Лекции.орг — категория Психология 27 страница

Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Орг.

• Обов’язки керівників структурних підрозділів;
• Выделение блоков тренинговой программы и занятий на каждый блок.;
• В качестве примера можно привести один из фрагментов такой классификации;
• Огневой полигон и огневая полоса психологической подготовки пожарных;
• Мужские исследования и парадигмы маскулинности;
• Возраст и его влияние на уголовную ответственность;
• Метод структурного моделирования;
• Личность. Индивидуальность.;
• Проблема задатков и способностей в психологии развития.;
• Билет №7. 1. Действия личного состава по тушению пожаров в непригодной для дыхания среде начинаются?;
• Характеристика психического развития в раннем детстве.;
• Образование как социокультурный институт. Современное состояние образования;
• КЛИНИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ И СИМПТОМЫ. Клинические признаки и симптомы, т;
• Способы быстрого снятия психоэмоционального напряжения;
• Основные принципы медико-психологических реабилитационных мероприятий;
• Соотношение знания и информации.;
• Особенности внутренней картины болезни у детей;
• Глава 3. Современные подходы к изучению лидерства;
• Сералин Мұхамеджан шығармашылығы;
• Стандарты сестринской деятельности при геморрагических диатезах;
• Особенности медико-социальной реабилитации инвалидов;
• КАК КУЛЬТУРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ ВЛИЯЮТ НА ПЕРЕГОВОРЫ?;
• Вопрос 1. Классификация систем "человек - машина".;
• Проблемы беременной женщины;
• Психология ғылым ретінде;
• Бастауыш мектеп оқушыларының жетекші іс –әрекеті;
• Түйсінудің өмірлік трансформациялары.;
• Способы (рациональный, интуитивный, административный) принятия решений в организации;
• Басқару процесінің психологиясы;
• Күйзелістік жағдайлар;
• Нравственные требования, предъявляемые к юристу. Профессиональный долг, профессиональная честь, профессиональная ответственность, авторитет юриста;
• Основные законы организации;
• Вопрос 3. Бюрократическая школа;
• Понятие мотивации конфликтного взаимодействия и ее виды. Влияние на мотивацию конфликтного взаимодействия уровня личностного развития индивида;
• Суперечка та принципи її ведення;
• Этнос и функции этничности;
• К ТЕРМИНАМ ИЗ ЛЕВОЙ КОЛОНКИ НАЙДИТЕ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ В ПРАВОЙ КОЛОНКЕ;
• Культура речи в профессиональной юридической деятельности.;
• Мораль как предмет этики, ее характеристика;
• Для выполнения мероприятий повседневной деятельности войсковой части 00000;
• Общение как интеракция. Виды, мотивы и стратегии взаимодействия.;
• Тема 2.2. Подготовка товара к продаже;
• Методы убеждения и аргументирования;
• Дала», «Жаңа туған», «Мәйек», «Жорық», «Кәнпеске», «Кеңес» поэмалары;
• Луч света в темном царстве 2 страница;
• Основные и дополнительные услуги в бизнес гостиницах;
• Память и деятельность. Зависимость запоминания материала от его места в структуре деятельности (по И.П. Зинченко);
• Сенсорные и перцептивные процессы в структуре приема и переработки информации человеком;
• Гендерные особенности аддиктивного поведения;
• Виды профессиональной деятельности педагога-психолога;
• Этические требования к рекламе;
• Позы, жесты и мимика в деловом общении. Визуальный контакт как коммуникативный инструмент;
• Сформулируйте и запишите проблему текста;
• Характеристика делового общения;
• Ноября. Ценообразование на товары аптечного ассортимента;
• Понятие товара. Классификация, номенклатура и ассортимент;
• Тема: Межличностный конфликт;
• ЛЕКЦИЯ 12. Управление конфликтами в коллективе;
• Потребность пациента в движении;
• Правила нейтрализации манипуляций;
• Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности, его отличие от понимания личности в общей психологии и социологии;
• Тақырып. Тұлғаның психологиялық теорияларындағы диспозиционалды бағыт: Г.Олпорт, Р.Кеттел және Г.Айзенк;
• Общая характеристика организации. Подходы к определению организации.;
• Естiң негiзгi түрлерi;
• ОПРОС КАК МЕТОД СБОРА МАРКЕТИНГОВОЙ ИНФОРМАЦИИ;
