Понятия малой группы и коллектива

Психология и поведение человека существенно зависят от окружающей его социальной среды. Эта среда представляет собой сложно устроен­ное современное общество, в котором люди объединены друг с другом в многочисленные, разнообразные, более или менее устойчивые общ­ности, называемые социальными группами. Среди них можно выде­лить большие, средние и малые социальные группы.

Большие социальные группы представлены государствами, нациями, народностями, партиями, классами, другими социальными общностями, выделяемыми по социально-демографическим, профессиональным, эко­номическим, религиозным, культурным, образовательным, возрастным, половым и другим признакам. В такие группы могут входить десятки и сотни тысяч людей. Через эти сообщества опосредованно осуществ­ляется воздействие идеологии и политики общества на психологию со­ставляющих их людей. Состав таких групп нестабилен, они, как прави­ло, не имеют общей цели, и их члены не проживают в одном месте, не работают в одной организации.

Средней социальной группой называют людей, входящих в ту или иную сравнительно небольшую социальную организацию. Это могут быть учреждения, предприятия, воинские части, спортивные органи­зации, фабрики, заводы и т. п., включающие в себя от нескольких со­тен до нескольких тысяч человек. Такие группы характеризуются тем, что они существуют на более или менее постоянной основе, их участ­ники осознают свою принадлежность к одной и той же группе (орга­низации и т. п.) и отделяют себя и свою группу (организацию) от дру­гих подобных групп. Состав таких групп, кроме того, более или менее постоянен, а их члены, как правило, проживают в одном регионе и ра­ботают в одной и той же организации.

Малая группа представляет собой небольшое количество людей, от 2-3 до 20-30 человек, выделяемых по следующим основным, общим для них признакам:

• наличие общего дела (цели, деятельности и т. п.);

• личное знание друг друга;

• непосредственное взаимодействие друг с другом;

• существование установившихся личных и деловых взаимоотно­шений между членами группы;

• наличие внутренней организованности группы, например при­сутствие лидера, распределение ролей, групповых норм и т. п.

Такая группа является непосредственным проводником влияния общества, больших и средних социальных групп на индивида. Она представляет собой элементарную ячейку общества. В ней человек про­водит большую часть своей жизни. Известный тезис о зависимости психологии и поведения личности от социальной среды точнее было бы сформулировать как идею о непосредственной зависимости лич­ности, ее психологии и поведения от психологии, действий и отноше­ний людей, принадлежащих к тем же самым малым группам, к кото­рым принадлежит данная личность.

Типичными примерами малых групп являются семья, учебный класс, студенческие группы, спортивные и воинские команды, небольшие тру­довые коллективы, группы друзей и т. п. Все без исключения люди, жи­вущие в современном обществе, являются членами каких-либо малых социальных групп, причем, как правило, не одной, а нескольких.

Существуют различные способы классификации малых групп, но чаще всего среди них выделяются следующие разновидности:

• лабораторные и естественные, случайные (временные, непостоян­ные по составу) и стационарные (постоянные по составу) группы;

• формальные и неформальные группы;

• группы низкого и группы высокого уровня развития;

• группы членства и референтные группы.

В сравнении и в противоположность последним иногда выделяют и отдельно рассматривают индифферентные и антиреферентные ма­лые группы.

Кратко охарактеризуем каждую из выделенных разновидностей.

Лабораторными называют малые группы, которые создаются с целью проведения какого-либо научного исследования.

Случайными именуют малые группы, которые собираются из слу­чайно оказавшихся в данном месте людей.

Стационарная, или постоянная, – это такая группа, которая созда­на и существует длительное время, не прекращает свое существование и после того, как задача, поставленная в данный момент времени перед ней, уже решена (предполагается, что есть определенная совокупность задач, которые такая группа в течение длительного времени должна решать, причем эти задачи могут меняться, а группа как таковая про­должает существовать).

Формальными (официальными) называют малые группы, которые возникают и существуют в обществе как официально зарегистриро­ванные в нем, являясь, например, структурными подразделениями тех или иных общественных (социальных) организаций.

Неформальными, или неофициальными, называют такие малые груп­пы, которые не имеют официального статуса в обществе (не узаконе­ны соответствующими нормативными актами). К ним, например, от­носятся небольшие группы людей, случайно образовавшиеся в том или ином месте, группы друзей и т. п.

Малые группы низкого уровня развития – это такие объединения людей, в которых отсутствуют или сравнительно слабо развиты при­знаки групповой структуры, в том числе – единая цель (задача), лидер­ство, распределение ролей, система деловых и личных взаимоотноше­ний. Группа низкого уровня развития, как правило, плохо справляется с возложенными на нее обязанностями.

Группами высокого уровня развития называют такие малые группы, которые имеют высокоразвитую групповую структуру и благодаря ей могут успешно справляться со стоящими перед ними задачами. В оте­чественной психологии по сложившейся традиции такие группы при­нято называть коллективами.

Группа членства – это социальная группа, к которой человек реаль­но принадлежит. Чужими называют группы, к которым человек не при­надлежит, в жизни и деятельности которых он личного участия не при­нимает.

Референтными называют малые группы, которые являются наибо­лее значимыми для человека и оказывают на него наибольшее психо­логическое влияние.

Есть немало малых групп, которые никакого или почти никакого влияния на психологию и поведение человека не оказывают. Такие группы, в отличие от референтных, называют индифферентными, или безразличными.

