Lt;variantright> Ұқсастық және айырмашылықтың бірлескен әдісі
Lt; variantright > Жалғыз айырмашылық әдісі
<variant> Қарапайым индукция
<variant> Деректерді таңдап алу арқылы индукция
<variant> Алдын ала болжау индукциясы
<variant> Топтау индукциясы
<variant> Жай санап шығу арқылы индукция
<question1> Үшбұрыштарды келесі элементтері бойынша салыстыруға болады:
Lt;variantright> Периметрі
Lt;variantright> Бұрыштары
Lt;variantright> Ауданы
<variant> Биссектрисасы
<variant> Нүктесі
<variant> Төбесі
<variant> Биіктігі
<variant> Мединасы
<question1> Математиканы оқытудың жалпы білім беру мақсаттары:
Lt;variantright> Формулаларды дәлелдей білуді үйрету
Lt;variantright> Өз бетімен нәтижелі ойлау интеллектісін дамыту
<variant> Оқушыларды ғылым негізімен таныстыру
<variant> Оқушыларды төзімділікке тәрбиелеу
<variant> Оқушыларды математикалық мәдениетке тәрбиелеу
<variant> Оқушыларды еңбекке тәрбиелеу
<variant> Оқушыларды мәдениетке тәрбиелеу
<question1>Оқытудың жалпы педагогикалық қызметтері:
Lt;variantright> Жалпы білімдік
<variantright> Дамытушылық
Lt;variantright> Тәрбиелік
<variant> Қорытындылау
<variant> Өнегелік
<variant> Танымдық
<variant> Санаушылық
<variant> Саналылық
<question1> Теорема дәлелдеудің әдістері:
Lt;variantright> Кері жору әдісі
Lt;variantright> Аналитикалық-синтетикалық әдіс
Lt;variantright> Дедуктивтік әдіс
<variant> Айнымалыны ауыстыру
<variant> Графиктік тәсілдер
<variant> Модельдеу
<variant> Есептеу
<variant> Стандартты
<question1> 5-6 сынып есептерін шешу негізгі тәсілдермен жүзеге асады:
<variantright> алгебралық
<variantright> арифметикалық
Lt;variantright> біріктірілген
<variant> есептеушілік
<variant> аналитикалық
<variant> геометриялық
<variant> модельдеу
<variant> айнымалыны ауыстыру
<question1> Жаңа білімді бекітуге арналған оқушылардың өзіндік жұмыстарын сипаты бойынша бөлуге болады:
Lt;variantright> шығармашыл
Lt;variantright> еске түсіргіштік
<variant> стандартты емес
<variant> стандартты
<variant> ұжымдық
<variant> бір реттілік
<variant> тұлғалық
<question1> Келесілердің болмауы қабілеттің дамуын тежейді:
Lt;variantright> Дағды
<variant> Зейін
<variant> Қызығу
<variant> Нышан
<variant> Икемділік
<question1> Модельдік зерттеудің құрылымдары:
Lt;variantright> Модельді зерттеу
Lt;variantright> Мәселені қою
Lt;variantright> Модель құру
<variant> Сызба қою
<variant> Математиканы зерттеу
<variant> Жүйені қою
<variant> Форма зерттеу
<variant> Ынта
<question1>Теңдеулер жүйесін шешудің тәсілдері:
Lt;variantright> Қосу
Lt;variantright> Графиктік тәсілдер
<variant> Синтетикалық
<variant> Аналитико-синтетикалық әдіс
<variant> Көпбұрыштық
<variant> Дедуктивтік әдіс, кері жору әдісі, аналитико-синтетикалық әдіс
<variant>Моделдеу
<question1> Дидактикалық мақсатқа қарай есеп үш түрге бөлінеді:
Lt;variantright> Дамыту есептері
Lt;variantright> Танымдық есептер
<variant> Қысқарту есептері
<variant> Оқыту есептері
<variant> Жүйелеу есептері
<variant>Зерттеу есептері
<variant> Сызба есептері
<question1> Демонстрациялау әдісі қамтиды:
Lt;variantright> Оқу телевидениесін қолдану
Lt;variantright> Магнитофондағы жазбаларды тыңдау
Lt;variantright> Кинофильмдер, диафильмдер көрсету
<variant> Оқулықтағы суреттерді көрсету
<variant> Табиғи заттарды көрсету
<variant> Плакаттар, сұлбаларды көрсету
<variant> Геометриялық фигуралардың моделін көрсету
<variant> Кестелер көрсету
<question1> Натурал санның жіктелуі:
lt;variantright> Жай сандар
