1. Алексюк A.M. Концепція вихідних засад демократизації навчального процесу в освітніх закладах України. - С 58-76. - В кн.: Концептуальні засади демократизації та реформування освіти в Україні: педагогічні концепції. -К.: Школяр, 1997. - 150 с
2. Алемаскин М.А. Психологическая характеристика личности подростка-правонарушителя II Вопросы изучения детей с отклонениями в поведении. - М., 1968. - С. 87-99.
3. Антонян Ю.М. Жестокость в нашей жизни / Ю.М.Антонян. -М: ИНФРА - М., 1995. -318с.
4. Антонян Ю.М., Позднякова СП. Сексуальные преступления лиц с психическими аномалиями и их предупреждение. - М.: Юридическая литература. 1991. - 104 с.
5. Аристотель. Сочинения: В 4 т. Т.4. / Аристотель. - М.: Мысль. 1983. - 832 с.
6. Артюх О.Р. Структура ціннісних орієнтацій молодого покоління України: стан, проблеми, шляхи вирішення // 36. наук, публікацій УКРНДІ проблем молоді. Вип. 6. - К.: Радянська школа, 1985. - 265 с
7. Асанова М.Д. Руководство по предупреждению насилия над детьми. -М.: ВЛАДОС, 1997. - 504 с
8. Бабанский Ю.К., Победоносцев Г.А. Комплексный подход к воспитанию учащихся. -К.: Радянська школа, 1985. - 265 с.
9. Бабин 1.1., Царенко А.В. та ін. Пізнай себе. - Тернопіль, 1996. - 232 с.
10. Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия. - М.: Апрель Пресс, изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. - 514 с.
11. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. -СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. - 512 с.
12. Бех І.Д. Виховання особистості: У 2 кн. Кн. 1: Особистісно орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади: Наукове видання. - К.: Либідь, 2003. - 280 с
13. Бех І.Д. Особистісно орієнтоване виховання - нова освітня філософія //Педагогіка толерантності. - 2001. - № 1. - С 16-19.
14. Бойко A.M. Оновлена парадигма виховання: шляхи реалізації (підготовка вчителя до формування відносин з учнями): Навчально-методичний посібник. -К.: ІЗМН, 1996. - 232 с
15. Боришевський М.Й. Актуальні проблеми виховання в контексті гуманізації педагогічного процесу / Культурологічні та психолого-педагогічні аспекти гуманізації освіти: науково-методичний збірник / За ред. Г.О.Балла. -К.: Наукова думка, 1998. -С. 14-22.
16.Борьба с вовлечением несовершеннолетних в преступную деятельность I Лановенко И.П., Барыло Т.С., Бурчак Ф.Ф. / Отв. ред. Лановенко И.П., АН УССР, Ин-т государства и права. Киев, 1966. - 97 с.
17. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб.: Питер, 2001. - 352 с.
18. Виховна система класу. Методичне забезпечення діяльності класного керівника: Навч.-метод, збірник / Упор. Коцинська Л.Л., СитникГ.І. -Рівне, 2001.- 101 с
19. Волинець Л.С. Права дитини в Україні: проблеми та перспективи. -К.: Логос, 2000. - С 15-19.
20. Гобечия Ф.В. Влияние психологических особенностей подросткового возраста на отклоняющееся поведение несовершеннолетних // Психолого-педагогические проблемы педагогической запущенности школьников. - М.: Педобщество РСФСР.-1978.-С. 17-27.
21Грабська І.А. Дослідження сімейного насильства у кроскультурній перспективі II Вісник: Соціологія, психологія, педагогіка. - Вип. 8. - К.: Київський ун-т ім. Т.Шевченка, 2000. - С 29-32.
22. Державний стандарт базової і повної освіти. Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 р. № 24 - Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. -2002. - Січень. - № 1-2. - С 5-60.
23. Дитинство в Україні: права, гарантії, захист (збірник документів): 4.1, II. -К.: AT "Видавництво Столиця", 1998. -292 с
24. Дмитриев А.В., Залысин И.Ю. Насилие: социополитический анализ /А.В.Дмитриев, И.Ю.Залысин. - М.: РОССПЭН, 2000. - 328 с.
25. Драгунова Т.В. Проблемы конфликта в подростковом возрасте //Вопросы психологии. - 1982. - № 2. - С. 25-38.
26. Драгунова Т.В. Психологические особенности подростка // Возрастная и педагогическая психология / Под. ред. А.В.Петровского. -М.: Просвещение, 1979. -С. 98-141.
27. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики / НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. - М.: Педагогика, 1991. - 230 с.
28. Життєві кризи особистості: Науково-методичний посібник: У 2 ч. Ред. рада: В.М.Доній (голова), Г.М.Несен (заст. голови), Л.В.Сохань, І.Г.Єрмаков (керівник авторського колективу) та ін. - К.: ІЗМН, 1998. - Ч. 1: Психологія життєвих криз особистості. - 360 с
29. Класний керівник у сучасній школі: Методичний посібник /В.М.Оржеховська, О.І.Пилипенко, Т.Є.Федорченко. - К.: ІЗМН, 1996.-153 с.
30. Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек у школьников. - М.: Педагогика. 1984. - 276 с.
31. Конвенція про права дитини. II Виховна робота в закладах освіти України: Збірник нормативних документів та методичних рекомендацій з питань організації виховної роботи. - К.: ІЗМН, 1998. - С 14-42.
32. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. - К.: Радянська школа, 1989. - 608 с
33. Кудрявцев В.Н. Причины правонарушений. - М.: Наука, 1976. - 287 с.
34. Кудрявцев В.Н. Социальное и биологическое в антисоциальном поведении //Биологическое и социальное исследования. -М.: Наука, 1977. -С. 152-158.
