Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Психология 744 страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Орг.
- Как я потерял любимую часть 1;
- История отечественных исследований малой группы;
- Глава 9. Вкус мёда, или Как стать профессионалом в области орального секса;
- Тема 2. Генеральная совокупность и выборка;
- Раздел 2. Дети с нарушением интеллектуального развития и задержкой психического развития.;
- Место дисциплины в структуре образовательной программы;
- Подпороговое предъявление трех стимулов;
- Эмпирическая валидизация психодинамических концепций;
- Эмпирическая валидизация концепций индивидуальной психологии;
- ДИСПЕРСИЯ И СТАНДАРТНОЕ ОТКЛОНЕНИЕ;
- ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
- КОЭФФИЦИЕНТ ЛИНЕЙНОЙ КОРРЕЛЯЦИИ ПИРСОНА;
- II. Текст в массовой коммуникации 4 страница;
- Тема 2. КУЛЬТУРА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ;
- Тема 7. СОБЕСЕДОВАНИЕ ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ;
- Капиталистическое общество первой половины века;
- Глава 8. Социально-когнитивное направление в теории личности: Альберт Бандура и Джулиан Роттер;
- Медицинская психология, патопсихология (см. также нейропсихология, психотерапия и психокоррекция).;
- Професійні особливості практичного психолога.;
- Техника 9. Работа с Системой Рэкета;
- Техника 10. Игры и анализ игр;
- Попытки идеологического отпора;
- Особенности личности младшего школьника;
- Средняя зрелость: продуктивность—инертность;
- КЛАСС (40 ч) (4 ч- резервные);
- Эго-психология: результат развития психоанализа;
- Мотылек, который топнул ногой;
- Уничтожение промышленности;
- Основные положения Олпорта относительно природы человека;
- Гордон Олпорт: диспозициональная теория личности;
- НЕДОРАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ;
- МИНИМАЛЬНАЯ МОЗГОВАЯ ДИСФУНКЦИЯ;
- Связь психологии с другими наукам;
- Оценка эффективности психокоррекционного и психотерапевтического воздействия;
- Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов;
- уровень. Потребности в безопасности;
- Психология и психопатология ранней юности;
- Терминальная психотерапия.;
- V . Разговорный стиль речи;
- Психотерапия в соматической медицине.;
- Психотерапия и фармакотерапия.;
- Психологические (личностные) проблемы родителей, решаемые за счет подростка.;
- Поиск числовой закономерности;
- НАЧАЛЬНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ;
- ТРЕНИНГИ , ПРЕОДОЛЕВАЮЩИЕ ДИСГАРМОНИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ;
- Все методики и советы установления контакта включают в себя предварительную работу по обеспечению благоприятного первого впечатления.;
- Познавательное развитие, развитие основных психических функций;
- СПОСОБЫ ДОБИТЬСЯ РАСПОЛОЖЕНИЯ МУЖЧИН;
- НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ ДЕЛОВЫХ ЛЮДЕЙ;
- Понятие экзистенциальной вины;
- Номера вопросов – «пар» опросника;
- Судебное красноречие в Древней Греции;
- Логическая операция доказательства;
- Изменения мотивационной сферы в период взрослости;
- Лучшее время жизни, или Экзистенциальное акме;
- Изменения эмоциональной сферы в период взрослости;
- ДНК, Тело, мозг, и мышление;
- Субъективное переживание и функции удовольствия-радости;
- ОЧНО-ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ;
- Психосоциальные функции стыда;
- Дервиз О. В. Речь в защиту Васильевой;
- Регистрационный бланк методики № 3;
- Глава 14 знакомство с группой;
- ГЛАВА 18. ФИЛЬМ ДЕТСТВО;
- Глава 20 Ужин и танцы 3 страница;
- Тема 4.Социальная работа с различными группами населения;
- Часто он с издевкой спрашивал меня, почему я не дослужился до офицерского чина. Как будто я сделал что-то скверное.;
- Снижение интимности до комфортного уровня;
- Формальное определение НЛП;
- Перенос одной памяти на другую;
- Потеря работы и ее психологические последствия;
- Глава 11. Теоретико-методологические основы клинической психологии 13 страница;