• Введение. Совокупность психических процессов, посредством которых индивид осознает себя в качестве субъекта деятельности;
• Практикалық сабақтар тақырыбы;
• Важнейшие принципы реализации тренинговых методов;
• Б) психометрической функцией;;
• Глава 1. Методологические предпосылки теории системной динамической локализации высших психических функций;
• Понятие и актуальность сестринского процесса в дерматовенерологии;
• Філософська проблема, особливості композиції, сенс центральної метафори новели «Перевтілення» Ф. Кафки.;
• Порядок допуска личного состава к секретным работам. Организация пропускного режима;
• ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА;
• Возрастная динамика минимальных мозговых дисфункций;
• Опросник профессиональных предпочтений;
• Для какой школы характерно утверждение «Основа эффективной работы организации – разделение и организация труда»?;
• Сущность теории поэтапного формирования умственных действий и понятий;
• Теория идентичности Эрика Эриксона.;
• Лидерство — способность оказывать влияние как на отдельную личность, так и на группу, направляя усилия всех на достижение целей организации;
• Общение как источник конфликтов;
• Игровые концепции культуры. (Й. Хейзинга, Х. Ортега-и-Гассет);
• ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПОДРОСТКОВ;
• Психолгический климат в семье, как необходимое условие воспитания детей.;
• Психологическая характеристика стресса;
• Жасөспірімдердің өтпелі кезеңдегі ата-аналар арасында туындайтын жанжал;
• Будущее формируется сегодня;
• I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНФЛИКТА;
• Б) разделение труда и развитие речи;
• Научная новизна исследования.;
• МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ;
• Подготовка государственным обвинителем судебной речи;
• Аударма теориясын аудару тәжірибесімен ұштастыру;
• Белем дәрәҗәсен бәяләү нормалары;
• Түйсік және оның түрлерінің өзарақатынасына анықтама беріңіз.;
• Методы описания значений и концептов: сходства и различия;
• Основные принципы и методика формирования мотивационного механизма;
• Обязанности помощника руководителя ОГП;
• Виды юмора и его основные функции;
• Мозговые механизмы речевой деятельности человека.;
• ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ И СИТУАЦИИ ДЕЛЕГИРОВАНИЯ ПОЛНОМОЧИЙ;
• Организация как основная функция менеджмента. Принципы построения организационной структуры управления. Типы организационных структур управления;
• ОГРАНИЧЕНИЕ МИНИМАЛЬНОЙ СКОРОСТИ;
• Лекція 8. Індивідуально-психологічні особливості людини;
• Перша допомога при кровотечах;
• Направление и цели использования архивных документов;
• Этапы жизненного цикла технической системы.;
• Социальный статус и его виды.;
• Коррекционно-развивающая программа для детей 9-12 лет с ЗПР;
• Что составляет предмет юридической психологии? В чем проявляется ее взаимосвязь с психологическими науками?;
• Общая характеристика методов изучения потребителей;
• Возрастные задачи развития подростка.;
• Интеллектуальная деятельность животных в сравнительном аспекте;
• Основные подходы к рассмотрению общечеловеческих ценностей.;
• Совершение преступления из мести за правомерные действия других лиц, а также с целью скрыть другое преступление или облегчить его совершение;
• АЛҒАШҚЫ ДРАМАЛЫҚ ШЫҒАРМАЛАР 3 страница;
• Вопрос 10. Метод наблюдения, его преимущества и недостатки;
• Современные подходы к организации семейного досуга;
• Детско-родительские отношения, их характеристики. Типы семейного воспитания. Виды нарушений семейного воспитания и их влияния на развитие ребенка;
• Отработка навыков взаимодействия.;
• Социально-психологическая линия реализма: Мопассан, Мередит, Гарди, Джеймс, Драйзер;
• Состояние тревожности: понятие, виды;
• Взаимосвязь процессов здоровья и адаптации;
• Об’єкти сторінки та їхні властивості;
• Процессы памяти (забывание, воспроизведение, запоминание);
• КОММУНИКАТИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО;
• Класифікація відходів лікувально-профілактичного закладу та особливос­ті дій медичного персоналу;
• Глава 1. ПРОФИЛАКТИКА СЕМЕЙНЫХ КОНФЛИКТОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ;
