<variant> Құрдастарымен дұрыс қарым-қатынас жасау
<queston> Тәртіптілік, тәртіпке әдеттену – бұл …
<variant> Мінез-құлықты қоғамдық тәртіптің белгілеген нормаларына міндетті және саналы түрде бағындыру
Lt;queston> Балалардың тәртібін, мінез-құлқын бағалау және көтермелеу
<variant> Мадақтау
Lt;queston> Дұрыс қарым-қатынас жасаудың алғашқы формалары
<variant> Қайырымдылық, тілектестік
<queston> Балаларды тәртіптілікке,мінез-құлық мәдениетіне тәрбиелеудің неғұрлым маңызды шарты
<variant> Ата-ана мен тәрбиешілердің талаптарының бірлігі
Lt;queston> Балада мінез-құлық, іс-әрекеттің қалыптасуы...
<variant> Өзгелермен қарым-қатынас барысында
Lt;queston> Балалық шақта мінез-құлық сапаларын қалыптастыруға жатпайтын іс-әрекет түрі
<variant> Мотив
Lt;queston> Қыңырлық пен қиқарлық себептерінің бірі
<variant> Тәрбиеші мен ата-ананың тәрбиелік ықпалдарының байланыспауы
Lt;queston> Ерік - бұл
<variant> Адамның мақсат қойып жасайтын іс- әрекеті
Lt;queston> Тәрбиешіге қойылатын негізгі талап
<variant> баланы сүйе білу, ұйымдастыру, қалыптастыру, дамыту
Lt;queston> Мұғалімнің дау-жанжалды шешудегі қабылдайтын әрекеті
<variant> Дау-жанжалға қатысушылардың кінәсін анықтау
Lt;queston> Тәртіп бұзу жайлары байланысты
<variant> Педагогикалық қателіктердің болуы
Lt;queston> Орынсыз шағымданушыға ескерту орны
<variant> Топтан тыс
Lt;queston> Бала бойына адалдық пен шыншылдық қасиетін қалыптастырудағы негізгі талап
<variant> Балаға сенім көрсету, тілектеріне мұқият қарау
Lt;queston> Отбасы мен балабақшаның балаға ықпалының бір бағытта болмауы нәтижесі
<variant> Екі жүзділік
Lt;queston> Ата-ана мен балабақшаның бірлігінің қажетті шарты
<variant> Ата-ананың балабақшадағы адамгершілік тәрбиесі бағдарламасымен таныс болуы
Lt;queston> Тәрбиешінің ата-аналарға кеңестері мен ұсыныстары
<variant> Нақты, теориялық жағынан негізді
Lt;queston> Адамгершілік тәрбиесін қалыптастырудың әдістерінің бірі
<variant> Кинофильмдер көрсету
Lt;queston> Адамгершілік тәрбиесі дегеніміз
<variant> Тәрбиеленушінің қоғамдық мораль талаптарына сай санасына, сезіміне, әдет-қылықтарына жүйелі түрде ықпал ету
<queston> Мектепке дейінгі балаларда жиі кездесетін әдет
<variant> Қыңырлық пен қиқарлық
Lt;queston> Балаларды тәртіптілікке тәрбиелеудің маңызды шарты
<variant> Режимді дұрыс орындау
Lt;queston> Еңбек барысында балада қалыптасатын қасиет...
<variant> Ересектерге қолғабыс тигізу
Lt;queston> Мектепке дейінгі мекемедегі еңбек тәрбиесінің негізін қалағандар
<variant> Н.Крупская, А.С.Макаренко
Lt;queston> Балалардың бірлескен жұмысын бақылаудың ерекше түрі
<variant> Ұжымдық еңбектің бастамасы
Lt;queston> Бала еңбегінің өзіндік ерекшелігі
<variant> Оқыту және ойынмен байланысы
Lt;queston> Мектепке дейінгі балалардың іс-әрекетінің негізгі түрі
<variant> Ойын
Lt;queston> Мектепке дейінгі баланың еңбегінің түрі
<variant> Өзіне-өзі қызмет көрсету
Lt;queston> Мектепке дейінгі сәби балалардың еңбек іс-әрекетінің сипаты
<variant> Іс-әрекет процесіне қызығуы
Lt;queston> Еңбек барысында балада қалыптасатын қасиет...
<variant> Ересектерге қолғабыс тигізу
Lt;queston> Еңбек тәрбиесі шарттары
<variant> Баланың еңбекке ерте араласуы
Lt;queston> Мектепке дейінгі баланың еңбек тәрбиесінің ерекшелігі
<variant> Адамгершілік қасиеттері сапаларын қалыптастыру
<queston> Ағаш, мата, картон, паралон қолданылады-
<variant> Қол еңбегінде
Lt;queston> Мектепке дейінгі баланың еңбек әрекетінің түріне қатысы жоғы
<variant> Қоғамдық еңбек
Lt;queston> Жеке тұлғаны дамытатын еңбек түрі
<variant> Қоғамдық еңбек
Lt;queston> Еңбек тәрбиесінің міндетіне жатпайтыны
<variant> Еңбектің мақсат-міндеттерін түсіну
Lt;queston> Мектепке дейінгі бала еңбегін ұйымдастыру формасы
<variant> Кезекшілік
