Лекции.орг — категория История 25 страница

Лекции по категории - История на сайте Лекции.Орг.

• Принцесса Твайлайт Спаркл. Твайлайт сидела на кристальном троне и читала книгу;
• Методические указания для слушателей;
• Европейский культурный регион;
• Old English Vocabulary. Etymological composition;
• Основные теоретические понятия: литературный язык, общенародный язык, язык художественной литературы, их соотношение;
• Для студентов I курса магистерского отделения ДФО и ЗФО;
• Сухоложье в истории Урала: связь времен;
• Понятие «Золотое кольцо России» и его суть;
• Сентября - День солидарности в борьбе с терроризмом;
• Глава шестнадцатая В ГЛУБИНЕ АЛЯСКИ;
• Анализ микро- и макроуровней поэтической структуры;
• Народи Австралії та Океанії;
• Становление и развитие русской книжной поэзии;
• Приклади оформлення бібліографічного опису у списку джерел до;
• Пам’ятники Т. Г. Шевченка на Житомирщині;
• Культура коренных малочисленных народов Севера — наш стратегический ресурс!;
• Структура рекламных обращений;
• СЕКЦИЯ 1:«Власть и общество: проблемы экономической повседневности» (ауд. 123а);
• История Самарского Поволжья с древнейших времен до наших дней. Каменный век.- Изд-во Самарского науч. центра РАН, 2000.-312 с., ил.;
• Мишарские населенные пункты 2 страница;
• Место и задачи учебника в учебном процессе;
• Exercise 6. Translate the sentences into English.;
• Вкажіть, який з перелічених тропів вжито в поетичному уривку.О, сліз таких вже вилито чимало,-Країна ціла може в них втопитись. Леся Українка*гіпербола;
• Види м’язових скорочень: одинокі та тетанічні; ізотонічні та ізометричні;
• Жанровое своеобразие библейского текста.;
• КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ОТДЕЛЬНЫХ ГЕРМАНСКИХ ЯЗЫКОВ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА;
• Тема 2. Развитие исторических знаний в древности. Смысл понятия «античная историография»;
• Екскурсія по фортеці XI-XIX ст. - Хотинський замок!!!;
• Шесть веков стоит деревня Ненокса;
• Беларускі нацыянальны рух у час трэцячэрвеньскага рэжыму;
• Фальклор. Літаратура. Мастацтва;
• Правописание суффиксов имен;
• К. Меду нов. По следу австралопитеков;
• В. Изменения в дворянском быту;
• Урок 53. Правописание слов с безударным гласным звуком в корне;
• Творчество Мигеля Сервантеса;
• Документи сеймів та сеймиків Речі Посполитої;
• Отражение в них общенародных представлений о героизме. Сказители и собиратели устного народного творчества;
• ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ В ПРИСТАВКАХ;
• Укажите все цифры (цифру), на месте которых пишется НН;
• Exercise 64. True, False or Not Stated?;
• II. Кавказ в произведениях Лермонтова;
• Правописание one после шипящих. 11 страница;
• The Court System of England and Wales;
• Охарактеризуйте положительные и отрицательные стороны каждой из форм письменности 4 страница;
• ЭМФИТЕВЗИС И СУПЕРФИЦИЙ;
• Атрибуция анонимных и псевдонимных текстов: филологический и нефилологический подходы;
• Які із перелічених речей не відносилися до категорії res extra commercio?;
• Устное народное творчество;
• ВСЕСЛАВЪ (ГЛОБА Игорь Александрович),;
• Роман о "положительно-прекрасном" человеке;
• Е.Д Поливанов в истории отечественного востоковедения;
• III. Работа над новым материалом. Учитель. Мы уже знаем, как жили древние славяне, как выглядели их жилища, какими были поселки славян-землепашцев.;
• Спеціальна історична дисципліна – геортологія.;
• Оценка фактора падения при реальной работе;
• Выпишите слова, у которых пропущена одна и та же гласная;
• Навчально-методичні комплекси з історії;
• Урок 1. Даниил - пленник в Вавилоне;
• II. Собственно геосинклинальный этап;
• Народження соціологічної історії;
• Творчество Сергея Михалкова. С. Михалков. «Хочу бодаться»;
• Юлий Гессен. История еврейского народа в России. М., 1993. С. 9).;
• Характеристика работ этапа стилистических реставраций.;
• Краткий обзор биографии В.М. Гаршина;
• Тема 1. Понятие и задачи уголовного процесса.;
• Археологические исследования за пределами России;
• II. Проверка домашнего задания. (Составление картинного плана.);
• Методика проведения сравнительно-исторического анализа;
