12.1 История современного Олимпийского движения насчитывает около 110 лет. Главными факторами, обусловившими его возникновение, были бурное развитие спорта в XX в., создание на этой основе национальных и международных спортивных объединений и проведение международных встреч спортсменов, разработка в ряде стран теоретических и практических вопросов физическою воспитания. Всё это в сочетании с результатами археологических раскопок в Олимпии, стимулировавшими широкий интерес спортивной общественности к Олимпийским играм древности, дало возможность Пьеру де Кубертену выдвинуть и обосновать идею организации Олимпийских игр на современной основе. Кубертен сформулировал в 1895 году прогрессивную для своего времени точку зрения на спорт: "Он становится демократическим и интернациональным. Это течение, родившееся из великой тяги к миру и братству, к дружбе, которые возникают из глубин "человеческого сердца... Необходимо, чтобы каждые четыре года проведение Олимпийских игр давало молодёжи всего мира возможность радостной и братской встречи, благодаря чему постепенно исчезнет недоверие в отношении друг друга, в котором живут народы, которое поддерживает ненависть, аккумулирует недоразумения и ускоряет ход событий в духе беспошадной варварской войны". В 1892 году на конференции, посвященной 10-й годовщине Союза спортивных обществ Франции, Кубертен впервые объявил о своём намерении осуществить на базе, соответствующей условиям современной жизни, грандиозное иблаготворное дело — проведение Олимпийских игр. Важнейшее значение в истории Олимпийскою движения имеет созванный по инициативе Кубертена Международный олимпийский конгресс (1894, Париж), принявший решение об организации Олимпийских игр на современной основе, о проведении в 1896 году Игр I Олимпиады и учредивший Международный олимпийский комитет.
В "Оде спорту" Пьер де Кубертен сформулировал девять основных предназначений спорта.
В своем произведении, выдвинутом на конкурс искусств во время Олимпийских игр 1912 года, он раскрыл величие спорта, его гуманистические цели и задачи, принципы развития олимпийского движения:
"О, спорт! Ты — мир!" — спорт устанавливает хорошие, добрые, дружественные отношения между народами, сближает людей, учит разноязычную, разноплеменную молодежь уважать друг друга, жить в мире и согласии".
Программные и организационные основы Олимпийского движения, выработанные в конце XIX в. Кубертеном и его единомышленниками, совершенствовались в течение многих десятилетий. К середине XX в. Олимпийское движение достигло очевидного прогресса. В 1894 году в состав МОК были избраны 15 членов для 12 стран, в т.ч. для России, в то время существовало лишь 2 национальных олимпийских комитета. В 1950 году МОК признавал уже 61 НОК, а в его составе было 67 членов, в 1979 году— 134 НОК, 89 членов. В настоящее время свой НОК имеет практически каждая страна. Проведение Олимпийских игр ускорило процесс образования Международных спортивных Федераций (МСФ) по видам спорта, включённым в олимпийскую программу. Если ко времени проведения Олимпийских игр 1896 года существовало лишь2 МСФ — гимнастики и гребли, то к середине XX в. их насчитывалось 100, в т. ч. 26 по олимпийским видам спорта. Несомненного успеха в своём развитии достигли Олимпийские игры, в которых идея мирных состязаний молодёжи всего мира находит своё конкретное выражение. Если в играх I Олимпиады участвовали 311 спортсменов из 13 стран, то в Олимпиаде 1976 году — 6189 чел. из 88 стран, а 2000 году, в Сиднее —11 тысяч спортсменов из 199 стран.
В Олимпийском движении не раз возникали кризисные явления. Так было при проведении первой Олимпиады, когда она не только не поддерживалась широкой общественностью, но и имела многочисленных противников. Особенно серьёзным испытаниям подверглось Олимпийское движение в периоды Первой и Второй мировых войн. После Второй мировой войны империалистические круги не раз ставили Олимпийское движение на грань раскола, в частности, в результате политической дискриминации спортивных организаций социалистических стран. Однако Олимпийское движение как прогрессивное общественное движение доказало жизненную силу своих гуманных принципов, идей гармоничного воспитания человека, мира, дружбы и взаимопонимания между народами.
Российские спортивные организации уже в течение четырех десятилетий активно участвуют в Олимпийском движении, претворяя в жизнь принципы мирной внешней политики, направленной на развитие международного сотрудничества.
