Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—итуационный подход




—итуационный подход, разработанный в конце 60-х годов не считает, что концепции традиционной теории управлени€, бихевиористской школы и школы науки управлени€ неверны. —истемный подход, с которым ситуационный тесно св€зан, пытаетс€ интегрировать различные частичные подходы. ќн также подчеркивает неразрывную взаимосв€зь между управленческими функци€ми и не рассматривает их по отдельности.

 

–ис. 2.4. ѕроцесс управлени€ с точки зрени€ открытой системы.

–ассмотрение ситуации как важного €влени€ не €вл€етс€ чем-либо новым в управленческой теории. »д€ намного впереди своего времени, ћери ѕаркер ‘оллетт еще в 20-е годы говорила о <законе ситуации>. ќна отмечала, что <различные ситуации требуют различных типов знаний >, и что человек, обладающий знани€ми применительно только к одной ситуации, стремитс€ быть в хорошо управл€емых деловых организаци€х, при прочих равных услови€х, калифом на час. ƒва дес€тилети€ спуст€, в 1948 г. –альф —тогдилл (университет штата ќгайо) провел тщательное и скрупулезное исследование характерных качеств лидеров и также пришел к выводу, что именно ситуаци€ по большей части определ€ет, какие черты и навыки нужны лидеру.

—итуационный подход и процесс управлени€

 аки системный, ситуационный подход не €вл€етс€ простым набором предписываемых руководств, это скорее способ мышлени€ об организационных проблемах и их решени€х. ¬ нем также сохранена концепци€ процесса управлени€, применима€ ко всем организаци€м. Ќо ситуационный подход признает, что, хот€ общий процесс одинаков, специфические приемы, которые должен использовать руководитель дл€ эффективного достижени€ целей организации, могут значительно варьировать.

Ќапример, все организации должны создавать структуры дл€ того, чтобы добитьс€ своих целей. ќднако, существует множество различных способов построени€ организационных структур. ћожет быть создано много или мало уровней управлени€. –уководители среднего и низового звеньев могут получить большую долю участи€ в прин€тии решений, или наоборот - руководители высшего звена могут резервировать за собой право принимать самые ответственные решени€. ≈сли определенный род де€тельности может логически соответствовать двум различным подразделени€м, руководство должно решить, кто же из них будет конкретно заниматьс€ этим. Ќапример, научные исследовани€ и разработки могут осуществл€тьс€ под руководством вице-президента по маркетингу или по производству, но могут рассматриватьс€как важна€ самосто€тельна€ функци€ с подчиненностью непосредственно президенту компании. –уководство должно определить, кака€ структура или прием управлени€ наиболее подходит дл€ данной ситуации. Ѕолее того, поскольку ситуаци€ может мен€тьс€, руководство должно решать, как необходимо соответственно помен€ть организационную структуру, чтобы сохранить эффективность организации.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 966 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

„тобы получилс€ студенческий борщ, его нужно варить также как и домашний, только без м€са и развести водой 1:10 © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

608 - | 593 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.