|
| Тема 1. Соціально-історичні основи фізкультурно-спортивної діяльності:
Фізична культура і спорт в Україні. Досягнення українських спортсменів (обраний вид спорту). Олімпійська філософія і сучасний олімпійський рух. Олімпійський рух в Україні, перспективи його розвитку. Проблеми сучасного олімпійського руху. Закон України “Про фізичну культуру і спорт”.
Тема 2. Психолого-педагогічні основи фізкультурно-спортивної діяльності:
Структура процесів навчання та особливості його етапів. Основні вимоги до професійно-педагогічної підготовки фахівців галузі фізичного виховання і спорту. Особливості розвитку дитячого організму. Фізичне виховання в сім’ї.
Тема 3. Медико-біологічні основи фізкультурно-спортивноїдіяльності:
Допінг, спорт та здоров’я. Медико-педагогічний контроль під час занять фізичною культурою і спортом. Правила першої допомоги в разі травмування.
Тема 4. Основи теорії і методики фізкультурно-спортивної діяльності
Особливості професійно-прикладної, оздоровчо-корегувальної та спортивної діяльності. Методи фізичного виховання. Загальна структура занять з фізичного виховання. Форми занять з фізичного виховання в загальноосвітніх навчальних закладах. Планування та регулювання навантажень під час занять фізичною культурою і спортом із врахуванням індивідуальних особливостей. Спортивне тренування. Засоби, методи та форми спортивного тренування з обраного виду спорту. Методи організації учнів на заняттях. Правила змагань з обраного виду спорту. Матеріально-техничне забезпечення змагань з обраного виду спорту.
| Учень (учениця):
Тема 1.
називає досягнення українських спортсменів з обраного виду спорту;
пояснює роль олімпійської філософії у сучасному олімпійському русі;
характеризує: стан олімпійського руху в Україні та перспективи його розвитку; проблеми сучасного олімпійського руху;
володіє основнимиположеннями Закону України “Про фізичну культуру і спорт”;
Тема 2.
визначає: структуру процесів навчання; особливості розвитку дитячого організму (молодший, середній, старший шкільний вік);
характеризує: особливості етапів процесів навчання; основні вимоги до професійно-педагогічної підготовки фахівців галузі фізичного виховання і спорту;
пояснює роль батьків у створенні сприятливих умов для занять дітей фізичною культурою і спортом;
Тема3.
пояснює негативний вплив вживання допінгових препаратів на здоров’я спортсмена;
володіє: засобами медико-педагогічного контролю під час занять фізичною культурою і спортом; алгоритмом надання першої допомоги в разі травмування;
здійснює планування та регулювання навантажень під час занять фізичною культурою і спортом із врахуванням індивідуальних особливостей;
Тема4.
називає методи фізичного виховання;
характеризує: переодизацію спортивного тренування; засоби, методи та форми спортивного тренування з обраного виду спорту; основні види підготовки в процесі спортивного тренування та їх взаємозв’язок; особливості професійно-прикладної, фізкультурно-оздоровчої та спортивної діяльності; загальну структуру занять з фізичного виховання; форми занять з фізичного виховання в загальноосвітніх навчальних закладах (гімнастику до занять, фізкультхвилини, фізкультурні паузи, рухливі перерви, години активного відпочинку); засоби, методи та форми спортивного тренування з обраного виду спорту;
здійснює проведеннязанятьз обраного виду спорту; суддівство загальношкільних змагань з обраного виду спорту;
володіє методами організації учнів на заняттях;
дотримується: правил проведення самостійних занять фізичними вправами; правил змагань з обраного виду спорту; правил техніки безпеки під час занять фізичними вправами; методики проведення занять з обраного виду спорту.
|
