Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Психология 16 страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Орг.
- Управление стрессовыми ситуациями;
- Влияние и воздействие — в чем разница?;
- Психологія сім’ї: Курс лекцій;
- Социально-психологическая характеристика коллектива;
- Классификация эмоций;
- Общие обязанности военнослужащего в бою;
- СТИМУЛИРОВАНИЕ КАК ОСНОВА МОТИВАЦИИ;
- Соціальні типи характерів за Е. Фроммом;
- Глава 7. КОНТРОЛЬ И ЕГО ФУНКЦИИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ;
- ХАРАКТЕРИСТИКА УСЛОВИЙ ТРУДА;
- Яркостная и цветовая адаптация глаза;
- Принцип единства сознания и деятельности;
- Понятие ведущей деятельности (А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин).;
- Социально-психологические основы рекламы;
- Внешняя и внутренняя стороны нагрузки;
- Основные приемы активного слушания;
- Психологическая характеристика потерпевшего;
- Современная психология и ее место в системе наук;
- Способы диагностики видов и причин конфликтов у детей старшего дошкольного возраста в группе детского сада.;
- Нарушения речи периферического характера.;
- Вопрос 10. Моральный выбор в деятельности юриста. Нравственный конфликт в юридической деятельности;
- Факторы, формирующие качество шоколада. Дефекты;
- Охарактеризуйте вербальные и невербальные средства общения;
- Угрозы психологической безопасности образовательной среды;
- Стратегический анализ издержек и цепочка ценностей Портера;
- Креативность и ее диагностика. Концепция креативности как универсальной познавательной творческой способности приобрела популярность после работ Дж.Гилфорда [29];
- Понятие и правовая природа брака;
- Дәріс. Психологиялық кеңес берудің кезеңдері.;
- Неосознаваемые психические явления в психике;
- Пример информационной речи на тему;
- Типы профессий по классификации Климова;
- Сложные и усложнённые дефекты развития. Понятия, виды. Тактика психолого-педагогической работы;
- Типы административного аппарата;
- Эксперимент – метод сбора фактов в специально созданных условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых психических явлений;
- Особенности педагогических ситуаций и конфликтов;
- Стиль жизни и сферы деятельности пожилого человека;
- ТЕСТИРОВАНИЕ ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ: ЗАКОННО ИЛИ НЕТ?;
- Оформление технической и отчетной документации о работе производственного участка;;
- Задачи и функции управления социальным развитием организации;
- Дәріс. Жоғары мектептегі оқыту технологияларының психологиялық негіздері;
- Расстановка кадров и распределение обязанностей;
- Программа тренинга по бесконфликтному общению;
- Тема 3 Психологическая мысль в эпоху Средних веков;
- Формальные и неформальные связи;
- Коммуникативный аспект общения;
- Программно-целевой подход;
- Культура телефонного общения;
- Онтолингвистика как наука о детской речи;
- Упреждающие действия при попытке достать оружие из кармана брюк, нагрудного кармана пиджака, из-за пояса;
- Особенности межличностной коммуникации в семье. Понятие коммуникационной проблемы, ее развитие.;
- ТЕСТ 9. Хранение вещественных доказательств (ст. 97 УПК);
- Понятие успешной коммуникации и типология коммуникативных неудач;
- Психологические особенности лиц с нарушением слуха;
- ПЕРЕЛІК ОБОВ'ЯЗКОВИХ ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК;
- Знаки препинания и их функции в письменной речи;
- Определение объёма кратковременной памяти по методу Джекобса;
- Повесть Л.Толстого «Смерть Ивана Ильича» («Отец Сергий»): проблематика, особенности типа героя и конфликта. Повесть в свете перелома в мировоззрении писателя;
- Действия работников правоохранительных органов и следователей при получении информации о событии, имеющем признаки преступления;
- S:Из перечисленных требований к вырабатываемым сценариям развития ситуации обязательным НЕ является;
- Методы консультационной, развивающей и психокоррекционной работы;
- Этнопсихологияның негізгі категориялары.;
- Повествование и его формы. Роль монологов и диалогов в эпосе и драме;
- Лекция №2 Специфика индустрии моды. Индустрия моды за рубежом и в России.;
