Прочитати. Значення яких видiлених слiв вам вiдоме? До якого словника слiд звернутися, щоб з’ясувати значення та походження незнайомих видiлених слiв? За допомогою словника iншомовних слiв з’ясувати походження та значення цих слiв.
Ми прилетiли вранцi у Європу. Блискучий лайнер випустив шасi.. (Л.Костенко.) Візьміть мене на дужі крила, хмаринок каравели, та понесіть в країну милу з Босфору й Дарданеллів! (Л.Тендюк.) Маркiз де Шампiньйон, у вас жабо чудове, та, пардон, ви все одно потрапите в бульйон. (В.Сторожук.) За ворожіння й забобони почесним доктором Сорбонни Ягу обрали, дали папку, червону мантію і шапку. (О.Лупул.)
Вибiрковий диктант. Виписати слова iншомовного походження. З’ясувати їх значення та походження, за потреби звернувшись до словника.
У вікно зазирає жоржина (Б.Списаренко.) Щось говорило радіо у хаті (І.Гнатюк). Про справжню демократiю чимало говорять на трибунi свiтовiй. (М.Рильський.) Не вірю я в апатію і втому. (М.Дьомін.) Ах, обридли тi автомобiлi, що течуть в Нью-Йорку, як рiка! (М.Рильський.) Приходять до фiнiшу тiльки надiйнi та справжнi. (Б.Олiйник.)
Переписати. Видiлити орфограму - букви и-i, пояснити, яким правилом пояснюється написання слiв. Пояснити лексичне значення кожного слова, за потреби звернувшись до словника.
Директор, циферблат, система, шифр, ритм, бензин, жирафа, iнкубатор, iнститут, Iспанiя, Iндiя, радiус, дiєта, президiя, вiзит, мiтинг, нiкель, понi, журi, пенальтi, Цицерон, Нагасакi, Дiзель, дизель.
Переписати, вставляючи замiсть крапок пропущенi букви и або i. Пояснити написання слiв.
С..лует, б..знес, ст..ль, ц..стерна, арх..в, сп..рт, к..лограм, ф..олетовий, пенс..онер, кл..єнт, г..дролог..я, б..ограф..я, каз-..но, регб.., жалюз.., брати Гр..мм, спiвачка В..ардо, поет Ш..ллер.
Записати слова, вибравши з дужок потрiбну букву.
(I,и)дея, (i,и)нженер, (i,и)нжир, (i,и)ндекс, (i,и)нвестор, (i,и)дол, (i,и)люстрацiя, (i,и)нтерес.
Записати слова, що вiдповiдають поданим значенням. Пояснити їх написання. Позначити мiсце наголосу.
1. Доказ непричетностi особи до злочину, оскiльки вона в момент вчинення його перебувала в iншому мiсцi. 2. Трубочки, на якi накручують волосся для завивки. 3. Елегантно одягнений чоловiк, франт, чепурун. 4.Вiконницi, штори або пластини для регулювання свiтла в примiщеннi. 5. Найменшi птахи на землi. 6. Комплекснi спортивнi змагання на автомобiлях або мотоциклах за заданим режимом руху. 7. Iнша назва шотландської вiвчарки. 8. Музична п’єса, складена з популярних мотивiв (опер, оперет, пiсень тощо). 9. Група експертiв-спецiалiстiв, яка розв’язує питання про розподiл мiсць i вручення нагород на конкурсах, змаганнях, виставках тощо.
Для довiдок. 1. Алiбi. 2.Бiгудi. 3.Дендi. 4.Жалюзi. 5.Колiбрi. 6.Ралi (авторалi, моторалi). 7. Колi. 8. Попурi. 9.Журi.
Переписати, на мiсцi крапок уставляючи пропущенi букви.
Свiт увесь крiзь тайфуни й цунам.. до рятунку шука свою путь. (М.Реп’ях.) Летить слiпучий сонця д..ск, мов кимось кинутий до хмари. (Я.Камiнецький.) Дельф..ни Атлант..чним океаном летять, як бiлих коней табуни до Г..бралтару. Мчать куди вони у р..тмi болеро? (Ю.Волощак.) Ще, може, десь живе срашний іхт..озавр, мерзотний рибо-гад, дракон сріблястолуский. (Б.-І. Антонич.) Крiзь роси митими руб..нами шипшина зрiла на зорi. (Б.Мозолевський.) Там, де ти колись ішла, тиха стежка зацвіла вечоровою мат..олою… (Б.Олійник.) Як же гарно! Глянь ти... Краплi падають з весла, наче д..аманти.(В.Сосюра.) Краплини першi вдарили об шибку, кард..ограма блиснула крива. Стояли сосни в бiлих к..моно. (Л.Костенко.) Гнідий батогові доводив до сліз: «Пора б зрозуміти! Ти – анахрон..зм!» (Б.Слюсар.)
