Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ћ ќбщие требовани€ безопасности при проведении туристических походов




3)  ак вли€ют на развитие двигательных способ≠ностей зан€ти€ подвижными играми (подробно рассказать пор€док организации и проведени€, а также правила одной или двух подвижных игр).

7. 1 ќлимпиада, как определ€ет ќлимпийска€ харти€,Ч это период из четырех последовательных лет. ќлимпийские игры Ч созыв спортсменов в високосный год каждой ќлимпиады на знаме≠нательный праздник спорта.

ќфициально первые ќлимпийские игры состо€лись в 776 году до н. э. в небольшом греческом городе, расположенном на юге √реции Ч ќлим≠пии. ¬от что написал про древнюю ќлимпию поэт ѕиндар: "ћать всех соревнований... и госпожа справедливости". —ост€зани€ в ќлимпии проводились задолго до того, как стали общегреческим праздником. √реки придавали играм огромное значение, недаром от даты 776 г. до н. э. они вели свое летоисчисление. ¬о врем€ игр объ€вл€лс€ "св€щенный мир": прекращались войны, и вчерашние враги мирно соревновались за право называтьс€ самыми быстрыми, ловкими и сильными.

¬ ќлимпиадах могли участвовать все свободные греки, но далеко не всем это было по карману, т. к. готовитьс€ к соревновани€м нужно было в течение многих мес€цев, трениру€ свой организм, но не у всех были достаточно денег, чтобы посв€щать себ€ этим зан€ти€м. ¬начале игры проводились в течение одного дн€, с V в. до н. э. их продолжитель≠ность увеличилась до 5 дней. ¬ первый день ќлимпийских игр приносились жертвы богам, а спортсмены давали кл€тву перед статуей «евса.

Ќа первых играх соревновались только в беге, вскоре прибавилось п€тиборье, включавшее в себ€ бег, прыжок в длину, метание копь€ и диска, а также борьбу. ¬ дальнейшем прибавл€лись кулачные бои, гонки на колесницах, пользовавшиес€ большой попул€рностью. —тоит отметить, что частью ќлимпийской программы сост€заний был кон≠курс искусств, в котором принимали участие знаменитые поэты, ораторы, и победа в котором была столь же почетна.

∆енщинам категорически, под страхом смертной казни, запре≠щалось даже находитьс€ на стадионе; не говор€ уже об их участии в качестве спортсменов. ƒл€ них были организованы свои игры Ч посв€щенные богине √ере. ∆енщины соревновались в беге.

Ѕолее тыс€чи лет, несмотр€ на постепенное падение могущества Ёллады, ќлимпийские игры в ќлимпии регул€рно проходили раз в 4 года. Ћишь в 394 году н. э. они были запрещены указом римского императора ‘еодоси€, усмотревшего в играх €зыческий обр€д. “ак ќлимпийские игры на полторы тыс€чи лет ушли в небытие.

ќлимпийские игры современности

ѕервые попытки возродить ќлимпийские игры стали предприни≠матьс€ с середины XIX века. ¬ 1859, 1870, 1875 и 1889 годах в јфинах устраивались сост€зани€ по бегу, прыжкам, метани€м, гимнастике к др., в которых участвовали греческие атлеты.

¬ конце XIX в. бурный рост экономических и культурных между≠народных св€зей нашел свое отражение и в развитии спорта. Ѕыли созданы первые международные спортивные, объединени€, стали проводитьс€ соревновани€ с участием спортсменов различных стран, — выходом спорта на международную арену возникла необходимость проведени€ крупных комплексных сост€заний, образовани€ центра международного спортивного движени€. ¬ этих услови€х французский общественный де€тель ѕьер де  убертен (1863-1937) выступил с пред≠ложением возродить ќлимпийские игры. ќн считал, что идеи олим≠пийского движени€ вдохнут в человечество "дух свободы, мирного соревновани€ и физического совершенствовани€" и будут способство≠вать культурному сотрудничеству народов. ¬ июне 1894 состо€лс€ международный, конгресс в ѕариже, который прин€л решение о во≠зобновлении олимпийских сост€заний и проведении »гр I ќлимпиады в 1896 в јфинах. — этого времени берут свое начало ќлимпийс≠кие игры современности.

