Психосоматическая медицина — это

 а) наука о взаимоотношени­ях психических и соматических процессов, которые тесно связыва­ют человека с окружающей средой;

 б) метод лечения психосомати­ческих заболеваний.

К психосоматическим заболеваниям можно отнести бронхиальную астму, гипертоническую болезнь, стенокар­дию, язвенную болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, са­харный диабет, язвенный колит, нейродермит, неспецифический хронический полиартрит.

Психологические факторы играют роль и в возникновении дру­гих заболеваний: мигрени, эндокринных расстройств, злокачествен­ных новообразований. Следует различать истинные психосоматозы, возникновение которых определяется психическими факторами и лечение которых должно быть направлено прежде все­го на их устранение и коррекцию (психотерапия и психофармаколо­гия), и остальные заболевания, включая инфекционные, на динами­ку которых психические и поведенческие факторы оказывают существенное воздействие, но не являются их первопричиной.

Психосоматические теории. Существуют 3 группы теорий описания и объяснения психосо­матических расстройств. Первая группа теорий — это характерологические типологии личности. Напри­мер, описанных Гиппократом сангвиников связывают со склон­ностью к заболеваниям органов кровообращения, холериков и меланхоликов — к заболеваниям желчных путей. Согласно теории конституции Э. Кречмера, лептосомики склонны к туберкулезу легких и гастритам, пикники — к хроническому ревматизму, ате­росклерозу и болезням желчных путей, атлетики — к эпилепсии и мигреням

Лечение. Психосоматическая медицина использует большой набор психотерапевтических методик для лечения психосоматозов. Психотерапия это особый вид межличностного взаимодействия, при котором пациентам оказывается профессиональная помощь психологическими сред­ствами при решении возникающих у них проблем или затруднений психического характера. Для успеш­ной деятельности психотерапевт должен иметь безоценочное отношение к пациенту и принятие его таким, какой он есть, сострадание и сочувствие к нему, а также искренность и честность поведения. В русскоязычной литературе психотерапию определяют как си­стему лечебного воздействия на психику и через психику на орга­низм больного.

Эффект плацебо. Основан на внушении, оказываемом преднаме­ренно или невольно врачом или эк­спериментатором. Когда испытуемые убеждены в эф­фективности предлагаемого им ле­карства или предписываемого ре­жима, у них очень часто можно на­блюдать желаемые эффекты, хотя на самом деле ни препарат, ни ре­жим никакого действия не оказы­вают.

Задача

Билет №25

Задание 1: Профессиональные способности, склонности и интересы.

Способности — это индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной деятельности.

Природные задатки развиваются в течение жизни и переходят в способности только в результате их развития в процессе воспи­тания. Способности обеспечивают быстроту овладения знаниями, умениями и навыками.

1.Развитие способностей происходит поэтапно.

Склонность – это такая черта направленности человека, которая обнаруживается в желании практически заниматься интересующей деятельностью. 

Профессиональные способности — индивидуально-психоло­гические свойства личности человека, отличающие его от дру­гих, отвечающие требованиям данной профессиональной дея­тельности и являющиеся условием ее успешного выполнения.

Внутри профессиональ­ных способностей различают:

Общие профессиональные способности — это психологиче­ские свойства личности, требуемые от человека данной конк­ретной профессиональной деятельностью. Они определяются предметом труда в профессии (человек, техника, природа и др.).

Специальные профессиональные способности — это психо­логические свойства личности, требуемые от человека в рамках данной профессии, но при более узкой специализации.

Названные виды способностей могут быть актуальными и потенциальными.

Актуальные профессиональные способности — это те, которые уже сегодня реализуются в деятельности. Потенциальные способности проявляются при возникновении перед человеком новых проблем, требующих новых решений, а также при поддержке человека со стороны окружающих, что стимулирует актуализацию потенциальных способностей. За­дача каждого человека — осознавать и развивать свои потенциальные профессиональные способности.

Задание 2: Предмет, задачи и методы медицинской психологии. Роль медицинской психологии здравоохранении

Предмет мед. пасихологии

-Личность больного в широком смысле этого слова, взаимоотношения больного и медицинских работников на разных этапах их общения.

Задачи мед. Психологии:

1) Разработка эффективных методов психодиагностики, психотерапии, психокоррекции, психопрофилактики, судебно-психологической экспертизы, деонтологии и психогигиены, организация медико-психологической помощи.

Методы мед. Психологии:

1) Клинико-психологический метод;
2) Беседа;
3) Наблюдение;
4) Изучение продуктов психической деятельности.

Роль медицинской психологии здравоохранении

Проблема взаимоотношений врача и медицинской сестры - одна из ключевых в медицинской психологии и профессиональной этике. По мере возрастания потребности общества в службе здравоохранения роль среднего медицинского персонала трансформировалась из расплывчатого акта милосердия ("сердобольной прислуги") в четкие профессионально-должностные обязанности, в самостоятельный род деятельности в пределах очерченной компетенции.

Это несложно проследить на примере истории врачевания, когда уход за пациентом, создание благоприятного для него психологического климата, выполнение медицинских процедур постепенно приобретали самоценность.

Изменились медицина, требования к занятому в ней персоналу. Возросла роль и иной стала функция медицинской сестры. Вместо научения (методом подражания) на краткосрочных курсах на подготовку медсестры сегодня уходит не менее 3 лет в медицинских училищах и колледжах, не считая различных форм усовершенствования. Современная сестра обладает более глубокими знаниями по сравнению со своими предшественницами, имеет практические навыки, превосходя при выполнении отдельных манипуляций дипломированных врачей. Замечания о состоянии пациентов были особенно важны потому, что у лечащих врачей недостаточно времени на общение с пациентами.

Задача

Билет №26

Задание 1: Восприятие.

Восприятие- это (Percepcia)- это отражеение целостных свойств мира или внутреннего состояния человека при непосредственном воздействии раздражителей на органы чувств.

Аперцепция- связь с прошлым опытом и ничего общего с восприятием не имеет.

Виды Восприятия:

1) По анализаторам: зрительные; слуховые; обонятельные; осязательные; вкусовые.
2) По форме существования материи:
А) Пространства- это восприятие формы, величины, глубины, отдаленности предметов в пространстве за счет бинокулярности.
Б) Восприятие времени- в мозге очага времени нет, сугубо индивидуально, на сколько это жизненно необходимо.
В) Восприятие движения- изменяет расположения в пространстве и различается 2 случая движения: глаз движется предмет стоит или глаз стоит, а предмет движется.
3) По продолжительности характера восприятия:
А) Симультанное (обобщенное);
Б) Сукцессивное (последовательное, развернутое).

Свойства восприятия:

1) Предметность- объект воспринимается нами, именно как обособленное в пространстве и времени отдельное физическое тело.
2) Целостность- достраивание целого по видимой части.
3) Константность- относительная независимость образа от условия восприятия.
4) Структурность - человек воспринимает не как отдельные элементы, а как целый обобщенный образ.
5) Обобщенность- отражение единичных объектов по какому-либо признаку.
6) Осмысленность- свойство человеческого восприятия приписывать воспринимаемому объекту определенный смысл.
7) Избирательность- преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими.
8) Историчность- восприятие человека обусловлено историческим развитием человека.