Цели и задачи обучения религиоведению в школе

Религия на протяжении всей человеческой истории является важнейшим элементом духовной жизни человека и общества. Религиозные учения оказывают влияние на формирование культур, обществ и человеческой цивилизации в целом. Роль религии в современном обществе трудно переоценить.

В наши дни отмечается значительный рост уровня религиозности, особенно среди молодежи. Религиозные вопросы все чаще возникают как в процессе обучения, так и в семейной и общественной жизни школьников. Проблемы религиозного характера нередко ставятся и в учебно-педагогической практике учителей разных специальностей. Вопросы возникают не только на уроках истории, основ обществоведения, литературы, но и на уроках географии, биологии, астрономии.

Именно поэтому возникла необходимость введения в старших классах общеобразовательных школ отдельного предмета «Основы религиоведения». Этот курс вызывает сегодня заслуженный интерес, потому что религия, будучи структурообразующим элементом культуры, представляет собой неотъемлемую часть отечественной и всемирной истории.

Курс «Основы религиоведения» введен в качестве факультативной дисциплины в программу 9 класса средних школ Республики Казахстан в 2009 году. Курс рассчитан на ознакомление с основными национальными и мировыми религиями. Большое внимание в программе курса уделено традиционным для Казахстана вероисповеданиям: исламу и православию. Учащиеся узнают об основных этапах истории ислама и православной церкви, об их догматических положениях, роли в истории народов, населяющих Казахстан.

С конца 1990-х гг. резко возросла угроза жизни и здоровью молодежи со стороны экстремистских и террористических организаций, деструктивных культов, часто прикрывающихся религиозными лозунгами. Должное внимание в программе курса уделяется характеристике наиболее опасных псевдорелигиозных организаций. Знание об их особенностях, деятельности, методах вовлечения адептов разовьет невосприимчивость при вербовке, предотвратит разрушение морального и физического здоровья молодых людей.

Знание предмета «Основы религиоведения» обогащает личность, затрагивает глубинные вопросы, которые волнуют молодого человека — смысл жизни, нравственные ценности, проблемы бессмертия. Поскольку традиционные религии основаны на требовании совершенствования человека, знание предмета разовьет ответственность за свои поступки и мысли, сформирует потребность в самопознании и саморазвитии.

Исходя из этого, можно более подробно сформулировать задачи, которые стоят перед учителем религиоведения в школе:

– в доступной форме раскрыть мировоззренческие, нравственные, социологические, политические, культурные и экономические аспекты религии как феномена общественной жизни;

– корректно и занимательно рассказать учащимся о мире религий, подчеркнув его многообразие;

– рассказать об истории возникновения мировых и традиционных религий, обстоятельствах их появления и распространения;

– познакомить учащихся с основателями, пророками, реформаторами и выдающимися деятелями разных религий;

– осветить особенности учений различных религий (в первую очередь, их нравственные принципы), подчеркнув многообразие подходов к проблеме человеческой нравственности;

– описать различные религиозные традиции, которые не ограничиваются только культовой стороной и существенно влияют на быт, а также на повседневную жизнь людей;

– познакомить учащихся с особенностями религиозного искусства мира и нашего государства (в том числе конкретного региона — области, города, района);

– познакомить учащихся с ролью религий в истории Казахстана, а также в истории других стран мира;

– наглядно показать связь традиционных религий с культурой, духовной жизнью, традициями и обычаями народа;

– осветить религиозную ситуацию в современном казахстанском обществе, обратив внимание на наиболее острые проблемы, которые в связи с ней возникают;

– защитить молодежь от пагубного влияния экстремистских, террористических организаций, действующих под религиозными лозунгами, а также деструктивных культов;

– сформировать уважительное и бережное отношение к межконфессиональному согласию, существующему в нашей стране.