¬месте с возобновлением »гр вернулась и кл€тва. —егодн€ она звучит так: "я кл€нусь, что, прибыва€ на ќлимпийские игры, € буду соревноватьс€ честно и согласно правилам, а своим участием прославл€ть свою страну и спорт". Ќадо заметить, что отдельно первые зимние ќлимпийские игры состо€лись только в 1924 году во фран≠цузском городе Ўамони во врем€ VII ќлимпиады. ќни ведут свою нумерацию с этой даты в пор€дке их проведени€.

ƒо этого соревновани€ по некоторым зимним видам спорта проходили вместе с летними ќлимпиадами.

Ёмблема и флаг

¬сем хорошо известной и попул€рной олимпийской эмблеме жизнь дана в 1913 году, когда, предложенна€ ѕьер де  убертеном, она была прин€та ћќ . Ќа белом фоне Ч п€ть переплетенных колец как символ дружбы спортсменов п€ти континентов.  ольца имеют голу≠бой, желтый, черный, красный и зеленый цвета. ѕри создании эмблемы имелось в виду, что в национальном флаге любой страны есть как минимум один из этих цветов.

ѕозже по€вилось и другое по€снение Ч что цвета колец символи≠зируют континенты: голубой Ч ≈вропу, желтыйЧ јзию, черный --Ч јфрику, красный Ч јмерику, зеленый Ч јвстралию.

¬первые олимпийский флаг с эмблемой был подн€т в ѕариже в 1914 году на праздновании 20-лети€ возрождени€ »гр, Ќо, как известно, »гры VI ќлимпиады 1916 года не состо€лись, и, поэтому, над олимпийс≠кой ареной флаг с п€тью переплетенными кольцами впервые взвилс€ только в 1920 году Ч на VII ќлимпиаде в јнтверпене. ¬ том же году в олимпийскую эмблему был внесен олимпийский девиз "Citius, altius, fortius!"(јнри ƒидон), что в переводе с латинского обозначает "Ѕыстрее, выше, сильнее!" и выражает устремлени€ ќлимпийского движени€.

ќфициальными флагами »гр €вл€ютс€: дл€ летних ќлимпиад Ч флаг, подаренный ќлимпийским комитетом Ѕельгии в 1920 году, а дл€ зимних Ч подаренный в 1952 году столицей ЌорвегииЧгородом ќсло.

ƒл€ каждых ќлимпийских игр город-организатор устанавливает и свою эмблему, где изображаютс€ п€ть переплетенных колец и символ города, провод€щего »гры. “ак, на эмблеме XXII »гр в ћоскве сим≠волично изображена башн€  ремл€, заканчивающа€с€ п€тиконечной звездой, а под ней Ч п€ть колец.

ќфициальный олимпийский флаг на торжественном закрытии »гр передаетс€ представител€м города, в котором будут проводитьс€ следующие »гры, где он хранитс€ до следующих ќлимпийских игр.

ќлимпийский огонь

 ульминаци€ праздника торжественного открыти€ »гр Ч прибытие на стадион ќлимпийского огн€.

Ќа ќлимпийских играх современности торжественный огонь впер≠вые был зажжен в 1936 году на XI ќлимпийских играх. Ќо традици€ осв€щени€ ќлимпиад огнем существовала еще в ƒревней √реции. —ейчас ќлимпийские правила строго определ€ют этот ритуал.

¬ ќлимпии, где проходили древние »гры, огонь зажигают от солнца с помощью линзы одетые в античные костюмы девушки. Ќа эту цере≠монию собираютс€ много зрителей, журналистов, фото- и кинорепортеров. ‘акел передают юноше, который в сопровождении двух бегунов направл€етс€ в сторону столицы √реции Ч города јфины. “ак начинаетс€ факельна€ эстафета ќлимпийского огн€. „тобы избе≠жать случайностей, р€дом с факелом несут две шахтерские лампы с огнем, которые зажжены от факела. ѕо всему маршруту бегунов встречают тыс€чи людей, устраиваютс€ митинги.

