (1)В 1709-ом году итальянец Иоган Мария Фарина, относительно недавно переехавший в Кельн, основал на площади Юлихсплатцмануфактуру;
• Понятие преступления и его признаки;
• Отличие сказки от других сходных жанров;
• Поэтика прозы Н.М. Карамзина;
• Теоретическая геральдика (2 ч.);
• Работа с суждением историка. «Эпизод» – захват князем Олегом Киева в 882 г;
• ГЕНЕРАЛ ОТ КАВАЛЕРИИ ИСМАИЛ-ХАН НАХИЧЕВАНСКИЙ;
• Письмо слов и предложений по образцу;
• Урок № 30. Сельма Лагерлёф. Главы из книги «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».;
• Циньское руководство по расследованию уголовных преступлений;
• Предметные результаты обучения. - видеть черты русского национального характера в героях русских былин;;
• Тема 2. Полисы Греции и их борьба с персидским;
• Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро (А. Чехов, русский писатель);
• II. Вступительное слово учителя.;
• Литературное творчество декабристов;
• Светские повести В. Ф. Одоевского;
• Індивідуальна та самостійна робота студента;
• Сделайте вывод о значении культуры России в X-XIII вв.;
• Географическое положение Арктиды;
• Художественные особенности пословиц и поговорок;
• Идолы языческих богов на Руси;
• Храмостроительство в объединенной Руси IX—XI веков;
• Определение функционального назначения парка;
• Правописание гласных после шипящих и ц;
• Мал. 1. Кліматичні пояси та області Південної Америки;
• Сложные периодические расчеты 3 страница;
• Тема 1. Обязанности военнослужащего перед построением и в строю;
• Давньоскандинавська література. Еддична поезія;
• А1. Что изучает история?;
• Причины Отечественной войны 1812 г.;
• D) РЕКОНСТРУКЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ КАК ЗАДАЧИ ГЕРМЕНЕВТИКИ;
• Тема 6. Український романтизм 20-40-х років ХІХ ст.;
• Остромирово Евангелие, 1056-1057 г;
• Религия и шаманизм у коряков;
• Работа с рубрикой «Разноцветные страницы».;
• Укажите ошибку в образовании формы слова.;
• Историко-философский смысл романа;
• Зародження кіно та перші десятиліття його історії;
• Чеченская война. История войны.;
• Шаги по инвентаризации и осознание насилия, передаваемого из поколения в поколение;
• НА НАУЧНО-ИСТОРИЧЕСКУЮ СТАТЬЮ;
• Сложные периодические расчеты 10 страница;
• I. Организационный момент. I. Организационный момент.;
• Что же из себя представляет марксистская концепция истории?;
• Мишарские населенные пункты 4 страница;
• Научно-исследовательская работа в ГИМ в историческом аспекте;
• Рефінансування банків Національним банком України;
• Памятники всемирного культурного наследия в Египте, общая характеристика;
• Искусственные языки-посредники и интерлингвистика;
• Языковые средства эмоционально-экспрессивной функции речи;
• Область, объекты и виды профессиональной деятельности выпускника;
• Обобщение имени собственного;
• Грамматические категории глагола. Тематическое и атематическое спряжения глагола. Основа глагола;
• Проблема русской идеи в творчестве русских философов;
• Царствование Орианы – Арианты;
• Новоанглийский период (1500- наши дни) истории английского языка;