- Вербальные и невербальные тесты;
- Особенности расследования преступлений экстремистской направленности;
- Вегетативная нервная система;
- ХІХ століття як особливий історико-культурний період;
- Личностные качества и компетенции;
- Информационное обеспечение оперативно-розыскной деятельности;
- Коммуникативная сторона общения. Коммуникативные барьеры и их характеристика.;
- Обратимся к некоторым рассказам.;
- Гендерна соціалізація особистості;
- Тұлға дамуындағы психоаналитикалық бағыт;
- Концепция развития Ж. Пиаже;
- Выбор направления научного исследования;
- Сравнение ощущений и восприятий (с использованием мозгового штурма);;
- Маслоудың уәждемелік теориясы;
- Критерии и показатели эффективности менеджмента;
- Права и обязанности, несовершеннолетних в уголовном процессе. Уголовно-процессуальная ответственность несовершеннолетних;
- Сущность ценовой политики;
- Лексические и стилистические средства языковой выразительности;
- Специфика романов Ф.М. Достоевского.;
- II. Порядок проведения аттестации аварийно-спасательных служб (формирований), спасателей и граждан, приобретающих статус спасателя;
- Концепция речи как ключевой высшей психической функции;
- Анализ эффективности рекламы;
- Технологии социальной работы с безработными;
- Делегирование полномочий;
- Стадии и виды стратегий развития организации;
- Ағаштар мен бұталар;
- ОЦЕНКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ;
- Описание нагрудного знака для дежурных;
- Психика ұғымы және оның даму сатылары;
- Ориентировочный рефлекс и его компоненты. Ориентировочно-исследовательская деятельность. Механизмы ориентировочного рефлекса. Угашение и растормаживание ориентировочного рефлекса;
- Общий подход к выработке стратегии;
- Мотивация достижения в работах зарубежных и отечественных психологов;
- ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРИЕМЫ НАЧАЛА БЕСЕДЫ;
- Вопрос. Организация специальной психологической помощи детям и подросткам с отклонениями в развитии. Виды психологической помощи;
- СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ;
- Проблема народного характера в повести Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»;
- Приобретение практических навыков разрешения конфликтов. Способы конструктивного завершения конфликтов;
- Психодиагностика как наука и практика;
- Концептуальное пространство текста;
- Асан қайғы Сәбитұлы шығармашылығы;
- Основные принципы, цели и задачи социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья;
- Мышление и чувственное познание;
- Суггестия и контрсуггестия, виды контрсуггестии и приемы ее преодоления;
- Предмет и объект психологии;
- Самоуправление и его принципы;
- Упражнения на развитие сензитивности, эмпатии;
- Мотивация в профессиональной деятельности человека.;
- Мовний, мовленнєвий, спілкувальний етикет. Стандартні етикетні ситуації. Парадигма мовних формул;
- Особенности тушения пожаров на объектах с наличием взрывчатых веществ.;
- Лекция 15. Организационные конфликты и способы их разрешения;
- Понятия малой группы и коллектива;
- Сестринский процесс при опухоли головного мозга;
- Основные модели психологической структуры личности.;
- С использованием методов субъективного шкалирования регистрируются результаты описания явлений, которые выражаются субъектом в форме самоотчета;
- Исторические типы развития профессиональной этики и важнейшие современные подходы;
- Дополнительные показатели ресурсности семьи для приема сложных детей-сирот;
- Тренинговые упражнения (выполняемые в группе).;
- Организация и методы исследования;
- Процедура проведения и регистрации результатов. 1-й этап;
- Установление контакта и умение передавать информацию;
- СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС ПРИ ЛЕЙКОЗАХ;
- Типология лидерства. Основные стили лидерства ( по К. Левину) и эффективность рабочей группы;
- Виды группировки экскурсантов;
- Структура ценностных ориентаций;
- Тема 15: ОСОБЕННОСТИ МЕНЕДЖМЕНТА В ОБЛАСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Методы коррекционно-развивающей работы психолога;
- Концентрация на кончике носа;
