У сучасних соціально-економічних умовах зростає об'єктивна потреба вирішення взаємопов'язаних проблем медичного і соціального характеру на рівні комплексно орієнтованої соціальної роботи, в тому числі при наданні медико-соціальної допомоги. Медико-соціальна робота розглядається як мультидисциплінарна професійна діяльність медичного, психолого-педагогічного та соціально-правового характеру, спрямована на відновлення, збереження і зміцнення здоров'я. Основним засобом роботи соціального працівника з метою збереження репродуктивного здоро’я молоді є профілактика. Профілактика в свою чергу поділяється на первинну, вторинну та третинну.
Для дослідження розуміння молоддю поняття репродуктивного здоров’я та шляхів його збереження нами була розроблена анкета. Отже,після оброблення результатів анкетування можна зробити такі висновки нашого дослідження, а саме: всі респонденти обізнані з визначенням поняття репродуктивного здоров’я. Також більшість респондентів отримали інформацію про репродуктивне здоров’я з засобів масової інформації, від лікарів, в навчальних закладах та з науково-популярної літератури Також респонденти зазначили що, на їхнє репродуктивне здоров’я найбільш впливають такі фактори як: спосіб життя, особливості харчування, шкідливі звички та недостатня турбота про своє здоров’яа для підтримання свого здоров’я вони відвідують спортивні секції, уникають шкідливих звичок та стежать за своєю вагою.
Для поширення профілактики та підвищення її ефективності потрібно об’єднати зусилля медиків, освітян, соціальних працівників, громадських організацій. Єдиним перспективним шляхом розв’язання багатьох проблем могла б стати система формування здорового способу життя молодої людини на різних рівнях — у сім’ї, дошкільному закладі, шкільних і позашкільних навчальних закладах, місцях дозвілля, масових заходів тощо.
ВИСНОВКИ
Отримані у процесі дослідження результати та їх узагальнення дають змогу сформулювати наступні висновки і внести пропозиції, що мають теоретичне й практичне значення
1. Аналіз сучасної літератури досліджуваної проблеми свідчить про посилення інтересу українських дослідників до теми збереження репродуктивного здоров’я молоді. Перед сучасними науковцями стоїть безліч ще недосліджуваних питань, які потребують нових підходів вирішення.
2. Під терміном «репродуктивне здоров’я» розуміється стан повного фізичного і соціального благополуччя, а не тільки відсутність захворювань репродуктивної системи, порушення її функцій і (чи) процесів у ній. Таким чином, репродуктивне здоров'я означає можливість задоволеного і безпечного сексуального життя, здатність до відтворення (народження дітей) і можливість вирішувати, коли та як часто це робити. Це передбачає право чоловіків та жінок на інформацію і доступ до безпечних, ефективних, доступних за ціною і прийнятних методів планування сім'ї та/або до інших, вибраних ними методів регулювання народжуваності, які не суперечать законом країни. Це означає також і право доступу до певних послуг в області охорони здоров'я, що дозволяють жінці безпечно перенести вагітність та пологи і забезпечують найкращу можливість народити здорову дитину.
3. Виявлено що погіршення стану репродуктивного здоров’я зумовлено, насамперед, комплексом не тільки медичних, а соціально-економічних та екологічних чинників, недосконалим способом життя населення. Тому в основу реформування цієї сфери має бути покладений міжгалузевий комплексний підхід.
4. Виявлено, що зберегти репродуктивне здоров’я молоді можливо шляхом профілактики негативних явищ у суспільстві а саме, комплексу економічних, політичних, правових, медичних, психолого-педагогічних заходів, спрямованих на попередження, обмеження, локалізацію негативних явищ у соціальному середовищі.
5. Встановлено, що для держави збереження репродуктивного здоров’я молоді є пріоритетним напрямком державної політики адже від нього напряму залежить демографічна ситуація та забезпечення соціально-економічного розвитку країни. Ефективність формування здорового способу життя молоді залежить від інтеграції та координації зусиль державних установ щодо пропаганди здорового способу життя, орієнтації молоді на кращі здобутки духовної спадщини, популяризації притаманних українському народові загальнолюдських цінностей, запобігання негативному впливу на систему цінностей через розробку інформативно-освітніх програм, тренінгів, орієнтованих на збереження, зміцнення та відновлення здоров’я молоді.
6. Визначено, що збереження репродуктивного здоров'я молоді відноситься до медико-соціального напрямку напрямку соціальної роботи. Узагальнюючи типові професійні функції фахівців соціально-педагогічної роботи у сфері збереження репродуктивного здоров’я, слід виділити такі: діагностична, соціальний супровід, охоронно-захисна, інформаційно-пропагандистська, координаційно-посередницька, організаційно-методична.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ:
1. Авраменко Н. В. Аспекты репродуктивного здоровья населения Украины /Н. В. Авраменко, Д. Е. Барковский // Запорожский медицинский журнал —2010. — Т. 12. — № 3. — С. 71—73.