- Глава 11. Теоретико-методологические основы клинической психологии 16 страница;
- Глава 11. Теоретико-методологические основы клинической психологии 4 страница;
- Глава 11. Теоретико-методологические основы клинической психологии 2 страница;
- ГЛАВА` I.` ОБЩИЕ` ПОЛОЖЕНИЯ;
- Глава 15. Психология аномального развития;
- Глава 16. Психология отклоняющегося поведения;
- Глава 17. Основы психологического воздействия в клинике 2 страница;
- Глава 3. Психические состояния 4 страница;
- КАК ПРАВИЛЬНО ВЕСТИ БЕСЕДУ;
- Часть I . Основы общей психологии 1 страница;
- Виды эмоциональных процессов и состояний;
- Сознание как высшая ступень развития психики;
- Основные свойства восприятия;
- Заставить людей покупать ненужные им товары;
- Можно считать, что в большинстве своем любые повороты судьбы или изменения в жизни являются явными признаками серьезного кризиса среднего возраста.;
- Глава 4. Потоки самосознания;
- Общие закономерности речи в условиях массовой коммуникации;
- ЗАТЫЛОЧНЫЕ ОТДЕЛЫ МОЗГА И ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ;
- ПСИХИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ВО СНЕ;
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ;
- Анализ типичных ситуаций деловой коммуникации;
- Кого-то беспокоит то, что предпочтение механического предсказания может привести к замене врачей компьютерами.;
- Эффект гипноза происходит из-за воображения и веры, или того, что сегодня мы называем эффектом плацебо - улучшения, наступающего от ожидания улучшения.;
- Сны имеют символическое значение;
- История про ученика, обучающегося с помощью обоняния, - выдумка. Но она не так уж далека от реальности.;
- Мифы об интеллекте и обучении;
- Ассоциируется с усиливающейся неудовлетворенностью и одряхлением (слабоумием);
- С возрастом вполне естественно испытывать незначительные провалы в памяти, в том числе легкую рассеянность и сложность с подбором слов в разговоре.;
- Внутренние символы развития;
- Практикум по основам психологического воздействия в клинике 1 страница;
- При выяснении черт личности настоящих убийц профессиональные судебные психологи проявляют себя не лучше, чем нетренированные люди.;
- Нет каких-то убедительных доказательств связи между аутизмом и вакцинацией с использованием ти-меросала или вакцинацией на КСК.;
- Слишком автоматичными они бывают, слишком «архаичными», завязанными на некое прошлое, даже генетическое, проявляют они себя .;
- Практикум по психологическому сопровождению диагностического и терапевтического процесса;
- Особенности чувств дошкольника;
- Глава 10. ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ;
- На пути к фундаментальной теории;
- Глава 9. РАЗВИТИЕ МОТИВОВ ПОВЕДЕНИЯ И ФОРМИРОВАНИЕ САМОСОЗНАНИЯ РЕБЕНКА В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ;
- Классификация предпринимательских союзов;
- Юридическая структура процесса возникновения акционерной компании;
- Государственный банк и учредительская деятельность частных банков;
- Новые течения в литературе по вопросу о понятии предпринимателя 2 страница;
- Стереотипы территориального поведения собак;
- Психическая деятельность как процесс принятия решения;
- Предмет и методы зоопсихологии;
- Стереотипы социального поведения;
- Структура современной психологии. Отрасли психологии.;
- ПРОБЛЕМА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ АСИММЕТРИИ В НЕЙРОПСИХОЛОГИИ;
- ГЛАВА 2. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ;
- НАРУШЕНИЯ МЫШЛЕНИЯ ПРИ ПОРАЖЕНИЯХ МОЗГА;
- Систематика аномалий психики и поведения;
- Изложение текстового материала;
- Обоснование метода психокоррекции;
- Ситуативное обучение собаки;
- Управление поведением собаки;
- Значение режима содержания с зоопсихологической точки зрения;
- Танцевальная терапия (dance therapy);
- Сложности при извлечении линии времени;
- Работники организации хотят работать в новых условиях и оснащены соответствующим инструментарием.;
