Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория История 8 страница
Лекции по категории - История на сайте Лекции.Орг.
- Предмет, задачи и источники изучения истории первобытного общества;
- Укажите предложение, в котором используется фразеологизм. 1 страница;
- ражданское, наследственное и право собственности по Судебнику 1550 года.;
- Лекция № 4-5. Древнерусская палеография.;
- Как Горький стал детским писателем;
- Источники изучения истории первобытного общества.;
- Основные тенденции в русской прозе 1920-1930-х годов. 2 страница;
- ТЕМА 9. Жанр казки у творчості Марка Вовчка;
- Детство, отрочество, юность и молодость Салтыкова-Щедрина;
- Всероссийская олимпиада школьников по истории;
- Отношение между субъектом и объектом управления;
- Уроки № 47, 48;
- Прочитайте стихотворение средневекового поэта Конона де Бетюна и выполните задания.;
- Творчество (Брюсов Валерий);
- Вопрос. Методика обучения истории в начале XX века;
- Виды библиографических описаний;
- Местничество в Боярской думе;
- Направления и формы школьного краеведения;
- Заняття 5 - 6. Фонетичні процеси;
- Проблематика и художественное своеобразие романа о. Хаксли «О дивный новый мир».;
- Текст №7 (по М.С. Крюкову) . «Я лучше, я умнее всех»;
- Воспоминания о нашем земляке, предки которого основали село Старое Альметьево Нурлатского района. (Нурлатское Землячество) в Казани;
- Тема 17. Сполучник. Правопис сполучників;
- Тема 3. Правопис географічних назв;
- III. Работа над новым материалом. Учитель. Сегодня мы узнаем, какие тяжелые испытания выпали народу России;
- Зарождение востоковедения как науки;
- Анализ функций повествователя и рассказчика в рассказе И. С. Тургенева «Уездный лекарь».;
- Первые русские печатные библиографические пособия;
- Историко-лингвистическое комментирование фактов современного русского языка;
- Историческая концепция Арнольда Тойнби.;
- Живая природа ( почвы, растительность , животный мир).;
- Ответ. Морфологический портрет слова ЧТО 1 страница;
- Научная организация музейных фондов;
- СИНТАКСИС КАК РАЗДЕЛ НАУКИ О ЯЗЫКЕ;
- Мифы о Вселенском Потопе позволяют проанализировать архаичные структуры мышления и реконструировать реальные события прошлого;
- Французький героїчний епос. “Пісня про Роланда”. Характер епічного героя;
- Подготовка проекта резолюции;
- Тема 21. Повторительно-обобщающий урок. Самоанализ урока;
- ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ТУРИСТИЧНИХ РЕСУРСІВ УКРАЇНИ;
- Praesens ind. act. глагола esse;
- Иерархия потребностей человека по А. Маслоу. Модели сестринского дела;
- Лекция 6. Морфемика и словообразование (4 часа).;
- Повесть о Савве Грудцыне»;
- Сутність та поняття оперативно-розшукової діяльності.;
- Важнейшие правовые акты II Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов;
- Периодизация первобытнообщинного строя.;
- Городские гербы в советское и постсоветское время;
- Цивилизационная теория Николая Яковлевича Данилевского.;
- Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии;
- III. Характеристика литературного героя. Жажда знаний, нравственная стойкость, чувство собственного достоинства, свойственные юному герою;
- ЗРАЗОК ТИПОВИХ ЗАВДАНЬ БЛІЦ-ОПИТУВАННЯ;
- VII. Подведение итогов урока;
- Семинар № 8. Наследственное право в Древнем Риме;
- Первые аудиторы Российской Империи: учреждение службы и особенности деятельности;
- Стихи о настоящем человеке!;
- УКРАЇНСЬКА ІСТОРІОГРАФІЯ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТ;
- Латкин В.Н. Учебник истории русского права периода империи (XVIII - XIX вв.). М. 2004. С. 6-15;
- Александр Невский как правитель и великий полководец.;
- Работа над текстом рассказа Б. Житкова;
- Пиктографическое письмо индейцев правительству США;
- Научное познание. Значение научной теории;
- Средневековые («рыцарские») баллады;
- Исторические взгляды Никколо Макиавелли.;
- American English Pronunciation;
- Запуск програми. Робоче середовище програми та його налагодження.;
- Способы описания конечных автоматов;
