МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Тема: Южно-Уральский Государственный медицинский университет. Порядок слов в немецком вопросительном предложении
Порядок слов в немецком предложении.
Порядок слов в простом повествовательном предложении.
Прямой порядок слов.
На 1 месте стоит группа подлежащего, на 2 – сказуемое, на 3 – второстепенные члены предложения, на последнем – неизменяемая часть сказуемого или отделяемая приставка, например: Ich lebein Moskau. Studentin Iwanowa wird in diesem Semester ein Stipendiumer halten.
Обратный порядок слов.
Первое место – второстепенные члены предложения, чаще – обстоятельство, второе место – сказуемое (смысловой глагол или его изменяемая часть), третье место – группа подлежащего, четвертое – остальные второстепенные члены предложения, последнее место – неизменяемая часть сказуемого или отделяемая приставка, например: In unserem Hausgibtesalle Bequemlichkeiten
Порядок слов в вопросительном предложении без вопросительного слова:
1) на 1 месте в предложении стоит сказуемое, на 2 – подлежащее, далее – остальные члены предложения, например: GehstduheuteinsKino?
2) если используется составное глагольное или именное сказуемое, на 1 месте в предложении стоит изменяемая часть сказуемого, на 2 – подлежащее, далее – остальные члены предложения, на последнем месте стоит неизменяемая часть сказуемого, например: WillstduPharmazeutwerden?
3) если сказуемое имеет отделяемую приставку, то на 1 месте в предложении стоит сказуемое, на 2 – подлежащее, далее – остальные члены предложения, в конце предложения стоит приставка, например: StehstdujedenTagfrühaus?
Порядок слов в вопросительном предложении с вопросительным словом:
1) на 1 месте в предложении стоит вопросительное слово, на 2 – сказуемое, на 3 - подлежащее, далее – остальные члены предложения, например: Wostudierstdu?
2) если используется составное глагольное или именное сказуемое, на 1 месте в предложении стоит вопросительное слово, на 2 - изменяемая часть сказуемого, на 3 – подлежащее, далее – остальные члены предложения, на последнем месте стоит неизменяемая часть сказуемого, например: Washastgesterngelesen?
3) если сказуемое имеет отделяемую приставку, то на 1 месте в предложении стоит вопросительное слово, на 2 – сказуемое, на 3 – подлежащее, далее – остальные члены предложения, в конце предложения стоит приставка, например: WannbereitenSiesichzumSeminarvor?
Задание 5: Закрепление грамматики
Студенты выполняют грамматические упражнения из учебника (упр. 1-4 с. 202; упр. 1, 2 с. 213). Упражнения выполняются в аудитории соответственно заданию, приведенному к упражнению.
Задание 6: Введение новой лексики
Преподаватель совместно со студентами разбирает лексику, приведенную в методической разработке по теме. По ходу введения лексики комментирует или объясняет сферу употребления того или иного слова, характеризует особенности склонения или спряжения.
- gründen (te, t) - основывать
- das Fernstudium - заочное обучение
- verfügen (te, t) über A. - располагать, иметь в распоряжении
- die Vorlesung (-en) - лекция
- der Lehrstuhl (-stühle) - кафедра
- erfahren - зд. опытный
- einen Beitrag zu etw. D. leisten - вноситьвклад
- sich beschäftigen (te, t) mit D. - заниматьсячем-либо, кем-либо
- anerkannt - признанный, пользующийся признанием
- ausbilden (te, t) - обучать, готовить специалистов
Задание 7: Первичное закрепление лексики
Преподаватель предлагает студентам выполнить следующее лексическое упражнение. Способы выполнения упражнений приведены в задании к упражнению:
ÜbersetzenSiedieSätzeinsRussische:
- Die Moskauer Universität wurde im Jahre 1755 gegründet.
- Jede Hochschule verfügt immer über eine Bibliothek.
- Die meisten Studenten besuchen die Vorlesungen dieses Professors.
- Die Seminare an dem Lehrstuhl für Biologie sind interessant und spannend.
