Прочитати. Порiвняти значення видiлених слiв. Чи можна їх назвати багатозначними? Що спiльного в їхнiх значеннях?
Рiдна земля - золота колиска. (Нар. творч.) Тих чужих земель, чужих Америк не ношу в своєму серцi я. (А.Малишко.) Вели мене сюди мої пригоди дивнi, коли я плив до нашої землi. (I.Кочерга.) Але ще дочекають нашi руки обробляти свої ниви, свої городи, свої садки... Подiлять тебе, земле, ой подiлять... (М.Коцюбинський.) Коли вилiзає саме з землi всяка рослиночка - ото менi радiсть... (О.Довженко.) Зiвсюди Землю зорi обступили. I Всесвiт в лупу дивиться на нас. (Л.Костенко.)
З поданими словами скласти по 2-3 речення (усно), проiлюструвавши багатозначнiсть слiв. Скiльки лексичних i скiльки граматичних значень може мати слово?
Команда, випускати, журавель, срiбний.
Розподiльний диктант. Багатозначнi та однозначнi слова записати в двi колонки. За потреби звернутися до тлумачного словника.
Фонетика, стiл, рука, Днiпро, Київ, пiдмет, слово, гудзик, темний, кобза, епiтет, iнструмент, диктант, iспит.
Чи можна вважати поданi слова багатозначними? Переконатися в цьому за допомогою тлумачного словника. Звернути увагу на побудову словникової статтi. 1-2 слова ввести до самостiйно складених речень, проiлюструвавши його багатозначнiсть.
Iграшка, зухвалий, операцiя, стаття, хвилювання.
Переписати, пiдкреслити багатозначнi слова. Пояснити значення таких слiв у кожному з речень.
У полi могила з вiтром говорила: "Повiй, вiтре буйнесенький, щоб я не зчорнiла!" (Нар.творч.) Там матiр добрую мою ще молодую - у могилу нужда та праця положила. (Т.Шевченко.) Мiсяць лютий гостро кутий. Мiсяць на небi, зiроньки сяють, тихо по морю човен пливе. (Нар.творч.)
УЖИВАННЯ БАГАТОЗНАЧНИХ СЛІВ У ПРЯМОМУ I ПЕРЕНОСНОМУ ЗНАЧЕННЯХ
Прочитати словосполучення. Вказати, у якому випадку багатозначнi слова вживаються у властивому їм значеннi, а в якому - в переносному.
Гострий нiж, гострий язик; пiдступний ворог, пiдступний бiль; крутий пiдйом, крутий характер; м’яка перина, м’яка вдача; золотi руки, золотi сережки; розбити склянку, розбити парк; скласти пiч, скласти повноваження; пiдняти вантаж, пiдняти галас.
Вибiрковий диктант. Виписати словосполучення, у якому слово вживається в переносному значеннi.
Тонкий папiр, тонкий натяк; важкий пакунок, важкий погляд; мертвий птах, мертвий спокiй; гарячий прийом, гарячий борщ; пiдошва гори, пiдошва черевика; небесна блискавка, пластмасова блискавка; крила пiснi, крила орла, отруйне слово, отруйний напiй, мiська аптека, зелена аптека.
Скориставшись тлумачним словником, з’ясувати пряме й переносне значення слiв. До кожного слова дiбрати слово, з яким воно вживається в прямому значеннi, та слово, з яким вживається в значеннi переносному.
Чистий, легкий, мучити, ятрити, голод, пульс.
Переписати, на мiсцi крапок уставляючи пропущенi букви. Пiдкреслити слова, ужитi в переносному значеннi. До якого стилю мовлення належить уривок? Якi художнi засоби в ньому використанi?
Сонце сiло. Землю обняла тиха нiч. Небо розгорнуло намет свiй - синiй, ш..рокий, гл..бокий! Зорi, мов малi дiти, вд..влялися в нього своїми бл..скучими очима. Мiсяць плив по небу, розл..ваючи бiлувастий свiт. Безжурно вiн д..вився на гори, долини, на вт..хаюче мiсто.
За Панасом Мирним.
* Попереджувальний диктант. Визначити слова, ужиті в переносному значенні.
Я сьогодні прокинувся рано, бо проміння торкнуло вуста. (М.Дьомін.) Сміх дрібно сіється і сяє. (Т.Зарівна.) Здавило горло. Слова не сказати. (В.Земляний.) Щоб словам твоїм світ повірив, треба сіять їх між людей. (Б.Мамайсур.)
Диктант з коментуванням. Вказати вжитi в переносному значеннi слова. В текстах якого cтилю такi слова вживаються найчастiше? Якою вони роблять мову? Вказати вiдомi вам художнi засоби.
Нiч впала зразу i проковтнула обрiй. Тiльки снiги бiлiли, i туман одягав в iнiй на нiч дерева.
В глибокiй тишi дерева снували бiле мереживо гiлок, наче збирались закинуть в глибокi води неба, де неясно тремтiли золотою лускою, мов рибки, зорi.
За М.Коцюбинським.