- Проблемы борьбы с преступлениями, связанными с незаконным оборотом наркотических средств или психотропных веществ (их аналогов);
- Творческий путь Германа Гессе.;
- ТЕМА №1: Хронологія та періодизація первісної історії;
- Вивчення історичної особи на уроках історії;
- Судьба сочетаний гласных с плавными согласными в свете падения редуцированных. Второе полногласие;
- Африканский культурный регион;
- Перечень заказников, памятников природы , охраняемых и предлагаемых к охране объектов природы Московской области.;
- Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию, культуре речи;
- Сохранность библиотечного фонда при его использовании и обращении. Правила размещения, хранения и транспортировки книг;
- Герб города Новосиля Тульской губернии;
- Навчальне читання мовчки;
- ПОПЫТКИ ПЕРЕСМОТРА ИТОГОВ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ ПОЛИТИКИ;
- Рассказ о понравившемся фильме;
- Для чего и как создается историческая карта;
- Структурализм как деятельность. 4 страница;
- Первоначальные представления странников о счастье;
- Розвиток національного театру, драматургії 1920-1930 рр;
- Тема VI. Законы Хаммурапи как исторический источник по истории Древневавилонского царства;
- Вихованець І. Р. Частини мови в семантико-граматичному аспекті. — К., 1988. — С. 14-19.;
- Химическая , легкая промышленность. Промышленность строительного комплекса.;
- Кузбасс в годы гражданской войны;
- Творчество В. Д. Берестова.;
- Прочитайте текст и выполните задания 1–3. Палех - посёлок в Ивановской области, который, согласно летописям, возник ещё до XV века;
- Историк должен грамотно писать исторические понятия и термины. Впишите правильные буквы вместо пропусков;
- Что англичане считают началом своих свобод;
- Я сожалею о том, что произошло.;
- Модель науки Карла Поппера;
- Поэтические течения в русской поэзии начала ХХ века;
- Первые учебные пособия по Русской истории.;
- Источники по истории каролингского периода;
- Number of people;
- А23. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении;
- Жанр байки у світовій літературі (Езоп, Федр, Лафонтен, Крилов);
- Внешняя политика Николая I. Основные направления внешней политики России в 1825-1855 гг.:;
- Методика составления справочного аппарата к описи;
- I. Что такое устная история?;
- ББК – Библиотечно-библиографическая классификация;
- Дипломатика гетьмана Б. Хмельницького у працях Ю. Мицика;
- Вопрос 1: Предмет и задачи истории. Источники и методы исторического исследования;
- Источники по истории Древнего Востока, их особенности;
- Организация документов в пределах архивов по фондам, объединенных архивным фондом, коллекциям;
- Основные пути формирования исторических понятий;
- Транзистори з керуючим pn переходом;
- Третий Исход русов - ариев;
- Археология погибших городов Руси. Старая Рязань;
- Растительный и животный мир горы Машук;
- Тренировочные задания по текстам;
- Основные виды работ на памятниках архитектуры;
- Владимиро-Волынское княжество;
- Установите соответствие между историческими выражениями и датами, под которыми их записал летописец.;
- Беседа по содержанию сказки;
- Примеры диаграмм состояний;
- V. Темы выпускных, дипломных работ, магистерских диссертаций, обусловленные научной проблематикой дисциплины «История русской литературы XIX века (вторая половина)»;
- ВАЖНЫЙ МОМЕНТ: В ГЕРАЛЬДИКЕ ПРАВАЯ И ЛЕВАЯ СТОРОНЫ ИЗОБРАЖАЮТСЯ ЗЕРКАЛЬНО ПО ОТНОШЕНИЮ К ЗРИТЕЛЯМ, СО СТОРОНЫ РЫЦАРЯ, КОТОРЫЙ ЩИТ ДЕРЖИТ;
- Описание родника, источника.;
- Кости и звездная пыль;
- Чередующиеся гласные в корне;
- Семейная жизнь с животными;
- Лекция 6. ПОВТОРЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ ИСТОРИИ.;
- Новые черты в международной торговле нового времени;
- Соответствия между индоевропейскими и германскими гласными;
- Перечисли, с какими видами устного народного творчества вы познакомились в 1 и 2 классах. Приведи примеры.;
- Палеография;
- Методика обучения истории как наука;
- III. Заключительное слово учителя. — Каково значение повести Виктора Некрасова в литературной и общественной жизни страны?;
