Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—одержательные теории мотивации




—одержательные теории мотивации основываютс€ на идентификации тех внутренних побуждений (называемых потребност€ми), которые заставл€ют людей действовать так, а не иначе. ќдним из первых, из работ которого руководители узнали о сложности человеческих потребностей и их вли€нии на мотивацию, был јбрахам ћаслоу. —оздава€ свою теорию, ћаслоу признавал, что потребности можно разделить на п€ть основных категорий.

1. ‘изиологические потребности €вл€ютс€ необходимыми дл€ выживани€. ќни включают потребности в еде, воде, убежище, отдыхе и сексуальные потребности.

2. ѕотребности в безопасности и уверенности в будущем включают потребности в защите от физических и психологических опасностей со стороны окружающего мира и уверенность в том, что физиологические потребности будут удовлетворены в будущем. ѕро€влением потребностей уверенности в будущем €вл€етс€ покупка страхового полиса или поиск надежной работы с хорошими видами на пенсию.

3. —оциальные потребности, иногда называемые потребност€ми в причастности, Ч это пон€тие, включающее чувство принадлежности к чему или кому-либо, чувство, что теб€ принимают другие, чувства социального взаимодействи€, прив€занности и поддержки.

4. ѕотребности в уважении включают потребности в самоуважении, личных достижений, компетентности, уважении со стороны окружающих, признании.

5. ѕотребности самовыражени€ Ч потребность в реализации своих потенциальных возможностей и росте как личности.

ќсновна€ критика теории ћаслоу сводилась к тому, что ей не удалось учесть индивидуальные отличи€ людей. –уководители должны знать, что предпочитает тот или иной сотрудник в системе вознаграждений, и что заставл€ет какого-то из ваших подчиненных отказыватьс€ от совместной работы с другими. –азные люди люб€т разные вещи, и если руководитель хочет эффективно мотивировать своих подчиненных, он должен чувствовать их индивидуальные потребности.

ƒругой моделью мотивации, делавшей основной упор на потребности высших уровней, была теори€ ƒэвида ћак лелланда. ќн считал, что люд€м присущи три потребности: власти, успеха и причастности.

ѕотребность власти выражаетс€ как желание воздействовать на других людей. ѕотребность успеха удовлетвор€етс€ процессом доведени€ работы до успешного завершени€.

ћотиваци€ на основании потребности в причастности. “акие люди заинтересованы в компании знакомых, налаживании дружеских отношений, оказании помощи другим. Ћюди с развитой потребностью причастности будут привлечены такой работой, котора€ будет давать им обширные возможности социального общени€.

‘редерик √ерцберг разработал еще одну модель мотивации, основанную на потребност€х, разделив их на две большие категории, которые он назвал Ђгигиеническими факторамиї и Ђмотивирующими фак-амиї.

√игиенические факторы св€заны с окружающей средой, в которой осуществл€етс€ работа, а мотивирующие фак-р Ч с самим характером и сущностью работы. —огласно √ерцбергу, при отсутствии или недостаточной степени присутстви€ гигиенических факторов у человека возникает неудовлетворение работой.

“еори€ мотивации √ерцберга имеет много общего с теорией ћаслоу. √игиенические факторы √ерцберга соответствуют физиологическим потребност€м, потребност€м в безопасности и уверенности в будущем. ≈го мотивации сравнимы с потребност€ми высших уровней ћаслоу. Ќо в одном пункте эти две теории резко расход€тс€. ћаслоу рассматривал гигиенические факторы, как нечто, что вызывает ту или иную линию поведени€. ≈сли менеджер дает рабочему возможность удовлетворить одну из таких потребностей, то рабочий в ответ на это будет работать лучше. √ерцберг, напротив, считает, что рабочий начинает обращать внимание на гигиенические факторы только тогда, когда сочтет их реализацию неадекватной или несправедливой.

ƒл€ того чтобы использовать теорию √ерцберга эффективно, необходимо составить перечень гигиенических и, особенно, мотивирующих факторов и дать сотрудникам возможность самим определить и указать то, что они предпочитают.

 

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-01-25; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 468 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќасто€ща€ ответственность бывает только личной. © ‘азиль »скандер
==> читать все изречени€...

1337 - | 1171 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.