- Старение населения как социально-демографический процесс и его последствия.;
- Еріктің бұзылуының жалпы ұғымдары: гипобулия, гипербулия, абулия, негативизм, клептомания, мутизм;
- Нормативные акты, регламентирующие делопроизводство в кадровой службе;
- Понятие и классификация материальных следов преступления;
- История представлений о темпераменте.;
- Эмпатия как профессионально значимое качество. Функции эмпатии. Шкала рейтинга психолога. Характеристика уровней;
- Зразок оформлення титульного листа курсової роботи;
- Зародження конфліктів та шляхи їх подолання;
- Информационная концепция этноса;
- Принципы реализации системы психологического сопровождения образовательного процесса;
- Основные направления и формы социальной защиты работников;
- Сопоставьте стихотворение А.А. Фета «Ласточки пропали…» с первой;
- Влияние массовых коммуникаций на личность;
- Классификация ЧС по масштабу и тяжести последствий;
- Упражнение «Угадай настроение».;
- Исследование проблемы завершения спортивной карьеры спортсмена;
- Трудовое право как учебная дисциплина;
- Понятие сакрального (священного);
- Формирование кадровой политики;
- Раздел 7. Особенности развития литературы периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет;
- Домашнее задание — сконструировать по одной ситуации культурного ассимилятора;
- Виды лексических нарушений;
- Выводы и предложения по совершенствованию деятельности предприятия;
- Контрольная работа;
- Криминологическая характеристика личности преступника;
- ГЛАВА IV. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ МАЛЫХ ГРУПП;
- Отзыв научного руководителя об итогах научно-исследовательской практики.;
- Теории темперамента;
- Основные требования к внешнему виду воспитанников и кадет;
- В чём смысл названия произведения Н.В. Гоголя «Мёртвые души»?;
- Место проведения совещания;
- Тұлғаның қалыптасуы мен дамуы;
- V. Исследование особенностей переключения внимания (с помощью таблиц Шульте в модификации Марищука и Сысоева).;
- Методика Пьерона-Рузера для исследования внимания и темпа деятельности;
- Люди как внутренняя переменная;
- Посадове та професійне зростання;
- Основные подходы к изучению агрессивного поведения в психологии;
- Розкрити зміст, механізми та інститути соціалізації особистості. Виокремити етапи та структура процесу соціалізації. Порівняти особливості первинної та вторинної соціалізації;
- Восприятие: определение восприятия, виды восприятия, свойства восприятия;
- Концепция диалога М. Бахтина;
- Понятие о методе и методологии психологических исследований.;
- Лидерские ступени;
- Антинигилистический роман в русской литературе последней трети 19 века;
- Наиболее распространенные схемы рассадок;
- Психологические теории мотивации;
- Процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению в структуре общения представлен следующей стороной: а) коммуникативной; б) интерактивной; в) перцептивной.;
- Глава II Особенности самопознания и самосовершенствования детей;
- Невербальні та вербальні засоби спілкування;
- Психологические аспекты значения торговой марки и товарного знака;
- Важнейшие понятия и принципы делового общения;
- Психологические теории внимания.;
- Формы психотерапии: индивидуальная, групповая, семейная;
- Игра "Да-да-да, нет-нет-нет".;
- Блок 6. Тренинг публичного выступления;
- Первоначальные (классические) теории мотивации;
- Достоевский и натуральная школа;
- Глава III. Особенности сестринского процесса в терапии;
- Механизм организации;
- Ші дәріс . Әлеуметтік психология пәні, оның ғылым жүйесіндегі орны;
- Виды суицидального поведения;
- Пропорции и пропорционирование;
- Организация как юридическое лицо. Виды организаций;
- Билет 29. Виды моделей проведения эксперимента;
- Организация социальной помощи психически больным в структуре учреждений психиатрической службы;
- Межличностные взаимоотношения в группах и коллективах;
- Технология психологического сопровождения учащихся в образовательном учреждении;
- ТЕХНИКИ ЭМПАТИЧЕСКОГО СЛУШАНИЯ;
- Эффективность групповой деятельности;
- процессов управления пepcoнaлом;
- Естетичні погляди Г. Флобера, «об’єктивний» метод зображення дійсності;