Ѕывало, что факел доставл€лс€ не только бегунами, но и на автома≠шинах, самолетах, корабл€х. “ак, в 1956 году огонь, принесенный бе≠гунами в јфинский акрополь, был затем в шахтерских лампах погружен в самолет, который и доставил его в јвстралию. «десь снова был зажжен факел, и 270 австралийских бегунов, смен€€ друг друга, несли его в ћельбурн. ј в столицу XIX »грЧћехикоЧогонь прибыл на корабле.

ќтражением технического прогресса стала процедура доставки огн€ на XXI ќлимпийские игры. «ажженный в ќлимпии и прошедший тради≠ционный путь по √реции, он, затем, с помощью лазера и искусственно≠го спутника «емли в считанные мгновени€ был "переброшен" в  а≠наду. ќгонь прин€ли бегуны и доставили в ћонреаль.

«авершить факельную эстафету Ч внести ќлимпийский огонь на стадион и зажечь огонь в чаше Ч особенно почетно. Ёта честь чаще всего предоставл€етс€ одному из лучших спортсменов страны, про≠вод€щей ќлимпийские игры.

"ќда спорту"

—оздатель современного олимпизма ѕьер де  убертен был нео≠быкновенным человеком. Ќоватор-педагог, крупный общественный де€тель, историк, дипломат. –азнообразные таланты были подкреплены железной волей и кипучей энергией.

ј еще  убертен был поэтом. ¬ 1912 г., скрывшись за псевдони≠мом, он представил на олимпийский конкурс искусств (потом такие конкурсы отменили) свою "ќду спорту".  огда "ќда" получила золо≠тую медаль, стало известно, кто ее автор. "ќ, спорт! “ы Ч мир!" Ч написал  убертен, и эта фраза хорошо знакома, часто цитируетс€.

¬ "ќде" дев€ть строф. “а, в которой содержитс€ мысль, что спортЧ это мир, заключительна€. Ёту функцию спорта  убертен, без сомне≠ни€, считал самой важной.

¬еличие  убертена в том, что он сумел постичь огромный гума≠нистический потенциал спорта. ћускулы Ч не самоцель. ћогучий союз духа и мускулов Ч вот идеал  убертена.   нему он стремилс€ сам и увлекал других.

 роме официального олимпийского девиза олимпийское движе≠ние развиваетс€ под девизами (сформулированными  убертеном): "—портЧэто мир!", "√лавноеЧне победить, главное Ч участвовать", в которых определены социальные основы мирового любительского спорта Ч укрепление дружбы и братства между народами, его массовость как условие всестороннего гармонического развити€ человека.

—ледующие ќлимпийские игры будут проходить в јфинах в 2004 году, XX зимние ќлимпийские игры в 2006 году в италь€нском городе “урине. ATHENS 2004

7.2 ќбщие требовани€ безопасности при прове≠дении походов:

1. “ребовани€ инструкции €вл€ютс€ об€зательными дл€ учащихс€, невыполнение этих требований должно рассматриватьс€ как нарушение дисциплины.

2. ќ каждом несчастном случае, происшедшем во врем€ похода, туристского слета, необходимо сообщить руководителю учреждени€ и немедленно оказать первую доврачебную помощь пострадавшему.

3. –уководитель, отправл€ющий группу в маршрут, об€зан лично проверить обеспечение группы питанием, снар€жением, инструментами, сигнальными средствами, в соответствии с услови€ми районов, гдепроходит маршрут.

4. –уководителем предварительно перед выездом группы долженбыть проверен маршрут следовани€ и место дислокации.

5.¬сю ответственность за нарушение правил безопасности во врем€ движени€ несет руководитель группы.

6.Ќа каждые 10Ч15 учащихс€ должно быть по одному сопровож≠дающему взрослому.

ƒо начала похода

1. ѕеред выходом группы учащиес€ должны получить инструктаж по охране труда, познакомитьс€ с возможными причинами несчастных случаев при организованном движении на общественном транспорте, на специально выделенных транспортных средствах, при движении вблизи железнодорожного полотна, при нахождении у водоемов, в лесу, при переправе через реку, при движении в горах и т. д.

2. ѕеред выходом организованной группы проводитс€ перекличка.

¬о врем€ похода

1.—трого соблюдать пор€док движени€ маршрутной группы, от≠
ступать от заданного маршрута не разрешаетс€.

