Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—ущность, цели, задачи менеджмента




¬¬≈ƒ≈Ќ»≈

 

¬ современных услови€х развити€ –еспублики Ѕеларусь высокие требовани€ предъ€вл€ютс€ к системам управлени€ организаци€ми. „аще всего именно факторы, св€занные с управлением, оказывают решающее воздействие на эффективность де€тельности. ѕредметом менеджмента €вл€етс€ управление людьми, а через них Ц социально-экономическими процессами в самых разных сферах человеческой жизни и де€тельности. ѕоэтому овладение наукой и практикой управлени€ €вл€етс€ важнейшей задачей любой современной личности.

÷ель изучени€ дисциплины Ђќсновы менеджментаї:сформировать у студентов систематические представлени€ о подходах к изучению и применению теории и практики менеджмента, приобретени€ студентами компетенций, практических навыков и умений решени€ задач организационно-экономического управлени€ в услови€х развити€ рыночных отношений и в соответствии с международными требовани€ми к избранному виду де€тельности.

«адачи изучени€ дисциплины:

Ј получение знаний об основных терминах и пон€ти€х, сущности менеджмента, взаимосв€зей менеджмента с экономикой и другими смежными дисциплинами;

Ј приобретение базовых принципов и методологии управленческой де€тельности;

Ј выработка навыков анализа и проектировани€ организационной структуры предпри€ти€, выполнени€ функций и использование методов менеджмента, а также формулировки управленческих решений с использованием информационных технологий и экономических методов;

Ј овладение техникой управлени€ адаптацией, конфликтами и изменени€ми в организации.

ѕри изучении дисциплины Ђќсновы менеджментаї примен€ютс€ следующие эффективные методики и технологии:

Ј технологи€ учебно-исследовательской де€тельности;

Ј коммуникативные технологии (дискусси€, деловые игры, анализ практических ситуаций, работа в команде);

Ј информационные технологии в форме презентаций;

”чебный курс Ђќсновы менеджментаї тесно св€зан с другими дисциплинами, такими как ЂЁкономика организацииї, ЂЋогистикаї Ђћаркетингї, Ђ”правление организациейї, Ђѕланирование на предпри€тииї.

ƒл€ мониторинга качества изучени€ дисциплины и диагностики компетенций студентов используетс€ следующий диагностический инструментарий: тестовые задани€, контрольные работы, зачет.

ƒл€ специальности 1-26 02 05 ЂЋогистикаї программа изучени€ курса Ђќсновы менеджментаї рассчитана на 64 учебных часа, из них 34 учебных часа работа студентов в аудитории. –аспределение аудиторных часов по видам зан€тий: лекций Ц18 часов, практических зан€тий Ц 16 часов.

 


 ќЌ—ѕ≈ “ Ћ≈ ÷»…

“≈ћј 1. ќ–√јЌ»«ј÷»я » ћ≈Ќ≈ƒ∆ћ≈Ќ“

—ущность, цели, задачи менеджмента.

ќсновные категории менеджмента. ѕон€тие организации.

—овременный менеджер.

 

—ущность, цели, задачи менеджмента

 

јнглийское слово Ђменеджментї переводитс€ на русский €зык как управление, организаци€, руководство. ¬ отечественной и зарубежной литературе имеетс€ множество определений менеджмента. ѕриведем некоторые из них.

ћенеджмент - это процесс планировани€, организации, мотивации и контрол€, необходимый дл€ того, чтобы сформулировать и достичь целей организации (ћ. ћескон, ћ. јльберт, ‘. ’едоури).

ћенеджмент - это управление людьми в организаци€х на основе динамичных методов анализа, прин€ти€ решений и общени€, которые направлены на достижение целей, путем использовани€ запланированных, организованных и контролируемых средств ( омитет по развитию менеджмента в ≈вропе, Ѕрюссель).

ћенеджмент - это вид профессиональной де€тельности людей, занимающихс€ организацией и координацией процесса достижени€ целей, принимаемых и реализуемых с использованием научных подходов, концепции маркетинга и человеческого фактора (–.ј. ‘атхутдинов).

¬се определени€ менеджмента имеют 3 общие черты:

Ј об€зательное наличие цели при управлении;

Ј особый интеллектуальный характер этого вида де€тельности;

Ј управление имеет место в организации.

—одержание менеджмента также рассматривают в трех аспектах: как науку и искусство управлени€; как вид де€тельности и процесс прин€ти€ управленческих решений; как аппарат управлени€ де€тельностью организации.

–ассмотрев содержание менеджмента, можно определить его цель и задачи.

÷ель менеджмента состоит в обеспечении рентабельной де€тельности предпри€ти€ и его стабильного положени€ на рынке путем рациональной организации производства товаров и услуг с учетом потребностей потребителей и на основе эффективного использовани€ кадрового потенциала и материальных ресурсов.

  задачам, решаемым в менеджменте, относ€тс€:

1. определение конкретных целей развити€ предпри€ти€;

2. вы€вление приоритетных целей, очередности и последовательности их решени€;

3. разработка стратегии развити€ предпри€ти€;

4. выработка системы меропри€тий дл€ решени€ поставленных задач на различные временные периоды;

5. определение необходимых ресурсов и источников их обеспечени€;

6. установление контрол€ за выполнением поставленных задач, координаци€ работы всех подразделений и учет изменений рыночной ситуации;

7. стимулирование работы сотрудников предпри€ти€ (моральное и материальное).

ћенеджмент как наука изучает:

Ј законы, принципы и методы построени€ и функционировани€ организации;

Ј законы и принципы, лежащие в основе де€тельности руковод€щих работников при управлении организацией;

Ј де€тельность руковод€щих работников по управлению организацией;

Ј личностные (физиологические, психологические и социальные) требовани€, которым должен удовлетвор€ть руководитель;

Ј отношени€, складывающиес€ между людьми в процессе управлени€.

ƒалее рассмотрим основные категории менеджмента.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 5084 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќачинать всегда стоит с того, что сеет сомнени€. © Ѕорис —тругацкий
==> читать все изречени€...

2112 - | 1885 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.