Лекции.орг — категория Психология 10 страница

Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Орг.

• Оценка трудовой деятельности;
• Конфликт как основа сюжета;
• Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы. 1.Способность человека к длительному и неослабному напряжению энергии, неуклонное движение к намеченной цели проявляются как:;
• Принципы менеджмента, их характеристика;
• Тақырыбы: Психодиагностикаға кіріспе;
• Теория справедливости (равенства) С. Адамса. люди субъективно определяют отношение полученного вознаграждения к затраченным усилиям и затем соотносят его с вознаграждением других людей;
• Методики определения склонности к той или иной профессии;
• Статья 3. Категории граждан, имеющих право на социальное обслуживание.;
• ГЛАВА 1. ПОТРЕБНОСТИ И МОТИВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1 страница;
• Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Общая характеристика внутриличностного конфликта[7];
• Нравственно-психологическая характеристика личности преступника;
• Культурно-историческая теория развития Л.С.Выготского;
• Свернутый, в основном бессознательный по сути акт одномоментного «схватывания» структуры ситуации или задачи представляет coбой _______ мышление;
• Фактори, що впливають на поведінку споживача;
• Общее понятие о характере и его определение;
• Азақстанда психология ғылымның қалыптасуы мен дамуы.;
• Возможности и методика дактилоскопической экспертизы. Пороскопические исследования.;
• Понятие делового протокола и его место в деловом общении;
• Глава 5. Школьный анализ литературного произведения;
• МЕТОДИКА РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПРОТИВ СОБСТВЕННОСТИ КРАЖ, ГРАБЕЖЕЙ, РАЗБОЙНЫХ НАПАДЕНИЙ И ХИЩЕНИЙ ПРЕДМЕТОВ, ИМЕЮЩИХ ОСОБУЮ ЦЕННОСТЬ 1 страница;
• Жас ерекшелік психологиясының пәні;
• Ведущая деятельность” и периодизация психического развития (поД.Б.Эльконину);
• біш Кекілбаев Үркер, Елең-Алаң романдары;
• Чрезвычайные ситуации - понятие, основные виды;
• Специфические особенности делового общения;
• Общевойсковой бой, способы его ведения и средства вооруженной борьбы;
• ТРЕБОВАНИЯ К МЕТОДИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ И СТИМУЛЬНЫМ МАТЕРИАЛАМ;
• Билет. Қиял туралы жалпы ұғым. Қиялдың түрлері;
• Особенности расторжения брака в зарубежных странах;
• Бодалев А.А. Психология общения;
• Педагог-психолог: 8-14 разряды;
• Типы уроков внеклассного чтения;
• Причины проявления тревожности у подростков;
• Раннее творчество Л.Н. Толстого (трилогия «Детство. Отрочество. Юность», «Севастопольские рассказы»);
• Прочитайте текст и выполните задания 1-3.;
• Психологические детерминанты поведения человека;
• Психофизиологические методы в психологии;
• Предмет и задачи психиатрии. Место психиатрии среди других медицинских дисциплин, связь с философией и психологий;
• Результати емпіричного вивчення психологічних особливостей студентів з різним самоставленням та рефлексивністю;
• По мнению Н.Ф. Талызиной, способность педагога проникать во внутренний мир ученика, психологическая наблюдательность составляют суть ... способностей;
• Стратегии маркетинга по охвату рынка;
• Причины употребления наркотиков и борьба с распространением наркотиков;
• ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ;
• Формализованные методики и малоформализованные методики психодиагностики. Тестология;
• ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ;
• Общая характеристика памяти.;
• Тест проверки знаний;
• Предмет, задачи и методы социальной психологии. История развития социальной психологии. Социально-психологические теории;
• Глава 7. Новый взгляд на гордость;
• Медиация как форма разрешения конфликта. Понятие медиации;
• Параметрические и непараметрические критерии. Рекомендации к выбору критерия различия;
• Вопрос 31. 32. Профессиональный долг сотрудника овд;
• Метатекст, сверхтекст, гипертекст, интертекст.;
• Послепроизвольное внимание;
• Развитие познавательных процессов;
• УГОЛОВНОГО ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН;
• Творчість Софокла: головні твори, проблематика трагедій, відмінність від трагедій Есхіла та Евріпіда;
• ГРУППОВЫЕ МЕТОДЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ТРЕНИНГЕ;
• Прочитайте текст и выполните задания 21 – 24. Человек принадлежит к животному царству и подчиняется биологическим законам; более того, как телесно-материальное образование он - как любой вид материи -;
• Аудармашы қызметі;
