– Как используется изделие в наши дни?
(Это сувенир, украшение наподобие брошки. Его дарят и носят на одежде, поздравляя друг друга с приходом весны.)
– Да, сейчас это принято, например, в Польше, Болгарии, у народов прибалтийских стран. В таком виде это вполне современное изделие, но пришло оно к нам из довольно далёких времен.
Обычно такое украшение – это именно пара куколок: мужская и женская фигурки. Женская фигурка изготавливается из белых ниток, а мужская – из красных. Встречаются и упрощённые варианты: вместо куколок красный и белый помпоны или кисточки.
– Как вы считаете, цвета могут быть другими?
(Нет. Это не просто декоративное изделие, а символическое изображение весны.)
– Да, оба цвета символичны: белый в народной культуре символизировал весеннюю землю. Красный цвет – символ небесного огня. С приходом весны жаркое солнце согревает землю, и возрождается новая жизнь. Союз этих цветов мы в дальнейшем ещё встретим в росписи глиняных игрушек, в народной вышивке и в других украшениях. Однако везде эти цвета означают одно и то же – связь земных и небесных сил, благодаря которой жизнь на земле не прекращается. Изготавливая сегодня такую куклу, мы познакомимся и с другими обычаями, которые существовали в старину.
3. Анализ образца; обсуждение приёмов изготовления изделия.
– Рассмотрите образец и схему изготовления соломенной куклы на с. 91. Расскажите, как она изготавливается.
(Кукла делается из двух пучков соломы: один пучок побольше, из него получается туловище с головой и с ногами; второй пучок поменьше, это руки. Фигурка получается путём перевязывания пучков в нужных местах цветной ниткой.)
– Мы будем делать кукол из ниток, но с помощью тех же приёмов, что и старинные мастера. Обратите внимание: цветная нитка для перевязывания пучков одновременно будет и украшением. Как написано в учебнике, она изображает ожерелье, поясок и манжеты, которые тоже имели в одежде древнего человека защитный смысл; других украшений мастер не делал.
Заготовка пучков ниток для первой куклы.
– Сначала сделаем женскую фигурку, из белых ниток. С чего начнём работу? (С изготовления двух пучков ниток.) Как это проще сделать? Как определить длину ниток?
– Можно отмерить по линейке и нарезать отдельные нитки, сложить их в пучки.
– Это очень долгий и неудобный способ, я научу вас работать по-другому. У каждого из вас имеются картонки, они помогут сделать пучки ниток быстро. Сначала заготовим пучок для туловища куклы. Для этого вдоль более длинной стороны картонки быстро намотаем нитку, пока не получим пучок нужной толщины. Нитку наматываем свободно, чтобы картонка не стягивалась; но провисать нитки тоже не должны.
(Демонстрирую приём на своём макете, помогаю отдельным ученикам индивидуально.)
– Теперь разрежем нитки с одного конца картонки. Получился пучок нужной нам длины и толщины. Нужно ли разрезать его с другой стороны?
(Нет, так как на схеме видно, что пучок должен быть двойной, а если разрежем, наша куколка будет слишком маленькой.)
– Проверьте, достаточна ли толщина пучка. Если нужно, добавьте ещё необходимое количество нитей, но подравнивать их сейчас не следует, это сделаем в самом конце работы. Точно так же сделайте второй пучок, поменьше. Для этого нитки намотайте на картонку вдоль короткой стороны. Подумайте, эти нитки нужно разрезать с одного конца или с обоих? С двух концов; это видно из схемы, а длина картонки точно соответствует длине рук куклы.
ФИЗМИНУТКА
Изготовление куклы совместно с учителем.
– Что нужно сделать с пучками? (Длинный пучок перевязать посередине, а короткий – с двух сторон.)
(Далее ученики работают в соответствии со схемой в учебнике. Края пучков по окончании работы ученики слегка подравнивают.)