- Das Kind wurde von diesem erfahrenen Arzt untersucht.
- Viele unbekannte Ärzte leisteten einen großen Beitrag zur Entwicklung der Medizin.
- Am Nachmittag beschäftigen sich die Studenten mit der Vorbereitung zu den Seminaren.
- Er ist stolz, an solcher anerkannten Hochschule zu studieren.
- Die medizinischen Hochschulen bilden verschiedene Ärzte aus.
Задание 8: Работа с текстом
Студенты должны прочитать и перевести текст «DieSued-UralischeStaatlicheMedizinischeUniversitaet» (метод. разработка). По истечении времени преподаватель оценивает выполнение данного вида работы. Студенты читают и переводят текст.
Die Süd-Uralische Staatliche Medizinische Universität.
Die Tscheljabinsker Staatliche Medizinische Universität wurde 1944 gegründet. Zuerst hatte sie nur eine Fakultät - die Fakultät für Heilkunde. 1970 wurde die Fakultät für Kinderheilkunde eröffnet. Heutzutage hat die Universität 8 Fakultäten. Das sind die Heilfakultät, die Fakultät für Kinderheilkunde, die stomatologische Fakultät, die Fakultät für medizinische Prophylaxe, die pharmazeutische Fakultät, die Fakultät für klinische Psychologie. Die Fakultät für soziale Arbeit hat das Fernstudium. An der Universität studieren mehr als 3000 Studenten aus verschiedenen Gebieten Ruβlands. Das Studium dauert 5 oder 6 Jahre.
Das Hauptgebäude der Universität liegt in der Worowsky-Strasse. Die medizinische Universität verfügt über 4 Lehrgebäude, eine große Bibliothek, einige Lesesäle, 4 Studentenwohnheime, viele Kliniken und Krankenhäuser. Die Studenten haben Vorlesungen, Praktiken und Seminare an mehr als 50 Lehrstühlen. An diesen Lehrstühlen arbeiten erfahrene Professoren, Dozenten und Kandidaten der medizinischen Wissenschaften. Viele von ihnen haben einen großen Beitrag zur Entwicklung der Medizin in der ganzen Welt geleistet.
Zur Zeit ist die medizinische Universität eine der bedeutendsten Hochschulen Ruβlands. Sie bildet an allen ihren Fakultäten hochqualifizierte Fachärzte aus. Die Universität hat enge wissenschaftliche Kontakte mit verschiedenen ausländischen Universitäten. Die Studenten unserer Universität haben auch Möglichkeit| ihr Praktikum im Ausland zu leisten. Sie nehmen am gesellschaftlichen und kulturellen Leben der Universität und der Stadt Tscheijabinsk aktiv teil.
Студентыотвечаютнавопросыктексту:
1. Wann wurde unsere Universitaet gegründet?
2. Welche Fakultät hatte sie zuerst?
3. Wieviel Fakultäten hat die Universitaet heute?
4. Wieviel Studenten studieren an der Universitaet?
5. Wie lange dauert das Studium an der Universitaet?
6. Wo liegt das Hauptgebäude der Hochschule?
7. Worüber verfügt unsere Universitaet?
8. Wieviel Lehrstühle hat die Universitaet?
9. Wer arbeitet an diesen Lehrstühlen?
10. Ist unsere Universitaet eine der bedeutendsten Hochschulen des Landes?
11. Die Universitaet hat enge wissenschaftliche Kontakte mit den ausländischen Universitäten, stimmt das?
12. Wen bildet unsere Universitaet aus?
Вопросы для подготовки к занятию:
1) повторить грамматический материал (виды порядка слов в немецком повествовательном предложении; употребление, принципы образования времен глагола, особенности спряжения глагола в различных временах) – учебник Л.М.Бушиной стр. 201-206;
2) выучить лексику по теме «ЮУГМУ»;
3) отвечать на вопросы по теме.
Вопросы по теме для самостоятельного изучения:
- особенности произношения немецких гласных звуков (фонетический курс учебника Л.М. Бушиной)