35. Левитов Н.Д. Психологические особенности подростка. - М.: Изд-во АПН РСФСР. - М., 1954. - 151 с.
36. Личко А.Е. Эти трудные подростки: записки психиатра. - Л.: Лениздат, 1983. - 126 с.
37. Максимова Н.Ю. Виховна робота з соціально дезадаптованими школярами: методичні рекомендації. - К.: ІЗМН, 1997.-132 с.
38. Мансуров Н.С. Социально-психологические причины трудного детства //Дети с отклонениями в поведении / Отв. ред. И.А.Невский. -М., 1968. -С. 39-43.
39. Маслоу А. Психология бытия. Пер. с англ. - М., 1997. - 304 с.
40. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції "Гуманізація навчально-виховного процесу як засіб попередження правопорушень серед учнівської та студентської молоді". - К.: ІЗМН, 1999.-230 с.
41.Мельникова Э.Б. Дети и подростки - жертвы негативных явлений // Правозащитник, 2000. - № 1. - С. 95.
42. Національна доктрина розвитку освіти. Указ Президента України 17 квітня 2002 року № 347/2002. - Освіта України. - № 33. -23 квітня 2002 р. - С 4-6.
43. Національна програма "Діти України" // Затверджено Указом Президента України від 18 січня 1996 р. № 63/96. - К., 1996. - 49 с
44. Невский И.А. Трудный успех. - М.:Просвещение, 1981.-112 с.
45. Нове покоління незалежної України (1991 - 2002): Щорічна доповідь Президентові України, Верховній Раді України, Кабінету Міністрів України про становище молоді в Україні (за підсумками 2002 року). - К.; Державний інститут проблем сім'ї та молоді, 2003. - 211 с
46. Оржеховська В.М. Духовність і здоров'я: Навчально-методичний посібник. - К.: ПП "Медіана", 2004. - 168 с
47.Оржеховська В.М. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх: Навчально-методичний посібник. - К.: Віан, 1996. - 352 с
48.Оржеховська В.М. Соціально-педагогічні основи профілактики правопорушень важковиховуваних учнів. Автореф.... дис. доктора пед. наук. -Київ, 1995.-40 с
49. Педагогічна профілактика девіантної поведінки неповнолітніх: Орієнтовна програма для педагогічних навчальних закладів України // Автор-укладач В.М.Оржеховська. -К.: ІЗМН, 1996. -44 с
50. Пилипенко О.І. Проблеми розуміння вуличної субкультури і особливості вуличної соціальної роботи. / Комплексна реабілітація дитини: стратегії, технології перспективи. К.: Студія сучасної соціальної реклами, 2003.
51. Пилипенко О.І. Арттерапія як метод соціально-профілактичної роботи. /Профілактика і терапія засобами мистецтва: Науково-методичний посібник / Під. заг. ред. О.І.Пилипенка - К.: А.Л.Д., - 1996. -С. 4-18.
52. Пилипенко О.І. Превентивна педагогіка в контексті традиційних педагогічних поглядів. "Педагогіка і психологія" АПН України. Київ. -2004. -№1. С.14-18.
53. Правове виховання учнів: Методичний посібник / Авт. укл. М.М.Фіцула. -К.: ІЗМН, 1997. - 148 с
54.Превентивне виховання: проблема ненасильства. Зб. науково-практ. ст. /За заг. ред. В.М.Оржеховської. -К: Олди-плюс, 2000. - 134 с
55. Проблемы психологии современного подростка: сб. научн. тр. / Под ред. Д.И.Фельдштейна. - М., 1982. - 160 с.
56. Раттер М. Помощь трудным детям. -М., 1978. - 193 с.
57. Ролінський В.І. Насильство щодо неповнолітніх: проблеми, профілактика: навч.-метод. посібник. -Одеса: ОЦНТЕІ, 2003.-221 с.
58. Сафонова Т.Я. Жестокое обращение с детьми: сущность, причины, социально-правовая защита. - М., 1993. - 40 с.
59. Северов А.П. Психологические особенности асоциального поведения несовершеннолетних.: Автореф.. дис. канд. психол. наук. - Киев, 1979. - 25 с.
60. Славина Л.С. Дети с аффективным поведением. - М: Просвещение, 1969. - 150 с.
61. Солдатенко Н.Г. Психология трудного подростка. - Рига: Знание, 1980. - 24 с.
62. Соонетс Р. и др. Недостойное обращение с детьми. Тарту, АО Атлекс, 2000. - С. 15-45.
63. Сухомлинський В.О. Сто порад учителеві І Вибрані твори в 5-ти т. Т. 2 - С 419-655. - К.: Радянська школа, 1976. - 670 с
64. Сухомлинський В.О. Народження громадянина /Вибр. тв., Т.З. - К.: Рад. Школа, 1977 - 654 с
65. Федорченко Т.Є. Кроки до здоров'я (профілактика вживання неповнолітніми наркотичних речовин): Навчально-методичний посібник. -К.: ТОВ "ХІК", 2003. - 152 с
66. Федорченко Т.Є. Рання профілактика негативних проявів у поведінці дітей: Навчально-методичний посібник. - К.: ТОВ "ХІК", 2003. - 128 с
67. Фельдштейн Д.И. Трудный подросток.-Душанбе, 1972.-183 с
68. Фельдштейн Д.И. Формирование личности ребёнка в подростковом возрасте. - Душанбе, 1973. - 137 с.
69. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Практическое пособие: Пер. с нем.: В 4-х томах. Т. 1. -М.: Генезис, 2000. - 160 с.
70. Якубова Ю.М., Лавриненко Н.В., Московка М.М. Батьків не обирають. - Київ: АЛД. - 1997. - 95 с.