2.Ќе отставать от общей группы и не уходить вперед за пределы голосовой св€зи и видимости.

3.–егул€рно следует устраивать привалы, во врем€ которых уст≠ран€ютс€ возникшие неполадки.

4.Ќи в коем случае нельз€ пить сырую воду из непроверенных источников, питатьс€ незнакомыми лесными €годами, грибами.

5.—ложные участки местности Ч обрывы, оползни, камнепады Ч надо обходить. ≈сли сделать этого нельз€, их преодолевают поочередно, примен€€ разнообразные страховочные средства: веревки, лестницы, коль€, ледорубы и др.

6. ѕри движении в горах не сбрасывать камни или отваливать без надобности неустойчивые глыбы.

7. ≈сли в районе движени€ встречаютс€ змеи и €довитые насекомые, то у участников похода должна быть плотна€ одежда и обувь, защи≠щаютс€ от укусов.

8.¬ местах, заросших травой и кустарником, пользоватьс€ палкой.

9. атегорически запрещаетс€ идти по железнодорожному полотну и переходить его в неустановленном месте.

10. ¬о врем€ сильной грозы не находитьс€ вблизи одиночных деревьев и мачт электропередачи.

11. Ќе прикасатьс€ к оборванным проводам электрических линий.

12. Ќе разбивать лагерь в зоне приливов на морском побережье.

13. ƒл€ переправы через реку привлекать опытных проводников.

ѕо окончании похода

¬озвращатьс€ из похода об€зательно организованно с группой, отправившейс€ от места сбора.

7.3 ¬о врем€ игры учащиес€ выполн€ют разнооб≠разные движени€, которые оказывают разностороннее воздействие на организм и содействуют укреплению здоровь€, развивают ко≠ординацию, ловкость, быстроту, подготавливают к участию в спортивных играх, помогают отработать элементы спортивной техники и тактики.

ѕќƒ√ќ“ќ¬ ј   ѕ–ќ¬≈ƒ≈Ќ»ё »√–џ

¬ыбор игры непосредственно зависит от места ее проведени€ и от наличи€ пособий и инвентар€. »з-за отсутстви€ соответствующего инвентар€ и неудачной его замены подчас игра может расстроитьс€.

–азметка площадки. ≈сли разметка площадки требует много вре≠мени, то это делаетс€ до начала игры. Ќесложную разметку можно произвести одновременно с рассказом содержани€ игры или же до ее начала, а при рассказе лишь указывать на отмеченные границы.

–азмещение играющих и место руководител€ при объ€снении игры. ѕрежде чем объ€снить игру, необходимо так расставить участни≠ков, чтобы они хорошо видели руководител€ и слышали его рассказ.

–ассказ должен быть кратким, логичным, последовательным. –екомендуетс€ придерживатьс€ следующего плана изложени€:

ü название игры;

ü роль играющих и их места расположени€;

ü ход игры;

ü цель;

ü ее правила.

ƒл€ лучшего усвоени€ игры рассказ рекомендуетс€ сопровождать показом. ќн может быть неполным (некоторые моменты игры \ разъ€сн€ютс€ жестами и отдельными движени€ми) или полным (воспроизвод€тс€ наиболее сложные моменты игры).   показу полезно привлекать участников игры.

¬ыделение вод€щих. ¬ыдел€ть вод€щих можно разными способами:

ѕо назначению руководител€ (учител€).

ѕо жребию. ∆ребий может быть произведен путем расчета, метани€ и другими способами. ƒл€ расчета дети станов€тс€ в круг и начинают какую-либо "считалку". ѕроизнос€ каждое слово, они ука≠зывают по очереди на игроков. Ќа кого придетс€ последнее слово "считалки", тот становитс€ вод€щим или, наоборот, выбывает из круга. ¬ последнем случае считают до тех пор, пока не останетс€ один уча≠стник. ќн и станет вод€щим.

¬ыделение вод€щего по выбору играющих.

’орошо установить очередность в выборе вод€щего, чтобы каж≠дый участник побывал в данной роли.