• Межличностное взаимодействие в структуре совместной деятельности и общения. Функционально-ролевая дифференциация;
• Раздел 7 Правила деловых бесед, переговоров, совещаний. Представительское общение;
• Жанр нарису та його внутрішньожанрова типологія;
• Система локальных нормативных актов в управлении социальным развитием организации;
• Основные принципы наблюдения;
• FMCG – КОМПАНИИ НА РОССИЙСКОМ РЫНКЕ;
• Профессиональная этика как наука о профессиональной морали;
• ОСОБЕННОСТИ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА В РЕАБИЛИТАЦИИ ПАЦИЕНТОВ С ОНКОЛОГИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ;
• Сущность сенсорного маркетинга и его инструменты;
• Компоненты обученности и психологические показатели обучаемости;
• Критические периоды развития ребенка;
• Различные трактовки понятия личность в психологии. Соотношение понятий: индивид, личность, индивидуальность.;
• ЭВОЛЮЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О КАРЬЕРЕ. ТИПЫ И СТАДИИ КАРЬЕРЫ;
• Тема 1.1. Развитие теории и практики менеджмента;
• Процесс обучения метанию гранаты.;
• Профессиональная направленность личности;
• Причины возникновения, типология и структура семейных конфликтов;
• Образование кратких форм имени прилагательного. Типичные ошибки в употреблении кратких прилагательных.;
• Функциональная структура туристского предприятия;
• Наружные половые органы мужчины;
• МЕТОДИКА РАССЛЕДОВАНИЯ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ;
• СЛУЖЕБНЫЙ ЭТИКЕТ. ИМИДЖ СОТРУДНИКОВ ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ;
• Тема 3. Соматические заболевания: внутренняя картина болезни;
• Психологический климат семьи;
• Метод наблюдения и самонаблюдения.;
• Психологическая диагностика детей с нарушениями зрительной функции и коррекция этих нарушений.;
• Программы укрепления здоровья и профилактики заболеваний;
• Штриховое кодирование. Назначение. Виды информации, заложенные в штриховое кодирование;
• Показания и противопоказания к постановке различных видов клизм.;
• Виды соучастников преступления: исполнитель, организатор, подстрекатель, пособник;
• Визначення й сутність емоцій;
• Задания для самостоятельной работы. 1. Используя свои знания о невербальной коммуникации, по приве­денным отрывкам попробуйте догадаться о том;
• ЛЕГКАЯ интеллектуальная недостаточность;
• ТЕКСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ В 4 КЛАССЕ;
• Г) определение путей и форм оказания помощи детям, испытывающим трудности в обучении и общении;
• Понятие и виды научения. Механизмы научения.;
• Проблема возраста. Возрастная периодизация в зарубежной и отечественной психологии. Кризисы в развитии;
• Стадії проведення експертного дослідження;
• Теория системной динамической локализации высших психических функций Выготского-Лурии.;
• НАЗОВИТЕ ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА;
• Оценка эффективности системы управления персоналом;
• Сущность экспертных методов;
• Анализ состава и структуры персонала организации;
• Влияние ультразвука на организм. (Ультразвук).;
• Коммуникативная сторона общения (или коммуникация в узком смысле слова) состоит в обмене информацией между общающимися индивидами;
• А.Н.Леонтьев - Деятельный подход.;
• Психодиагностика и исследование самооценки;
• Общение со взрослыми в период младенчества и раннего детства;
• Современные подходы к управлению предприятием;
• ПМ 02.Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах;
• Дифференциация продукта и сила существующих торговых марок;
• Поэзия второй половины XIX века;
• Загальнонаукова, міжгалузева і вузькоспеціальна термінологія. Термінологія обраного фаху;
• II. Клиническая психология в экспертной практике;
• Упражнения по развитию кинетической основы движений руки;
• Факторы, угрожающие внешней валидности;
• Интеллектуальная готовность;
• Основные категории теории управления;
• Занятие 2. Снятие тревожности;
• Понятие возраста в психологии развития;
• МЕТОД АНАЛИЗА ПРОДУКТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Вопрос 14. Контроль качества социальных услуг;
• Теории мотивации трудовой деятельности;
• Москва, 2012 г. Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом;
• Психолого - педагогическая характеристика детей с нарушением слуха;
• Первоначальные следственные действия по делам об убийствах, скрытых инсценировками.;
• ТИПЫ ТОРГОВЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ;
• Интервью со Стефаном Порджесом о его поливагальной теории.;
• Стандартизированное наблюдение;