- Документационное обеспечение деятельности тур. предприятия. Пакет документов для туристов;
- III. Правописание суффиксов;
- К ЭКЗАМЕНАЦИОННЫМ БИЛЕТАМ ПЕРЕВОДНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИСТОРИИ В 7-ом КЛАССЕ;
- ВИМІРЮВАННЯ ПАРАМЕТРІВ КОТУШОК ІНДУКТИВНОСТІ;
- Тема 24. Современные технологии обучения истории;
- Знакомство с творчеством Э. Успенского;
- Обобщенно-личные предложения;
- Урок 5 (66). Любовь и творчество в романе;
- Тема 2. Отечественная музыкальная культура 20-30-х годов;
- Профессионализмы, жаргонизмы, канцеляризмы и просторечия. Их функции в художественном произведении;
- Развитие права в первой половине XIX в. Кодификационная работа в первой половине XIX в;
- Советское государство и общество в 1920-1930-е гг.;
- I. А. П. Чехов — автор юмористических рассказов;
- Tourism today. Facts and challenges;
- Последние годы жизни Тургенева;
- Если светит солнце (1) и на небе нет облаков (2) то пение птиц и запах сена чувствуется сильнее (3) и это воспоминание будит мысль (4) и уносит ее далеко-далеко.;
- Индо-буддийская и китайско-конфуцианская культурные традиции Востока;
- Напишите предложения в вопросительной, а затем в отрицательной форме и переведите их на русский язык;
- посвященных празднованию Широкой Масленицы;
- Героические характеры Тараса Бульбы;
- III. Работа над новым материалом. Учитель. Расскажу вам сказку о волшебной кладовой.;
- Экскурсионное обслуживание в СКСиТ. Типы и виды экскурсий;
- Некоторые особенности образования личных форм;
- ОБ'ЄКТИВНЕ ОБСТЕЖЕННЯ ХВОРОГО;
- Воспитательный потенциал истории как учебного предмета;
- Марки и производители полимерной глины;
- III. Заключительное слово учителя. Борис Васильев увидел в «Тихом Доне» отражение главного в гражданской войне: «чудовищные колебания, метания нормального;
- Русская усадьба в XVIII веке;
- Путеводители;
- Людям присуще совершать необдуманные поступки. Евгений Онегин отверг влюблённую в него Татьяну, о чём пожалел, но было поздно. Ошибки - это необдуманные поступки.;
- Суд и судебный процесс в "Законах Хаммурапи";
- Практическая значимость работы;
- Понятие о членах предложения;
- Розділ I. Причини повстання. Постать Спартака;
- Архивное дело в Беларуси в 1945—1990 гг.;
- Сказание о Троянской войне;
- Реально-історичні й казково-міфологічні риси образу Кухуліна;
- ОСОБЕННОСТИ РУНИЧЕСКОГО ПИСЬМА;
- Main Periods in the History of the English Language;
- Сравнение диаграммы последовательности и диаграммы кооперации;
- Какие из перечисленных территорий вошли в состав Российской империи в первой половине XIX в.? Найдите в приведённом ниже списке две территории;
- Вот солнце коснулось (1) кажется (2) тихой воды у берега. Океан (3) кажется (4) заснувшим, тихим, не слышно даже плеска волн.;
- Задания для самостоятельной работы. Упражнение 1.Исправьте ошибки, дайте комментарий.;
- II. Беседа по тексту поэмы;
- Материал для проведения урока-семинара;
- Обломов и Штольц. Сравнительная характеристика;
- Г.Бобруйск и Бобруйский район;
- Тема 42. Кабинет истории и обществознания;
- ПЕРЕВОД И РЕЛИГИЯ. ШЕДЕВРЫ БИБЛЕЙСКИХ ПЕРЕВОДОВ;
- Образец договора пожертвования;
- Государственный деятель и флотоводец;
- Форма літературно-художнього твору, її складники;
- Прочтите текст и выполните задания 2-14. Для подготовки учащихся 8-9 классов;
- ІСТОРИЧНА ДУМКА В УКРАЇНІ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТ;
- Правописание производных предлогов;
- Культура Беларусі ў першай палове XIX cт;
- Занятие 5. Особенности становления и развития цивилизаций Востока в Средние века;
- Види і форми перевірки знань учнів;
- Рассказы о детях и для детей;
- Происхождение английского языка;
- I. И. И. Дмитриев. Рассказ о поэте;
- Изъятие памятников архитектуры;
- Самостоятельная работа №1 история России 10 класс;
- Особливості історичного пізнання і мислення.;
- MAAM.ru: Сценарий сказки «Бременские музыканты» для средней группы;
- Способы проверки домашнего задания;
- S:Определите стиль и тип речи;
- Классификация морских пространств;
- Древнейший мир культуры на территории Кольского Заполярья;