Социологические исследования можно классифицировать по разным основаниям. Прежде всего а) по масштабам и задачам, по глубине и степени сложности; б) от изучения объекта в статике или в динамике; в) в зависимости от используемых методов; а также г) по срокам проведения; и д) субъекту финансирования.
Итак, в зависимости от глубины, масштаба задач, степени сложности эмпирического анализа выделяются:
1. Разведывательное (пилотажное, зондажное) исследование. Оно основано на упрощенной программе, охватывает небольшие исследуемые совокупности, решает ограниченные по своему содержанию задачи. Цели такого исследования заключаются в том, чтобы очертить границы проблемной ситуации, границы изучаемого объекта; а также провести предварительное исследование тогда, когда объект исследования либо мало изучен, либо вообще не изучен (сформулировать гипотезы для дальнейшего исследования); либо необходимо провести пилотаж будущего исследования; либо проверить используемые методы и апробировать методику. Оперативные опросы (экспресс-опросы) относятся к данному виду исследования, их называют зондажем общественного мнения, которые проводятся с целью выявления отношения к каким-либо актуальным событиям, или эффективности проведенного мероприятия. Обычно в разведывательном исследовании используется метод опроса в разных разновидностях: опрос экспертов, интервью, фокус-группа. Анализ полученной информации представляется либо в виде процентных распределений, либо в виде основных тенденций. Главным недостатком в использовании этого типа исследования является то, что часто такому типу исследования не присуща репрезентативность.
2. Описательное исследование. Это более сложный вид исследования. Проводится по полной, подробно разработанной программе, на базе апробированной методики. Цель этого исследования – описать объект исследования, его основные свойства, влияющие на функционирование и деятельность объекта изучения, или описать ситуацию. Обычно описательные исследования применяются в тех случаях, когда объектом служит относительно большая общность людей, отличающаяся разнообразными характеристиками: население города, региона, страны. Например, опрос населения накануне выборов. Описательное исследование дает возможность составить целостное представление об изучаемом объекте и его элементах, а так же выявить есть ли связь между характеристиками изучаемого явления, например, между удовлетворенностью работой и профессией или образованием участников исследования. В описательном исследовании при использовании метода опроса большое внимание уделяется проблеме выборки.
3. Аналитическое исследование представляет собой самый углубленный вид социологического анализа. Цель его – не только описание структурных элементов изучаемого явления, но и выяснение причин, которые лежат в его основе. Таким образом, в ходе аналитического исследования выясняется: носит ли обнаруженная связь причинный характер. Например, является ли род деятельности, профессия, единственным фактором, влияющим на удовлетворенность работой. Или, когда Вы изучаете намерения избирателей, то Вам часто бывает необходимо ответить на вопрос: «Почему люди чаще хотят голосовать за депутата А, а не за депутата В?» Или, изучая уровень преступности в разных городах, Вы должны ответить на вопрос: «Почему в одном городе уровень преступности выше, чем в другом?»
Часто в аналитическом виде исследования применяется комплекс методов – разные формы опроса, наблюдение, анализ документов, эксперимент, а также для анализа полученных данных используется факторный анализ.
Таким образом, если разведывательное исследование – это первоначальная попытка предварительного понимания феномена, то описательное – это строгое измерение и описание характеристик изучаемого феномена, как бы отвечает на вопрос «Что это?». Аналитическое – это выяснение различных взаимосвязей в анализируемом объекте, отвечает на вопрос «Почему?»
В зависимости от того, изучается ли объект в статике иди динамике выделяются повторные и разовые (точечные) исследования. Разовые – это такие исследования, которые могут предоставить информацию о состоянии объекта и его характеристиках в момент его изучения. Такая информация статична. Поскольку отражает моментальный «срез» свойств объекта исследования. Подобные исследования не дают ответа на вопрос о тенденциях развития изучаемого явления.
Повторные исследования дают возможность сравнения, позволяя проследить динамику объекта, его изменения во времени. В свою очередь повторные исследования делятся на: панельные, когда исследуются одни и те же люди, через временной интервал, по одной и той же методике. Когортные, когда исследуются люди одного года рождения, они могут меняться, но обследуются по одной и той же методике. Трендовые, тип выборки один и тот же, одна и та же методика, люди разные, но в рамках единой генеральной совокупности.
К повторным исследованиям относится социологический мониторинг. Это определенная система отслеживания происходящих в обществе (сообществах) изменений на основе изучения массовых представлений о них. Цель мониторинга – получить новую социологическую информацию в различных сферах через небольшие периоды времени. Основные принципы мониторинга: – охват наиболее значительных социальных явлений; – использование единообразной методики; – пополнение и сохранение банка социальной информации.
Международные и межрегиональные исследования позволяют выявить общее и специфическое в сравниваемых объектах. С 60-х гг. в нашей стране наметилась тенденция к их проведению. Как отмечает Ядов В.: «Основная цель международных исследований – это выявление общего и специфического в изучаемых социальных процессах и явлениях, где последнее обусловлено особенностями социально – экономической природы, культуры, истории отдельных стран или особенностями условий и образа жизни населения» [55. С. 231]. Поэтому при интерпретации международных исследований очень важно учитывать воздействие социально-экономических и социально-культурных факторов. При проведении международных сравнительных исследований надо большое внимание уделять методике: вопросам для опросного метода (проблема перевода анкеты), или разработке показателей, по которым будет проводиться сравнение.
3.3. Основные этапы проведения
социологического исследования
Исследовательская практика накопила большой опыт в проведении социологических исследований. Обычно выделяют следующие этапы в структуре данного исследования:
1. Подготовительный этап, на котором разрабатывается программа (дизайн) исследования; происходит общение с заказчиком, если это исследование договорное, обсуждаются основные моменты договора; анализируется имеющаяся литература по проблеме исследования. Инициатором исследования может быть не только заказчик, но и сам исследователь: это распространенная сегодня форма работы по грантам. После оформления всех договорных обязательств (документов), социолог приступает к разработке программы социологического исследования, в которой отражаются теоретические, методические и организационные представления всего хода исследования. На данном этапе также обосновываются методы исследования, составляется инструментарий (например, анкета) и осуществляется проект выборки.
2. Основной или полевой этап,на котором проводится само исследование, сбор эмпирической информации с помощью выбранного метода и отбора респондентов по определенным правилам, а также контроль за работой участников исследования.
3. Завершающий этап. На этом этапе обрабатываются и анализируются данные; формулируются выводы и рекомендации; пишут отчеты, статьи, монографии.
Контрольные вопросы и задания
1. Что такое социологическое исследование?
2. Каковы основные этапы социологического исследования?
3. Как можно классифицировать социологические исследования?
4. Какие цели разведывательного, описательного и аналитического исследований?
5. В чем сущность панельных, трендовых и когортных исследований?
6. Что такое методология, метод, техника?
7. Чем методология качественного исследования отличается от методологии количественного?
8. Какие существуют методы сбора и анализа информации?
9. Подумайте и ответьте, какие методологические принципы лежат в основе теории структурного функционализма, теории конфликта?
10. Какова методология Вашего исследовательского проекта?
4. Программа
социологического исследования