- Рассмотрим подробнее типы ситуаций, представленных в таблице.;
- Список сокращений и список символических обозначений. 20 страница;
- Змістовий модуль 4. Організація перетворюючого консультування;
- Основные психологические новообразования и их влияние на познавательное развитие ребенка;
- Список сокращений и список символических обозначений. 21 страница;
- Начало развития языка и речи;
- Функции этнической психологии;
- Тема 7. Розвиток персоналу;
- Тема 7. Розвиток персоналу 2 страница;
- Создание позитивного фонда в общении супругов 1 страница;
- Разговор о собственных чувствах и переживаниях 1 страница;
- Разговор о собственных чувствах и переживаниях 6 страница;
- Включенность клиента в процесс консультирования 4 страница;
- в) Психическое лечение неврозов;
- Метауровни осведомленности;
- Выявление иррациональных убеждений и их производных;
- Исследование поведенческой оценки;
- Научение на основе последствий;
- Стадия 2. Оцени проблему(ы) и переопредели ее, используя язык навыков;
- Стадия 4. Воздействуй с целью развития навыков самопомощи;
- Религиозное подсознательное;
- Виды защиты от тревоги, связанной с изоляцией;
- Рівень 3. Професійне самовизначення старшокласників;
- Як визначити найкращий вік для профорієнтації?;
- Двойная жизнь ментальных терминов;
- СПОСОБ КОРРЕКЦИИ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ЧЕЛОВЕКА;
- Семь модальностей: BASIC I . D .;
- ГЛАВА 2 ОСНОВНЫЕ ЦВЕТА И МОДИФИКАЦИЯ ЦВЕТА;
- Осторожная чуткость (деликатность).;
- Терапевтические рекомендации при диагнозе диссоциативного состояния;
- Перенос и контрперенос с диссоциативными пациентами;
- Диссоциативные состояния в сравнении с истерическими;
- Позитивная формулировка результата.;
- Часть III — диссоциативный фрейм лечения фобий и травм;
- Роль-защита синего типа поведения (минус "синий"): страх перед пустотой (перед отсутствием переживаний) и перед лишениями;
- Роль-защита желтого типа поведения (минус "желтый"): страх перед простором и утратой;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ЦВЕТОВ;
- Поддерживающая техника: привязка тревоги к определенным стрессам;
- Характеристики пограничной (borderline) структуры личности;
- Экспрессивная техника: безопасные границы;
- Экспрессивная техника: интерпретация примитивных защит;
- Диагностические категории Эго-психологии: симптоматический невроз, невротический характер, психоз;
- Диагнозы Крепелина: неврозы и психозы;
- Уровни развития организации личности;
- Развитие восприятия. Развитие памяти. Развитие внимания.;
- Ценность младшего школьного возраста.;
- Понимание индивидуальности ребенка как ценности.;
- Терапевтические рекомендации при диагнозе психопатия;
- Объектные отношения при психопатии;
- Глава II. Огонь и фантазия. Комплекс Эмпедокла;
- Расширение горизонтов мышления: теория обнаружения сигналов;
- Потребность в смысле и наслаждении;
- Медитация седьмая: революция счастья;
- Разрешение конфликтных ситуаций;
- Опасная “инфекция” (современные искушения).;
- О лечении неврозов – советы и предостережения.;
- Статистически значимая разница в понимании научного процесса;
- УСТАНОВЛЕНИЕ ГУМАННЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ;
- ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ И УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ В ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ;
- И НЕКОТОРЫЕ ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ;
- РАЗМЫШЛЕНИЯ О ЗАВТРАШНЕМ ДНЕ ШЕСТИЛЕТОК;
- Психофизиологические исследования;
- Глава 15. Интегральный охват;
- П . Фресс О ПСИХОЛОГИИ БУДУЩЕГО;
- Л . С . Выготский ВООБРАЖЕНИЕ И ЕГО РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ;
- ПРОБА ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО ПОНИМАНИЯ СИМПТОМОЛОГИИ ИСТЕРИИ;
- СПЕЦИФИЧНОСТЬ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ;
- Переклички с текстами Толстого;
- Итак, почему к вам пристало несчастье?;