• Урок № 12. Былины. Крылатые слова и выражения.;
• Засвоєння латинського алфавіту слов’янами;
• РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ВТОРОГО ГОДА ЖИЗНИ;
• Китайская национальная кухня;
• Из церковного устава князя Владимира Святославича (996 г.);
• Розуміння пізнавальних можливостей історії (Ч. Бірд, К. Беккер);
• Quot;Палажэнні" 19 лютага 1861 г. Ix рэпянальныя асаблівасці ў Беларусь;
• У истоков иконописи: Греция, Рим и Византия;
• Read the text and get ready to answer the questions after it;
• Типологическая классификация мифов;
• Read the text and find in it the words and word combinations from the list, supply them with Russian equivalents;
• Exercise 13. Agree or disagree with the statements. Correct the false statements;
• Крестьянская реформа 1861 г. (2 часа);
• Инструкция по выполнению работы. На выполнение работы по русскому языку дается 45 минут;
• Особенности организационных конфликтов в сфере СКСиТ;
• Головні системи версифікації;
• Период охоты и собирательства («дикость», первобытное общество, предистория) – 100 тыс. лет – 10 тыс. лет до н.э;
• Переведите текст на русский язык.;
• Всероссийская олимпиада школьников по литературе;
• Уступленне войск Чырвонай Арміі ў Заходнюю Беларусь і Украіну;
• Выделите и охарактеризуйте основные стадии туроперейтинга;
• Електричний струм у металах. Електронна провідність металів. Залежність опору металів від температури. Надпровідність;
• Системы сбыта туристического продукта;
• Книжные памятники: определение и виды;
• Богословие надежды: Юрген Мольтман;
• Поняття «мирової угоди» в процесуальній науці;
• Read the text and find in it the words and word combinations from the list, supply them with Russian equivalents;
• Животные в греческой мифологии;
• Основание Троицкого монастыря;
• Articulatory classification of the English consonants;
• СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ И ПЕРСОНАЛИЙ;
• Пути совершенствования борьбы с преступлениями, связанными с незаконным оборотом наркотических средств или психотропных веществ (их аналогов);
• Темы для докладов на семинарских занятиях и для участия в имитации научной конференции;
• Тема 2. Основные этапы становления археологической науки в России. (2 часа).;
• Править] Критика пассионарной теории этногенеза;
• Роль личности в истории. Личность – песчинка и жертва прогресса или его созидательница?;
• Взаимопонимание между поколениями;
• ГОСУДАРСТВЕННАЯ, ГОРОДСКАЯ И ОБЛАСТНАЯ ГЕРАЛЬДИКА;
• Old English Morphology. Old English Nouns 2 страница;
• Сравнительный анализ Конституции РСФСР 1918, Конституции СССР 1924 г. и Конституции СССР 1936 г. (2 часа);
• ШЕСТОЙ ВОПРОС. ТИПОЛОГИЯ РУССКИХ ГОРОДСКИХ ГЕРБОВ;
• Мишарские, тептярские и татарские деревни;
• Фрейдомарксизм» про соціальну революцію та націонал-соціалізм (В. Райх);
• З курсу „Історія української літератури;
• Государственный деятель, поэт;
• Рассмотрите изображение и выполните задания B12 и В13.;
• Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторического зна­ния. - М., 2004. - С. 10.;
• ЧЕРНОМОРЦЫ И ДОНЦЫ НА КУБАНИ.;
• МАГИЯ ИСЛАНДСКИХ ГАЛЬДРАСТАФОВ;
• Темы для докладов и рефератов;
• Мотивы и причины сохранения объектов природного и культурного значения;
• ПО ЛИТЕРАТУРЕ СРЕДНИХ ВЕКОВ И ВОЗРОЖДЕНИЯ;
• Установление диктатуры Колчака.;
• Тема 21. Б.Д. Греков. М.Н. Тихомиров. Л.В.Черепнин;
• Области видимости и действия, кратность и иерархия классов;
• II. Выполнение контрольной работы.;
• Тест 18. Ліквідація Гетьманщини;
• Бревенчатые многоугольные юрты;
• Ідею спорідненої праці» Григорій Сковорода розви­ває у творі «Бджола та Шершень».;
• Исторический центр города и роль будущего здания в нем;
• Практическая часть к государственному квалификационному экзамену;
• Возможные неисправности и методы их устранения.;
• Дружба и прощание летчика и Маленького принца. Афористичность текста сказки;
• ТЕМА 8. Літературна творчість Олекси Стороженка;
• Палатализация заднеязычных;
• Время появления нового окончания;
• Лабораторная работа №5 Дополнительные действия с;
• II. Скіфська доба українського народу;
• Общая характеристика и всемирно-историческое значение эпохи европейского средневековья;