В современном спорте всё увереннее внедряется принцип “Фэйр Плей" — честной игры. Благодаря развитию Олимпийского движения появились и новые виды соревнований, организаторы которых руководствуются высшими идеалами спорта. И эти соревнования, также как Олимпийские игры, содействуют укреплению мира между народами. К таким соревнованиям в первую очередь надо отнести игры Доброй воли (проводятся с 1986 года) и Всемирные юношеские игры (впервые проведенные в 1998 году в Москве).
12.2 Основные мероприятия по профилактике травматизма при занятиях' физическими упражнениями можно разбить на две группы.
Первая связана с организацией занятий физическими упражнениями, вторая — с функциональной готовностью человека выполнять физические упражнения.
Чтобы избежать травм во время занятий, необходимо правильно организовать эти занятия. Для этого осуществляют следующие профилактические мероприятия:
• Заниматься физическими упражнениями можно только в специально предназначенных для этого местах. Нельзя заниматься на запыленных площадках, вблизи загрязненных территорий. Специальные физкультурно-спортивные помещения всегда должны быть чистыми и хорошо проветренными. Полы в них после каждого занятия следует протирать влажными тряпками, температура в таких помещениях
должна соответствовать гигиеническим требованиям.
• Крайне важно перед занятиями, на занятиях и после них соблюдать правила личной гигиены.
• На занятия или соревнования следует приходить с хорошо вымытым телом и ногами. Особенно строгие требования в этом отношении предъявляются при организации занятий спортивными единоборствами и плаванием.
• В физкультурных залах следует заниматься в трусах и майках. В такой форме наиболее удобно заниматься и на открытом воздухе при благоприятных погодных условиях и температуре не ниже+17°. В прохладную погоду необходимо надевать спортивный костюм. Для занятий зимними видами спорта нужно использовать специальную одежду и обувь (лыжный костюм, лыжные, конькобежные ботинки и т. п.).
• Спортивная одежда и обувь всегда должны содержаться в чистом и опрятном виде. Их необходимо регулярно, значительно чаще, чем повседневную одежду и обувь, стирать и чистить.
Надевать их следует только для проведения занятий физическими упражнениями и участия в соревнованиях. Недопустимо спортивную одежду и обувь использовать в качестве повседневной.
• Заниматься можно только на исправных спортивных снарядах, спортивном оборудовании, используя исправный спортивный инвентарь. Размер спортивных снарядов, инвентаря, принадлежностей (лыжи, коньки, скакалки, набивные мячи и др.), а также их вес должны соответствовать росту, возрасту, индивидуальным возможностям занимающихся. Все занимающиеся должны:
- принимать активное участие в ремонте спортивного инвентаря и оборудования;
- создавать условия для его хранения в чистом, опрятном виде как в школе, так и дома при занятиях физическими упражнениями;
- использовать только исправный инвентарь и оборудование.
Места занятий на спортивной площадке должны быть хорошо обустроены (например, в прыжковой яме песок должен быть хорошо взрыхлен, а гимнастические снаряды обложены гимнастическими матами), на спортивной площадке не должно быть посторонних предметов, а инвентарь и оборудование должны быть правильно расположены.
• Во время физкультурных занятий нужно быть предельно собранным, внимательным и осмотрительным.
Вторая группа профилактических мероприятий, связанных с функциональной готовностью занимающихся выполнять упражнения, включает в себя:
—контроль за функциональным состоянием организма (нельзя выполнять физические упражнения без предварительной общей и специальной разминки, допускать резкое снижение работоспособности и интенсивное развитие глубокого утомления, ведущего к нарушению координации, снижению показателей силы);
—правильный выбор физических упражнений (нельзя использовать для развития физических качеств технически плохо освоенные упражнения, выполнять их в незнакомых, нестандартных условиях);
—контроль за правильным выполнением упражнений (не допускается выполнение упражнений при неправильных исходных положениях, например, приземляться в прыжках на прямые ноги, выполнять кувырок без группировки и т. д.);
—освоение новых движений, при этом необходимо соблюдать правила страховки и
—оказывать занимающимся посильную помощь при выполнении сложных упражнений;
—выполнение основных правил обучения новым движениям
(например, по принципу "от простого к сложному").
12.3
18. Столкновение. 19. Толчок. 20. Неправильная игра руками. 21. Персо-
Билет №13.
