Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


«адани€. ј) —оставьте схему на контурной карте туристско-рекреационных зон и макрорайонов «арубежной ≈вропы;




ј) —оставьте схему на контурной карте туристско-рекреационных зон и макрорайонов «арубежной ≈вропы;

ќбозначить на контурной карте ≈вропы природные объекты, играющие важную роль в туризме. ќбратить внимание, на территории каких стран они наход€тс€.

√оры: јльпы, ¬ысокие “атры, ƒинарское нагорье,  арпаты, ѕиренеи, јпеннины, —кандинавские. ѕо физической карте атласа определите высшую точку каждой из горных систем. ћор€: Ѕалтийское, Ќорвежское, —еверное, —редиземное, јдриатическое, “ирренское, »оническое, Ёгейское, ћраморное, „ерное. ќзера: Ѕалатон, Ѕоденское, ¬енерн, ∆еневское, ќхридское, ћЄртвое море. –еки: ƒунай, –ейн, Ћуара, —ена, ¬исла, ќдер, ѕо, “ахо.

Ќа конкретных примерах из литературных источников, рекламно-выставочных материалов туристских предпри€тий показать роль вышеперечисленных природных объектов в организации отдыха и туризма, формировании географии туризма.

Ѕ) »зучите и покажите на карте объекты ¬семирного ѕриродного,  ультурного наследи€ и особо охран€емые природные территории в странах ≈вропы

“ворческие задани€

ѕроанализируйте на основе периодической литературы о глобальном изменении климата перспективы развити€ зимней рекреации на территории јльп.

ќзнакомитьс€ с перечнем объектов всемирного наследи€ в ≈вропе. Ќа конкретных примерах дать оценку роли этих объектов в формировании туристского интереса к странам, в которых они наход€тс€. ѕоказать их образовательную и духовную ценность.

—татьи дл€ обсуждени€

ѕелевина, ». јльпийский воздух и вода/». ѕелевина// “урбизнес: ≈жемес€чный журнал. Ц ћ.2008. є13- —.82-83

“емы дл€ докладов и рефератов

 ультурно-исторические ресурсы »талии;

 ультурно-исторические ресурсы ‘ранции;

ѕриродные туристско-рекреационные объекты Ќорвегии;

 руизные маршруты в —еверной ≈вропе;

јвтобусные маршруты в «ападной ≈вропе;

ќрганизаци€ горнолыжного туризма в јвстрии;

ќсобенности организации Ђсельского туризмаї в √ермании;

‘ранцузска€ и »таль€нска€ ривьера: сравнительный анализ;

ѕл€жный туризм и экскурсии в ’орватии;

ѕерспективы развити€ туризма в Ѕолгарии;

Ёкскурсионные объекты ѕраги;

“рансевропейские велосипедные маршруты;

ѕарусные круизы и €хтинг на Ѕалтике, —еверном и —редиземном мор€х;

ќстровна€ »спани€ Ц пл€жна€ дестинаци€;

ќбъекты мирового наследи€ »спании.

¬опросы дл€ обсуждени€

1.  акие основные направлени€ туризма характерны дл€ —еверной ≈вропы?

2. ќсновные направлени€ туризма в «ападной ≈вропе?

3.  акие экологические проблемы характерны дл€ јльпийского макрорайона?

4. –асскажите об особенност€х организации пл€жного туризма в различных макрорайонах ёжной ≈вропы?

5. ќцените культурно-исторический потенциал ёжной ≈вропы?

6. ¬ чем про€вл€ютс€ особенности развити€ туризма в странах ¬осточной ≈вропы?





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-06; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 889 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

„тобы получилс€ студенческий борщ, его нужно варить также как и домашний, только без м€са и развести водой 1:10 © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

677 - | 680 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.