Записати слова, запам’ятати їх написання. Значення незнайомих слiв з’ясувати за словником.
Бароко, лiбрето, пiанiсимо, бравiсимо, беладона, iнтермецо, колектив, тонна, ванна, вiлла, нетто, брутто, манна, мадонна, панна.
Прочитати. Виписати слова iншомовного походження, пояснити наявнiсть або вiдсутнiсть подвоєння приголосних. Пояснити лексичне значення виписаних слiв, за потреби звернувшись до словника.
Сироко з Марокко сушить пустелі, приносить свій подих над хвилі і скелі. (М.Гаско.) В долоні вітер туго б’є, алеями кружля… (В.Сосюра.) I знову панна вийде на балкон i кине квiтку. А для кого квiтка? (Н.Поклад.) I ти була, Мадонна Лiтта, мов юне лiто, молода. В мене свiтла нинi, як у бога. Тонни сонця сиплють у вiкно. (I.Драч.)...Ви вiллу не шукайте межи хат. (Д.Кремiнь.)
Пояснювальний диктант. Пiдкреслити слова iншомовного походження, пояснити їх написання.
Манна була, мабуть, їжею ангелiв, а не людей, бо походила з неба, а не виростала на полi. Бог посилав її людям уранцi, i належало збирати її ранесенько, тому що вона розтавала на сонцi. (З Дитячої Бiблiї.) Не менш як п’ятнадцять картин iз зображенням Мадонни написав iталiйський художник Рафаель Сантi. (А.Варшавський.) "Народження Венери" - одна з найкращих картин Сандро Боттiчеллi. У сiмнадцятому солiттi собор Святої Софiї в Києвi було обновлено в стилi бароко.(З довiдника.) Роман "Олiвер Твiст" написав англiйський письменник Чарльз Дiккенс. Автор п’єси "Розбiйники"- Фрiдрiх Шiллер.
Записати власнi назви в такiй послiдовностi: назви країн, назви мiст, назви рiчок. Поставити наголос.
Мiссiсiпi, Мiссурi, Лiсабон, Калькутта, Голландiя, Йоганнесбург, Фiлiппiни, Марокко, Нiцца, Люксембург, Грецiя, Францiя, Андорра.
Прочитати. Пояснити лексичне значення та написання слiв, за потреби звернувшись до словника. 1-2 слова ввести в самостiйно складенi словосполучення або речення.
Контрреволюцiя, iннервацiя, iрреальний.
Переписати слова. Пояснити вживання та невживання апострофа й м’якого знака.
П’яченца, Рiв’єра, п’єдестал, прем’єра, iнтерв’ю, торф’яний, комп’ютер, Фур’є, Мюллер, рюш, Барбюс, пюпiтр, бязь, мiльйон, мiльярд, ательє, портьєра, бульйон, каньйон, Мольєр, Ньютон, Готьє, дюна, тюль, тюбик, Дюма, Цюрих.
* Переписати слова, уставляючи, де потрібно, апостроф. Перевірити себе за словником.
М..юнхен, П..яченца, комп..ютер, куп..юра, манік..юр, сек..юриті, ф..юзеляж, ф..ючерс.
Навчальнi диктанти. Пiдкреслити слова iншомовного походження.
І. Вони стояли перед картинами, а iталiєць пояснював, що художник Лiппi брав за моделi для янголят хлопчисьок з вулицi, а Мадонну писав iз своєї жiнки. Певне, художник був дуже життєрадiсною людиною.
Зараз Богдась сидить за столом i щось виводить на паперi. Вiн попросив у мами красивий аркушик з вiньєточкою в куточку, щоб було вiдомо, що лист надiслано аж з Флоренцiї. Марiя Олександрiвна бере купку листiв, якi одержала в Римi, коли повернулась з Неаполя. У Флоренцiї їй подобалось. А де в Iталiї не подобалось?
Коли ж додому? Завтра до Мiлану. Потiм Париж. А там Чернiгiв i Петребург. (За О.Iваненко; 95 сл.)
ІІ. Якось у Флоренцiї виступав вiдомий комiк. Вiн звичайно виходив на сцену з якимось предметом, що служив йому об’єктом для дотепiв. Цього разу вiн вийшов iз пляшкою. Але дотепи й реплiки не вдалися, публiка освистала актора.
Пляшка iталiйською мовою фiаско. Актор жбурнув пляшку об землю й вигукнув: "Це ти, фiаско, винна в усьому!" Цей епiзод став сенсацiєю. У Флоренцiї, а потiм у Тосканi, Болоньї, Венецiї, де виступав знаменитий арлекiн, слово фiаско почали вживати на позначення провалу, поразки.
Минають роки. Забуваються фiаско, надходить ювiлей артиста. Все бiльше стає аплодисментiв, вигукiв "браво" та "бравiсимо". (За А.Коваль; 91 сл.)
ЛЕКСИКОЛОГIЯ
ЛЕКСИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ СЛОВА.