• Экономическое развитие. Дискуссия в исторической литературе об уровне развития производящего хозяйства в Крымском ханстве.;
• Этнически смешанные деревни 2 страница;
• Які заходи вживає аудитор, щоб знизити ризик невиявлення?;
• Тема 13. Изменения в государственном и общественном строе Российской империи в начале XX в;
• Урок № 68. Виталий Валентинович Бианки.;
• В тридцатых годах двадцатого века;
• Основание Организации Объединенных Наций;
• Геральдический щит и его формы;
• Нарматыўныя крыніцы, дакументы і літаратура;
• Методический паспорт учебного проекта;
• Развитие корпуса русских письменных источников в XVIII первой половины XIX вв;
• Подготовка и проведение нетрадиционных уроков.;
• Проведение политики демократизации и гласности в СССР во второй половине 1980-х гг. принесло пользу стране».;
• КОСТЮМ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XI - XV ВЕКА;
• К5-использование исторической терминологии (1б).;
• Борьба Альфонсо Х Мудрого за престол Священной Римской Империи. Историографический аспект;
• Спуск под землю (есть достижение).;
• Кресты: прямой, Андреевский, восьмиконечный, вилообразный;
• Понятие системы и структуры языка. Системная организация языка;
• Образец склонения существительных 4 склонения;
• Темы рефератов по истории РПЦ XX в.;
• Київська Русь та Галицько-Волинська держава 3 страница;
• Приговор Максютовского сельского схода;
• Деятели русской культуры второй половины XV – XVII вв;
• Памятники народно-литературного типа языка;
• Настройка вида проводника системы;
• История заселения коренного населения;
• Колесник І.І. Українська історіографія: конценпуальна історія / І.І.Колесник. – К.: Інститут історії України НАН України, 2013. – 566 с.;
• Михаил Петрович Колотилин – терский казак и композитор. К вопросу об авторстве музыки кубанского гимна;
• Тэма 4. Судовая сістэма і працэссуальнае права Вялікага княства Літоўскага;
• Циклы солнечно-лунной синхронизации;
• Дивлюсь я мовчки на рушник;
• Мова як особлива знакова система.;
• Have a try to give a literary translation of the poem. Look up the translation of the following words and word combinations in the dictionary:;
• Тема. 3. Музейна експозиція у практиці музейної справи (на базі Рівненського обласного краєзнавчого музею) (2 год.).;
• Глава 2. Генеалогическое древо моей семьи;
• Урок № 37. Все мы родом из детства. Ивам Бунин. «Дет­ство».;
• История становления породы Ротвейлер в мире;
• Марта - Праздник прихода весны (Гукание вясны);
• Труды по истории советского общества.;
• Подготовка к сочинению-описанию природы или уроку-концерту;
• Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние В8 – В11.;
• Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императора, о котором идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.;
• Писатель – не сочинитель: первый пишет, чтобы изложить свои мысли, второй сочиняет, чтобы что-нибудь написать.;
• Індикаторні, знакосинтезуючі лампи;
• УЛИЦЫ В КАЛИНИНГРАДЕ, носящие названия, связанные с «водными» понятиями;
• Джон Сёрл. Разум мозга — компьютерная программа?;
• Дискуссии о предмете и статусе истории;
• Вірш Анатолія Мойсієнка - зразок поезії візуальної (зорової).;
• Византийская историография;
• Задания. А) Составьте схему на контурной карте туристско-рекреационных зон и макрорайонов Зарубежной Европы;;
• АНТОНИМИЧЕСКИХ ПАР, ВКЛЮЧЕННЫХ В СЛОВАРЬ 1 страница;
• Напишите на карте названия городов, где в Средние века находились самые знаменитые университеты Европы (на карте обозначены значками 1Ш;
• Развитие славянской археологии;
• Персидская держава Ахеменидов;
• Раздел III. Историко-культурное наследие регионов как социальный и экономический ресурс России;
• Брачность, разводимость и их роль в воспроизводстве населения. Особенности брачно-семейной структуры населения России. Изменение брачных установок населения.;
• Cтруктура исторического материала и способы его изучения;
• Джулиан Барнс История мира в 10 1/2 главах Интермедия;
• II . Сообщение темы и постановка целей урока;
• Тема 2. Історія виникнення, становлення і розвитку діловодства в Україні;
• ДОКУМЕНТЫ О ЛИВОНСКОЙ ВОЙНЕ;
• Общая характеристика греческой мифологии;