Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


III. ѕеревед≥ть основну ≥нформац≥ю теми на мови таблиць або схем




 

–екомендована л≥тература до теми 4: [2.2], [2.3], [2.4], [2.5], [3.1] [3.2], [3.3], [3.11], [3.14], [3.17], [5.1].

 

 

“ема 6. ѕсихолог≥€ сп≥лкуванн€. ћ≥жособист≥сн≥ взаЇмов≥дносини

ѕитанн€ дл€ самост≥йного опрацюванн€:

1. як≥ ≥снують форми м≥жособист≥сноњ взаЇмод≥њ?

2. ” чому пол€гаЇ метод активного слуханн€?

3. Ђ¬д€ганн€ маскиї - це позитивне чи негативне €вище?

4. ќхарактеризуйте типи конфл≥кт≥в.

5. як≥ ≥снують шл€хи конструктивного подоланн€ барТЇр≥в сп≥лкуванн€ ≥ вир≥шенн€ конфл≥кт≥в.

6. ўо треба ≥ що не треба робити при виникненн≥ конфл≥ктноњ ситуац≥њ?

7. якими профес≥йними €кост€ми та вм≥нн€ми повинен волод≥ти юрист дл€ усп≥шного вир≥шенн€ конфл≥кту?

 

II. ¬изначити основн≥ пон€тт€ теми та вписати њх ≥з по€сненн€м у тематичний словник.

III. ѕеревед≥ть основну ≥нформац≥ю теми на мови таблиць або схем.

 

–екомендована л≥тература до теми 5: [2.3], [2.4], [2.5], [3.1] [3.2], [3.11], [3.14], [3.15], [3.18].

“≈ћј 7. ѕсихолог≥€ навчальноњ д≥€льност≥

ѕитанн€ дл€ самост≥йного опрацюванн€:

1. ќхарактеризуйте психолог≥чн≥ фактори, €к≥ впливають на процес навчанн€.

2. –озкрийте взаЇмозвТ€зок м≥ж мотивац≥йною ор≥Їнтац≥Їю ≥ усп≥шн≥стю навчальноњ д≥€льност≥ юриста.

3. як≥й зм≥ст пон€тт€ Ђвм≥нн€ вчитис€ї?

4. ѕо€сн≥ть сутн≥сть неперервноњ осв≥ти юриста.

5. Ќавед≥ть приклади знань, вм≥нь, навичок.

 

II. ¬изначити основн≥ пон€тт€ теми та вписати њх ≥з по€сненн€м у тематичний словник.

III. ѕеревед≥ть основну ≥нформац≥ю теми на мови таблиць або схем.

–екомендована л≥тература до теми 6: [2.1], [2.3], [2.5], [3.1], [3.9] [3.10], [3.11], [3.12].

 

“ема 8. ѕсихолог≥€ вихованн€

ѕитанн€ дл€ самост≥йного опрацюванн€:

1. ќхарактеризуйте взаЇмозвТ€зок вихованн€ ≥ псих≥чного розвитку людини.

2. ќбірунтуйте на конкретних прикладах взаЇмообумовлен≥сть р≥зних напр€мк≥в вихованн€.

3. „им обумовлен≥ результати вихованн€?

4. –озкрийте зм≥ст нац≥онального вихованн€.

5. ќхарактеризуйте особливост≥ правового вихованн€.

6. ќбірунтуйте особливост≥ зм≥сту морального вихованн€.

7. ≤з джерел украњнськоњ народноњ педагог≥ки (присл≥вТњв казок, легенд, звичањв, обр€д≥в) випиш≥ть 4Ц5 приклад≥в, €к≥ св≥дчать про мудр≥сть народу у справ≥ вихованн€.

8. ќхарактеризуйте модел≥ с≥мейного вихованн€.

 

II. ¬изначити основн≥ пон€тт€ теми та вписати њх ≥з по€сненн€м у тематичний словник.

III. ѕеревед≥ть основну ≥нформац≥ю теми на мови таблиць або схем.

–екомендована л≥тература до теми 7: [2.1], [2.3], [2.5], [3.1], [3.7], [3.9] [3.10], [3.11], [3.12]. [3.13], [3.14].

 

 

“ема 9. ѕеревихованн€: специф≥ка, функц≥њ, етапи, принципи

I. ѕитанн€ дл€ самост≥йного опрацюванн€:

1. ѕроанал≥зуйте характерн≥ особливост≥ повед≥нки важковиховуваних д≥тей.

2. якою м≥рою загальн≥ соц≥альн≥ фактори впливають на по€ву Ђважкихї п≥дл≥тк≥в.

3. ќхарактеризуйте соц≥альн≥ та психолого-педагог≥чн≥ умови усп≥шного проведенн€ виховноњ роботи з педагог≥чно занедбаними д≥тьми.

4. ќбірунтуйте значущ≥сть психолог≥чних знань в процес≥ перевихованн€.. ќхарактеризуйте суперечност≥ п≥дл≥ткового в≥ку та шл€хи њх розвТ€занн€.

 

II. ¬изначити основн≥ пон€тт€ теми та вписати њх ≥з по€сненн€м у тематичний словник.

III. ѕеревед≥ть основну ≥нформац≥ю теми на мови таблиць або схем.

–екомендована л≥тература до теми 8: [2.1], [2.5], [3.1], [3.7], [3.9] [3.10], [3.11], [3.12]. [3.13], [3.19].

 

≤ндив≥дуальн≥ завданн€

 

“ема 1. ѕредмет психолог≥њ, њњ завданн€ та методи

I. Ќаписати реферат на одну ≥з запропонованих тем:

1. Ќаукова ≥ ненаукова психолог≥€.

2. ∆иттЇвий цикл розвитку людини.

3. ѕсихолог≥чн≥ особливост≥ в≥кових пер≥од≥в.

4. ћ≥ждисципл≥нарн≥ звТ€зки загальноњ психолог≥њ з юридичною.

5. ћ≥сце психолог≥њ в систем≥ наук про людину.

6. Ќаукова психолог≥€ в моЇму житт≥.

7. Ќаступн≥сть у розум≥нн≥ природи псих≥ки в≥д давнини до нашого часу.

8. ¬заЇмозвТ€зок принцип≥в ≥ метод≥в психолог≥чноњ науки.

9. –оль психолог≥њ в оптим≥зац≥њ профес≥йноњ д≥€льност≥.

 

II. —класти лог≥чну д≥аграму теми.

III. —класти дес€ть тезаурусних карток з теми.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 677 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќачинать всегда стоит с того, что сеет сомнени€. © Ѕорис —тругацкий
==> читать все изречени€...

2112 - | 1885 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.