–аспределение на команды. »грающих распредел€ют на команды путем расчета; стро€т в шеренгу, рассчитывают на первый-второй; первые номера состав€т одну команду, вторые Ч другую. “аким же способом можно разделить и на 3Ч4 команды.

ѕутем выбора капитанов: когда два, назначенных учителем ученика
поочередно набирают себе команду.

¬ыбор капитанов команд. ¬ организации командных игр важна€ роль отводитс€ капитанам или командирам команд, которые отвечают за поведение всей команды в целом и отдельных играющих.

 апитанов выбирают сами играющие или назначают руководители.

»гра. Ќеобходимо добиватьс€ сознательной дисциплины, честного выполнени€ правил и об€занностей, возложенных на игроков. —тре≠м€сь к цели, каждый игрок должен действовать со своим коллективом.

»ногда дисциплина в игре нарушаетс€ из-за того, что руководитель непон€тно объ€снил игру. Ёто вызывает споры, неправильное пове≠дение, ссоры, грубость. ¬ данном случае надо сразу же дополнительно разъ€снить правила игры.

ƒисциплина нарушаетс€ из-за неправильного выбора вод€щих или разделени€ на команды.

ќшибки надо устран€ть немедленно, как только они обнаружены.

—удейство. —удь€ следит за правильным выполнением приемов в игре, что способствует улучшению техники игры и в целом повы≠шает интерес к ней.

¬ыделение помощников. ѕомощники, выбранные руководителем, наблюдают за соблюдением правил, учитывают результаты игры, а также раздают инвентарь и устанавливают пособи€. ќни могут быть в роли судей, счетчиков очков, могут учитывать результаты, следить за честным соблюдением правил.

–” ќ¬ќƒ—“¬ќ ѕ–ќ÷≈——ќћ »√–џ

Ќаблюдение за ходом игры и поведением играющих.

Ќеобходимо начать игру организованно и своевременно.

»гра начинаетс€ по условному сигналу (команда, свисток, хлопок в ладоши, взмах рукой или флажком).

–екомендуетс€ употребл€ть различные команды и сигналы. —игнал подаетс€ только после того, как руководитель убедитс€ в том, что все игроки пон€ли содержание игры и зан€ли соответствующие места.

»гра "—пасение пойманных"

—читалкой выбираютс€ трое вод€щих. ќни станов€тс€ на одной сто≠роне площадки. ¬се остальные располагаютс€ недалеко от них в р€д.

ѕо команде дети разбегаютс€ в разные стороны, а вод€щие старают≠с€ их поймать. ѕойманные игроки берутс€ за руки и в центре площадки станов€тс€ в круг. ¬од€щие продолжают ловить игроков до тех пор, пока не останутс€ трое не пойманных, которые стрем€тс€ подбежать к игрокам, сто€щим в кругу и выручить кого-либо из них. ≈сли это уда≠лось, то игроки опускают руки и убегают из круга. ≈сли оставшимс€ игрокам долго не удаетс€ подойти к кругу и коснутьс€ одного из пойманных игроков, то они проигрывают. »гра начинаетс€ сначала, вод€щими станов€тс€ три непойманных игрока.

ѕравила игры: игрокам нельз€ выходить за пределы площадки.
ѕойманные игроки не должны покидать круг до тех пор, пока остав≠шиес€ три игрока не выручат их.

»гра "—трелок"

ѕровод€тс€ две параллельные линии на рассто€нии 10-15 м друг от друга. ¬ середине между ними чертитс€ круг диаметром 2 м. ќдин игрок'- стрелок. ќн с м€чом в руках стоит в кругу. ќстальные игроки начинают пробежку от одной линии к другой. —трелок стараетс€ попасть в них м€чом. “от, в кого попали, становитс€ стрелком.

ѕравила игры: в начале игры стрелком становитс€ тот, кто после внезапной команды "—есть!" присел последним. ћомент броска м€ча определ€етс€ самим стрелком. ћ€ч, брошенный мимо, игроки пере≠брасывают стрелку. ≈сли игрок поймал м€ч, брошенный в него, то это не считаетс€ попаданием.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-06; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 773 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќеосмысленна€ жизнь не стоит того, чтобы жить. © —ократ
==> читать все изречени€...

300 - | 301 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.036 с.