Прочитайте стихотворение средневекового поэта Конона де Бетюна и выполните задания.

Глава 5. Крестьяне и рыцари

Прочитайте фрагмент притчи XII в. и выполните задания.

Пример об овцах, быках и собаках

Предназначение овец — давать молоко и шерсть, быков — па­хать землю, псов — защищать овец и быков от волков. Бог хранит их, коли каждый вид сих животных исполняет свой долг.

Так же и сословия учинил Он, дабы несли различные службы в этом мире. Он установил одним молиться за других, чтобы они, ис­полненные доброты, подобно овцам, наставляли людей, питая их молоком проповеди, и внушали им горячую любовь к Богу добрым примером <1>. Он установил <2>, чтобы они, подобно быкам, обеспечивали жизнь себе и другим. Наконец < 3 > установил Он проявлять силу в необходимых пределах, как от волков, защищая тех, кто молится и пашет землю.

Кто в притче подразумевается под овцами, быками и пса­ми? Впишите пропущенные названия сословий. Каков, согласно притче, долг каждого из сословий?

1. ________

________

 

2. ________

________

 

3. ________

________

 

Вставьте недостающие понятия и определения.

· ______________________________ — наследственное земельное держание,

предоставленное при условии несения воинской службы.

· Вассал — ___________________________________________________________

__________

· ____________________________ — предоставляет землю за службу и защи­щает «младшего» и зависимого от него.

 

· Барщина — __________________________________________________________

__________

· ____________________________ — большие группы людей в средневековом

обществе.

· ____________________________ — десятая часть доходов, которую платили

в пользу Церкви.

· Оброк — ______________________________________________________________

· ____________________________________________________ — хозяйство, в котором всё необходимое производится его владельцами, а не покупается на рынке.

3. Внимательно рассмотри­те иллюстрацию и выпол­ните задания.

Рисунок изображает план поля. Какое явление в средневе­ковом землевладении он иллю­стрирует? Как оно отражалось на земледелии?

 

4. Прочитайте фрагмент из перечня повинностей сво­бодных общинников в английском поместье Хэрстборн (X в.) и выполните задания.

Здесь записаны повинности, которые свободные общинники должны исполнять в Хэрстборне. Прежде всего с каждого земель­ного надела они должны платить 40 пенсов ко дню осеннего равно­денствия, давать шесть церковных мер пива, три секстария пшеницы для белого хлеба, вспахивать три акра земли в собственное время, и засеивать их собственными семенами, и в своё свободное время доставить урожай в амбар. <...> Нарубить четыре подводы дров и сложить их штабелями. <...> Соорудить 16 ярдов ограды. <...> На Пасху — дать двух овец с двумя ягнятами. <...> Каждую неделю они должны исполнять такую работу, какую им прикажут, исключая три недели: в середине зимы, на Пасху и в канун праздника Вознесения.

В таблице укажите, к какому виду повинностей относится каждый вид работ.

Барщина	Оброк	Подати и иные повинности

Дополнительная информация

Секстарий — мера измерения сыпучих тел, в том числе зерна. Равнялся примерно 3,5 л.

Акр — участок земли, который упряжка быков могла вспахать за день (примерно 0, 4 га).

Ярд — мера длины, равнялся примерно 90 см.

Пенс (пенни) — мелкая серебряная монета.

Используя дополнительную информацию, оцените слож­ность и тяжесть повинностей английских крестьян в этом поместье.

А как бы вы оценили имущественное положение крес­тьян? Мог ли бедняк платить такие подати?

________

________

________

________

________

________

________

5. Прочитайте документы VII— IX вв. и выполните задания.

а) Постоянному господину моему такому-то такой-то¹.

Испытывая повседневную нужду, разыскивая повсюду и не бу­дучи в состоянии найти заработка, прибегнул я к благочестию вашего могущества, дабы вы дали мне... земли для обработки в поместье вашем таком-то... Посему настоящею моею грамотою обещаю никогда никакого противодействия и ущерба вам по отно­шению означенных земель не наносить, но во всём поступать вам на пользу. <...> Десятины и другие платежи... ежегодно вносить обязуюсь. <...> Если же я, забыв условия грамоты, что-нибудь из обещанного осмелюсь нарушить... вы будете иметь полное пра­во с названных земель меня изгнать и снова распоряжаться ими по своему праву, как должно.

б) Я, такой-то, ввиду приближения старости и того, что за нею обычно следует — бедности, дарю такому-то святому месту ил^- какому-либо сильному мужу всё, чем владею, доставшееся по на­следству и приобретённое куплей; на том, однако, условии, чтобь означенный муж, или епископ, или настоятели этого места тотчас же моё имущество взяли, но взамен меня приняли под свою заботу и попечение.