• Задачи, требующие творческого мышления;
• I.VI. Особенности создания группировки сил и средств и ее применения по задачам при чрезвычайных обстоятельствах;
• Взаимодействие человека и среды обитания. Взаимодействие человека и среды обитания;
• Модель межведомственного взаимодействия в работе с семьей;
• Линейная организационная структура;
• Тема: Основи геронтології. Основні завдання геріатричної допомоги в Україні. Роль м/с в організації. Охорона праці в галузі.;
• ОБРАЗЕЦ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ И РЕКОМЕНДАЦИЯ КАНДИДАТУ В КАДРОВЫЙ РЕЗЕРВ;
• Дайте сравнительную характеристику методам мотивации персонала современных организаций;
• Задание 1. Изучите нижеприведенные ситуации и обсудите их;
• Коммуникативная компетентность специалиста PR;
• Методика "Мій клас";
• Характеристика мотивации учебной деятельности;
• Темы курсовых работ по социальной психологии;
• Типы, этапы жизненного цикла семьи.;
• Профессиональная деформация сотрудников, причины ее возникновения;
• Персональный и институциональный типы дискурса, их основные особенности и разновидности.;
• Личностно-аномальный патопсихологический симптомокомплекс;
• МЕТОДИКА МАССАЖА И ЕГО ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ;
• Показатели эффективности управления;
• Вправа №1 Перший комплекс вільних вправ (мол. 1);
• ОСОБЕННОСТИ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА В РЕАБИЛИТАЦИИ ПАЦИЕНТОВ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ;
• VII. Работа по укреплению служебной дисциплины и законности;
• Социальная установка. Социальный стереотип. Предубеждение;
• Этические проблемы, связанные с юридической профессией;
• Вроджена і набута поведінка;
• Структура детско-родительских отношений, определение и основные компоненты;
• Учение А. А. Ухтомского о доминанте;
• Увеличение количества и размера митохондрий;
• Ролевая структура семьи, подходы к классификации семейных ролей;
• Анотування і реферування наукових текстів. Основні правила бібліографічного опису джерел, оформлювання покликань;
• Часть 2. Анализ и характеристика конкретизации методов;
• Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов;
• ВОЗМОЖНЫЕ ОШИБКИ ПРОЕКТИВНОЙ ТРАКТОВКИ ДЕТСКОГО РИСУНКА И ИХ АНАЛИЗ;
• Субъект преступления. Виды Субъектов преступления;
• Способы запоминания текста публичного выступления;
• Менеджмент торговой организации. Предпринимательство и менеджмент;
• Основные стратегии профконсультирования: приемлемые и неприемлемые подходы;
• Л. Н. Толстого: «Русский язык… богат глаголами и существительными, разнообразен формами, выражающими оттенки чувств и мыслей».;
• Методологические проблемы исследования;
• Консультативная помощьмедсестры пациенту и семье, имеющим инвалидов, направленная на поддержание комфортного состояния и самочувствия.;
• Роль семьи в возникновении и развитии аддиктивного поведения;
• Понятие социально-психологического климата. Функции, структура и динамика социально-психологического климата.;
• Стили родительского воспитания;
• Основные правила комплимента;
• СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ;
• II. Обязанности сотрудника по соблюдению и поддержанию служебной дисциплины;
• Сексология как наука: определение, предмет и задачи, связь с другими науками. Сексуальное здоровье;
• Закономерности психического развития в онтогенезе;
• Элементы и связи в структуре управления;
• В.2. виды и стили общения.;
• Основные цели, задачи и виды профессиональной психологической подготовки;
• Примеры архетипов в культуре;
• Методы обучения орфографии и пунктуации;
• Общая характеристика аддиктивного (зависимого) поведения;
• Сон Обломова» как идейно-художественный центр романа;
• ТЕОРИЯ ПРИОБРЕТЕННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ Д. МАККЛЕЛЛАНДА;
• ОСОБЕННОСТИ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ;
• Лимфа жүйесінің дамуы мен құрылымы;
• Основные этапы развития отечественной социальной психологии;
• Методика обучения морфемике и словообразованию в начальной школе;
• Современные проблемы детской игры;
• II. Режисерський задум заходу;
• Отношения между индивидами, составляющими семью;
• Сидоров К.Р. Самооценка в психологии;
• Тақырыбы: Девиантты мінез-құлық және оның типтері;
• Единство морали и многообразие нравов;
• Переговоры на основе интересов;
• Этапы и условия протекания процессов самоорганизации;
• Тема № 5 «Потребность в нормальном дыхании».;
• Свойства и структура характера;
• Определение понятия личности А.В. Петровского;