| Название техники | Суть техники | Специфические атрибуты | Цели | Примеры |
| Коллаж | Участники создают свой образ тестируемого объекта или реакцию на него при помощи вырезок, собственных рисунков и т.п. Затем следует обсуждение. В коллажах анализируются цвета, избранные объекты и т.п. | Наборы (для каждого участника) иллюстрированных журналов, газет и т.п. предназначенных для вырезания | Провокация эмоциональных, фантазийных, креативных идей у респондентов, сокращение времени подробного устного обсуждения тестируемого объекта, выявление основных мотивов респондента, создание образа тестируемого объекта и т.п. | Используя имеющиеся у вас материалы, создайте, пожалуйста, коллаж, который бы соответствовал вашим ощущениям после просмотра данного рекламного ролика. |
| Психологический рисунок (лепка) | Участникам предлагается выразить с помощью рисунка свое отношение к тестируемому объекту или свою реакцию на него. В рисунках анализируются цветовая гамма, использованные символы и т.п. Иногда вместо рисунка респондентам предлагается использовать глину. | Наборы (для каждого участника) материалов для рисования, дающие возможность максимально полно выразить свое мнение | Провокация эмоциональных, фантазийных, креативных идей у респондентов, создание специфических ассоциаций (цвета, формы, символов) с тестируемым объектом, создание образа тестируемого объекта и т.п. | Нарисуйте, пожалуйста, как вы себе представляете идеальную ситуацию для употребления батончика “Сникерс”. |
| BUBBLES (завершение рисунка) | Вариант 1. Участникам предлагаются нечеткие, недетализированные “размытые” рисунки, которые необходимо завершить. Например, одеть человечка, олицетворяющего тестируемый объект. Дорисовать его лицо, прическу, а также изобразить его дом, его собаку и т.п. Вариант 2. Участникам предлагается некая нарисованная ситуация, в которой принимают участие тестируемые объекты (или их образы). От респондентов требуется придумать диалоги между героями рисунка. | Комплекты рисунков для каждого участника) | Провокация эмоциональных, фантазийных, креативных идей у респондентов, создание образа тестируемого объекта, противопоставление того, что респонденты говорят по ходу обсуждения тому, что они думают и т.п. | Перед вами лежат два одинаковых недорисованных человечка. Представьте себе, что один из них это банк Менатеп, а второй - банк Империал. Оденьте их, пожалуйста. |
| манипуляция с предметами | Респондентам предъявляют образцы тестируемых объектов (либо их фотографии, видеозаписи и т.п.) и предлагают их проранжировать по различным критериям | Образцы тестируемых объектов (желательно для каждого участника) | Выявление специфических характеристик тестируемых объектов, выбор лучшего рекламного материала и т.п. | Проранжируйте. пожалуйста. представленные винные этикетки на основе следующих критериев: красочность; информативность; нетрадиционность; соответствие продукту. |
26Фокус – групповое исследование. Анализ результатов фокус-группы. Метод «длинного стола». Требования к отчету и презентации фокус-группы.
27Case-Study – определение, области применения. Основные принципы и познавательные возможности case study как исследовательской стратегии. Обоснование выбора объекта исследования (проблема отбора случая). Проблема репрезентации.