в) Высокому господину такому-то я, такой-то. Всем достовер­но известно, что я не имею, чем кормиться и одеваться. Посему я просил благочестие ваше, и вышло мне ваше разрешение отдать­ся... под ваше покровительство... именно на условии, чтобы вы по­могали мне и снабжали меня пищею и одеждою сообразно тому, как я буду служить и угождать вам; и пока я буду жив, должен буду нести вам службу и послушание свободного человека.

Перечислите причины, по которым свободные крестьяне становились зависимыми и из собственников земли превра­щались в её держателей.

________

________

________

________

________

 

А как ещё крестьянин мог стать зависимым?

________

________

________

 

г) Господину моему такому-то. Всем ведомо, что крайняя нужда и тяжкие заботы меня постигли. Совсем не имею, чем жить и оде­ваться. Поэтому, по просьбе моей, ты в величайшей нужде моей не отказал вручить мне из своих денег столько-то солидов. Нечем мне выплатить эти солиды. Поэтому я прошу утвердить закабаление моей свободной личности, чтобы отныне ты имел полную сво­боду делать со мной всё, что вправе делать со своими прирождён­ными рабами, то есть продавать, выменивать, наказывать.

Чем положение человека, подписавшего этот документ, отличалось от положения крестьян из предыдущих доку­ментов?

________

________

 

9. В науке о гербах — геральдике — цвета имеют символи­ческое значение. Их толкованию и посвящено помещённое здесь стихотворение. Прочитайте его и напишите, о как цветах идёт речь. Что символизирует каждый из них. Закрасьте кружки соответствующими цветами.

Жан Робертэ

Истолкование цветов

_________________________________________________________

Средь всех цветов я первенство лелею,

Смирение и кротость означаю,

Святым Писанием я освящаю

Царицу всех цветов земных лилею.

 

_________________________________________________________

А я небесной высоте по нраву,

И свод в мой цвет рядится наяву,

Я означаю верность божеству,

И с белым цветом рядом я по праву.

 

_________________________________________________________

Пред ____________не удастся занестись,

Поскольку он являет блеск побед,

Гордыню и тщеславье средь сует:

Не может вверх попасть, не хочет вниз.

 

_________________________________________________________

На дивный изумруд я похожу,

В траве весенней радостно-спокоен.

Я рядом с чёрным неблагопристоен

И лишь весельчакам принадлежу.

 

_________________________________________________________

Я красного и белого смешенье,

Во мне забота будто бы таится.

Кто знает сласть любви, пусть не боится:

Я сослужу ему для обольщенья.

 

_________________________________________________________

Из чёрного и красного составлен,

 

_____________зван я века испокон.

Мой цвет избрал предатель Ганелон,

Я им пред целым миром обесславлен.

Пер. А. В. Парина

Прочитайте стихотворение немецкого поэта XIX в. Г. Гейне и ответьте на вопросы.

Ночь и буря... Император,

Весь измокший под дождём,

На дворе стоит Каносском

В власянице, босиком.

Из-за тучи месяц робко

Замок спящий осветил

И в окне Матильду с папой

Взорам Гейнриха открыл.

Гейнрих плачет и тоскует,

«Отче наш» уста твердят,

Но иные речи в сердце

Императорском кипят:

«Там, вдали, в моих владеньях

Есть высоких много гор;

Сколько есть у них железа, —

Всё в один пойдёт топор.

Все дубы в моих владеньях,

Как настанет им пора,

Все пойдут на рукоятку

Для гиганта-топора.

О, Германия! Родится

Богатырь в краю твоём.

Он змею моих мучений

Тем изрубит топором!»

Пер. И.Я. Лебедева

Кто герой этого стихотворения и что он делает в Каноссе? Какими предстают в описании поэта помыслы героя? Как вы считаете, отражает ли стихотворение характер ис­торического героя? Окажись вы современником событий, кого бы вы поддержали — героя стихотворения или его противника? А кого поддержали его подданные?

 

 

Прочитайте стихотворение средневекового поэта Конона де Бетюна и выполните задания.

За Бога в Сирию иду в сраженье.

Мне отступить заказано судьбой:

Тот, кто в сей трудный час утратит рвенье,

Отступит и пред худшею бедой.

Ведь знает люд и знатный и простой:

Свершить нам должно праведное мщенье,

Где честь и рай поруганы толпой,

Где славу и любовь язвит презренье.

Мы были долго в праздности тлетворной,

Но срок настал лететь во весь опор.

Отмстим за стыд, за плена гнёт позорный.

Пусть жжёт сердца и в бой ведёт укор:

В Святых Местах владыкой стал разор,

Где наш Спаситель принял смерть покорно.

Нам до скончанья дней терпеть позор,

Коль не дадим отпора силе чёрной.

Пер. А. В. Парина

Укажите, куда и зачем отправляется автор этого стихо­творения. Под чьей властью находились «Святые Места», упомянутые в стихотворении? О каком «праведном мще­нии» говорит автор? Как вы думаете, какая судьба ожидала героя этого стихотворения?