Антиреферентными являются малые группы, члены которых име­ют взгляды и убеждения, противоположные собственным убеждени­ям и взглядам данного человека. Индифферентные и антиреферент­ные малые группы – это, как правило, такие, к которым человек не принадлежит и стать членом которых он не желает.

Выделяют и другие разновидности малых групп. Это, например:

• первичные и вторичные;

• горизонтальные и вертикальные;

• гетерогенные и гомогенные;

• дискуссионные и исполнительские;

• интерактивные и коактивные;

• маргинальные;

• нормативные и др.

Кратко охарактеризуем их.

Первичная группа – это малая группа, состоящая из людей, имеющих общую систему ценностей, общие цели, стандарты поведения и тесные межличностные контакты (хорошие личные взаимоотношения).

Вторичная – это социальная группа, состоящая из людей, которые имеют сравнительно мало общего друг с другом, разделяют лишь не­которые общие ценности и отдельные, общие для них формы стандарт­ного поведения. Во всем остальном такая группа может существенно отличаться от себе подобных, в том числе по влиянию на психологию и поведение входящих в ее состав людей. Кроме того, такая группа намного менее значима для формирования человека как личности, чем первичная группа.

Горизонтальная – это группа, собранная из людей, которые пред­ставляют один и тот же социальный класс или занимают одинаковое положение (имеют одинаковый статус) в обществе.

Вертикальная группа представляет собой социальную группу, состав­ленную из людей, занимающих в обществе разное положение с точки зре­ния их власти, влияния, материального положения и т. п., то есть име­ющих в соответствующем обществе различные социальные статусы.

Гетерогенная группа состоит из людей, существенно отличающих­ся друг от друга по своей психологии и поведению.

Гомогенная группа представляет собой социальную группу, состоя­щую из похожих друг на друга по психологии и поведению людей.

Дискуссионной называют группу, основная цель которой заключа­ется в обсуждении и принятии решения по какому-либо вопросу.

Исполнительская – это группа, которая сама решения не принима­ет, но выполняет те решения, которые принимаются кем-либо, напри­мер членами другой социальной группы.

Интерактивной называют малую группу, в которой ее участники могут свободно, без каких бы то ни было ограничений общаться и вза­имодействовать друг с другом в процессе совместной работы.

Коактивная – это группа, в которой несколько человек в одно и то же время работают над решением какой-либо задачи, но при этом они непосредственно не общаются, не взаимодействуют друг с другом или же их межличностное общение во время решения задачи ограничено.

Маргинальной называют социальную группу, состоящую из людей, которые по своей психологии и поведению находятся между несколь­кими разными культурами, полностью не принадлежа ни одной из них.

Нормативная – это социальная группа, которая используется для установления стандартов (норм), относительно которых, в свою оче­редь, оцениваются психология и поведение других людей.

Среди основных направлений исследований или подходов к изу­чению малых групп выделяют: социометрическое, интеращионистическое, стратометрическое, параметрометрическое, организационно-управленческое и тренинговое.

Социометрическое направление связано с изучением межличност­ных отношений в малой группе с помощью социометрии и на основе социометрической теории человеческих отношений, предложенной Я. Морено.

Интеракционистический подход ориентирован на исследование процесса межличностного взаимодействия членов группы при реше­нии ими какой-либо задачи. Этот подход в основном представлен в работах К. Левина и Р. Бейлза.

Стратометрический подход разработан А. В. Петровским и реали­зован в стратометрической концепции коллектива. В нем в основном описывается коллектив как группа высокого уровня развития и выде­ляются страты (слои) взаимоотношений. Таких страт (слоев) в страто­метрической концепции коллектива выделено три: отношения к содер­жанию совместной деятельности (первый, глубинный слой), отношения, опосредствованные содержанием совместной деятельности (второй, средний слой), и эмоционально-непосредственные отношения (тре­тий, или поверхностный, слой).

Параметрометрический подход к коллективу разработан Л. И. Уманским и его последователями. Здесь также обсуждаются структура и раз­витие группы как коллектива, выделяются уровни развития группы как коллектива и обращается внимание на динамические процессы, происхо­дящие в группе по мере ее превращения в развитый коллектив. В качестве уровней развития группы называются диффузная группа, группа-коопе­рация, группа-корпорация и коллектив. Особое внимание в характерис­тике уровня развития группы как коллектива обращается на организо­ванность (А. С. Чернышов) и эмоциональное единство (А. Н. Лутошкин).

Организационно-управленческий подход отличается тем, что ма­лая группа рассматривается как объект и субъект управления в реально существующих организациях.

Тренинговый подход к изучению малых групп состоит в том, что малой группе организуется и проводится социально-психологи­ческий тренинг, и она, с одной стороны, используется в психотерапевтических или психокоррекционных целях, а с другой – стано­вится объектом научного изучения как реально существующая малая группа.

Группу в социальной психологии изучают также с точки зрения ее структуры и динамики.

Под структурой малой группы понимается ее персональный состав и связи (отношения), существующие между членами группы.

Динамику малой группы представляют через происходящие в груп­пе социально-психологические процессы, включая те, которые связа­ны с развитием группы как коллектива или команды (последнее по­нятие является синонимом коллектива, используемым в зарубежной социальной психологии).

Сложившуюся в группе систему общения или обмена информацией между ее членами называют каналами межличностных (или групповых) коммуникаций. Существуют разные системы каналов коммуникаций в группе. На рис. 1 представлены два основных вида структур каналов внутригрупповых коммуникаций: централизованная (А) и децентра­лизованная (Б), а также некоторые их варианты, чаще всего встре­чающиеся на практике.