Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


–ешение проблемных задач




 аждой группе предлагаетс€ ситуаци€ описанна€ на карточке:

1. ¬ы с ребенком стоите у перехода, дожида€сь разрешающего сигнала светофора. Ќекоторые нетерпеливые пешеходы начинают переход (или просто спускаютс€ с тротуара на проезжую часть), не дожида€сь зеленого сигнала.  ак вы поведете себ€ в подобной ситуации, что скажете ребенку?

2. ¬ы стоите на тротуаре, ваш дом на противоположной стороне улицы, переход в 100 метрах выше или ниже от вашего местоположени€. ¬ транспортном потоке виден просвет. ¬ы хотите быстро перейти улицу не по разметке перехода. –ебенок т€нет вас назад, объ€сн€€, что в детском саду их научили переходить проезжую часть только по переходу. ¬аши действи€.

3. ¬ы с ребенком зашли в автобус. –ебенок устал и капризничает, хочет сесть, но свободных мест нет, и никто не собираетс€ вам уступать. ¬аши действи€. „ем вы можете отвлечь ребенка и успокоить его?

4. ѕеред вами - стихотворение я. ѕилигримова:

ёрка живет на другой стороне

ќн машет рукой через улицу мне.

Ђя сейчас!ї - кричу € другу

» к нему лечу стрелой.

¬друг € замер от испуга,

ёрка в страхе крикнул: Ђќй!ї

» откуда, и откуда, по€вилс€ самосвал?

ѕросто чудом, просто чудом

ѕод него € не попал!

” шофера грозный взгл€д:

Ђ“ы куда, вернись назад!ї

“вой при€тель подождет

Ђѕосмотри где переход!ї

 ак, использу€ это стихотворение, вы объ€сните своему ребенку правила перехода улицы?

5. ¬аш ребенок боитс€ переходить улицу. ≈го пугает плотный поток машин, их гудки.  ак вы поступите, чтобы научить ребенка переходить через проезжую часть, чтобы помочь ему преодолеть страх?

6. ¬аш ребенок привык разъезжать по городу в автомобиле. ќн впервые спустилс€ в метро. ≈го сильно испугали грохот поезда и темнота в тоннеле. „то вы можете сделать, чтобы преодолеть страх ребенка перед поездом в метро?

ѕосовещавшись, кажда€ команда дает ответ, представители других групп могут высказать свое мнение. ѕедагоги дают свои рекомендации, подчеркива€ целесообразность тех или иных действий, педагогических усилий родителей.

¬ыступление психолога. ѕедагог - психолог должен объ€снить родител€м, что дл€ безопасного поведени€ на улицах города необходимо, прежде всего, сформулировать произвольное внимание ребенка, его способность сосредоточитьс€ на дорожной ситуации. ¬ этом могут помочь специальные игры на развитие произвольного, активного внимани€. ¬ыступление воспитател€ по физической культуре. ƒл€ безопасности детей на улице необходимо формирование у них специальных двигательных навыков, а именно: ребенок должен не только правильно двигатьс€ в соответствии с полученным сигналом (переключение светофора и т.д.) или ориентиру€сь на взрослого, но и уметь координировать свои движени€ с движени€ми др. детей и перемещением предметов(р€дом, что упало, начало двигатьс€ или остановилось, неожиданно по€вилось из-за угла, раздалс€ непон€тный звук и т.д.) ƒл€ формировани€ таких двигательных навыков детей нужно посто€нно упражн€ть в определении рассто€ни€ (далеко-близко, дальше - ближе), скорости (быстрее - медленнее), размеров (больше - меньше), видимость (кого видно, кого не видно, заслонен ли транспорт) и др.

¬оспитатель по ‘»«ќ рекомендует родител€м подвижные игры, которые помогут сформировать у детей эти навыки.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-01-29; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 649 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

„то разум человека может постигнуть и во что он может поверить, того он способен достичь © Ќаполеон ’илл
==> читать все изречени€...

620 - | 548 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.