• Этическая мысль античности;
• Проведение собраний и совещаний;
• Реализация права: понятие и формы;
• Эмоционально-психологическое состояние вокалиста перед конкурсным выступлением;
• Прочитайте текст и выполните задания 21 – 24.;
• КОМПОЗИЦИЯ В УЧЕБНОМ РИСУНКЕ;
• Пожарная безопасность, порядок пользования средствами пожаротушения, способы эвакуации при пожарах;
• Организация эксплуатации вооружения;
• Развитие нравственного сознания;
• Периферическая теория эмоций Джеймса- Ланге;
• СОЦИАЛЬНАЯ ГЕРОНТОЛОГИЯ КАК ОБЩЕСТВЕННАЯ НАУКА;
• КОНЦЕПЦИЯ КРЕАТИВНОСТИ ДЖ. ГИЛФОРДА И Э.П.ТОРРЕНСА;
• Кризис подросткового возраста.;
• Социально-психологические факторы девиантного поведения;
• Методические рекомендации по составлению структурно-логических схем, таблиц по отдельным разделам, темам, вопросам курса;
• Физиологическое проявление тревоги;
• Социальная ответственность менеджмента;
• Тема 12. Способности;
• Этапы психологического консультирования;
• Уровень агрессии индивида тем выше;
• Детерминанты возникновения малой группы.;
• Общие и специфические закономерности психического развития;
• Тема №6. Склад і складоподіл. Наголос;
• Становлення психологічної допомоги як соціального інституту та професії. Джерела та сучасні тенденції у вітчизняній теорії і практиці психологічної допомоги.;
• Внедрение организационных изменений и изменение имиджа комбината.;
• Тексты для чтения и пересказа;
• Правила оформления рецензии;
• Социально-философские идеи Фромма;
• Хто розподіляє функції управління в організації?;
• Перинатальный период развития;
• Тема 8. Типи експериментів у психології. Експеримент і квазіексперимент;
• Основные зарубежные теории личности;
• Концепция этногенеза Л.Н. Гумилева;
• II Стадии проведения переговоров;
• Физиологические механизмы памяти;
• Етика взаємовідносин покупця і продавця. Захист прав споживача.;
• Классификация потребностей;
• Информационный блок Основные законы психологического тренинга;
• Оптика-кинетическая система знаков-жесты, мимика, пантомимы.;
• Решение. Квалификационная характеристика начальника кредитно-экономического отдела Сбербанка представлена в виде следующей таблицы;
• Военные преступления. Виды и характеристика военных преступлений;
• Основные требования к диагностике детей в школе Выготского-Лурии. (по лекциям Ахутиной);
• НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ ИНФОРМАЦИИ;
• Розвиток вітчизняної психології;
• Модели ролевого поведения человека;
• Предыстория и история возникновения науки управления персоналом.;
• Схема аналізу уроку навчання грамоти;
• История становления психиатрии и психопатологии;
• Конфликтология в системе наук. Отрасли конфликтологии;
• Понятие морального сознания.;
• Вопрос 1. Школа человеческих отношений;
• Этап – психология как наука о поведении;
• Можливі проблеми пацієнта;
• Социальное обслуживание на дому;
• Виды деятельности человека. К основным видам деятельности человека относятся труд, учение, игра.;
• Эмоциональная сфера человека и ее развитие в онтогенезе;
• Обученность и обучаемость школьников;
• Дуалистическая теория этноса по Спасенковой;
• Вопрос 11. Метод социального эксперимента, его преимущества и недостатки;
• Методика анализа кадрового обеспечения систем управления;
• Поведение человека в аварийных ситуациях;
• Наркотики и подростковая субкультура;
• Движение неоромантизма как антитеза викторианскому реалистическому роману;
• Психология воли;
• ЭФФЕКТ ОБМАНУТОГО ОЖИДАНИЯ;
• Обстоятельства смягчающие наказание. Назначение наказания при наличии смягчающих обстоятельств;
• Раскольников и Соня Мармеладова;
• Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы. Психологические механизмы формирования личности едины и для нормально развивающегося ребенка, и для ребенка с нарушениями в развитии;
• Особенности когнитивного развития;
• Тест "Способность к обучению в школе" Г.Вицлака;
• Эксперименты Дж. Сперлинга;
• Работа командира подразделения по орг. Учета, хранения и выдачи стрелкового оружия и боеприпасов. Организация учета личного состава подразделений;