2. Балакірєва, Ю.М. Галустян, О.Я. Корегін та ін. - К.: Держ. Ін-т проблем сім'ї та молоді; Укр. ін-т соціальних досліджень, 2004. - С 80-83.
3. Бацилєва О.В. Медико-психологічні особливості репродуктивного здоров'я молоді у сучасних умовах / О.В. Бацилєва // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С Костюка / [за ред. С.Д. Максименка]. - Т. X. Ч. 9. К, 2008. - С. 63-72.
4. Беременность и экология Юлия Ревазова Д. биол. н., профессор Журнал «9 Месяцев», №05, 2003.С.34.
5. Бейшенбиева Г. Дж. Репродуктивное здоровье женщин и влияние на него медико-социальных факторов / Г. Дж. Бейшенбиева // Таврический медико-биологический вестник — 2009. — № 3 (47). Т. 12. — С. 149-152.
6. Брундтланд Г.Х. (1999) Репродуктивне здоров’я: пріоритети здоров’я. Форум ІСРД +5, Гаага, Данія, 8–12 лютого 1999. Вид-во ВООЗ, 5 с.
7. Бялик О.В. Стандарти сексуальної освіти в Європі: погляд вітчизняного дослідника / О. В. Бялик // Вісник Черкаського університету, серія: Педагогічні науки. – № 3 (336). – 2015. – С. 88–92.
8. Бялик О.В. Статева та сексуальна просвіта учнів в умовах формування загальноєвропейського освітнього простору / О. В. Бялик // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» – Додаток 1 до Вип. 5, Том ІУ (55): Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітньогопростору». – К.: Гнозис, 2014. – 530 с. С. 79–85.
9. Валеологія - Грибан В.Г. Підручник. — К.: Центр учбової літератури, 2008. — 214 с.
10. Васюта О. І. Розвиток репродуктивної культури студентської молоді / О. І. Васюта // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. - 2015. - Вип. 124. - С. 132-135.
11. Воронцов В. М. Вплив небезпечних чинників життєдіяльності організму на здоров'я молоді / В. М. Воронцов, П. О. Рижко // Укр. журн. дерматології, венерології, косметології. - 2008. - № 1. - С. 102-105.
12. Галустян, О.Я. Корегін та ін. - К.: Держ. Ін-т проблем сім'ї та молоді; Укр. ін-т соціальних досліджень, 2004. - С 80-83.
13. Ганна Грабова Основні підходи до статевого виховання а українській та зарубіжний педагогіці// Порівняльно-педагогічні студії - № 4(14), 2012. С. 47.
14. Гармаш Л. Репродуктивне здоров’я студентської молоді: соціальні та психолого-педагогічні аспекти / Л. Гармаш, Н. Коцур, Л. Товкун // Гуманізація навчально-виховного процесу [Текст]: зб. наук. пр. / [за заг. ред. проф. В. І. Сипченка]. — Вип. LVІІI. — Ч. ІІ. —Слов’янськ: СДПУ, 2011. — С. 29—36.
15. Гойда Н.Г. Концептуальні основи біосоціального ритму репродуктивного потенціалу населення та заходи профілактики порушень на етапах його формування / Н.Г. Гойда, В.І. Чебан // Охорона здоров'я України. – 2001. - №1 (1). - С 24-26.
16. Гойда Н.Г. (ред.) (2004) Довідник з питань репродуктивного здоров’я. Вид-во Раєвського, Київ, 128 с.
17. Горбенко О.В. Аспекти прихильності сучасної молоді до контрацепції / О.В. Горбенко // Медико-соціальні проблеми сім'ї. - 2006. - Т. 11. - №3. - С 116-118.
18. Жилка Н. Стан репродуктивного здоров’я в Україні (медико-демографічний огляд) / Жилка Н., Іркіна Т., Стешенко В. — К.: Ін-т економіки НАН України, 2001. — 68 с.
19. Закон «Основи законодавства України про охорону здоров’я» від 19.11.92 № 2801_ХІІ.
20. Закон України «Про охорону дитинства», 2001, №2402_111.
21. Зимівець, Н. В. Навчання здоров'я. Просвітницька робота з підлітками щодо збереження, розвитку та зміцнення репродуктивного здоров'я: навч. посібник / Наталія Володимирівна Зимівець, Валерій Степанович Петрович, Оксана Юріївна Закусило; В.о. Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки, Укр. фонд "Благополуччя дітей"; За заг. ред. Наталія Володимирівна Зимівець.– Луцьк: Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2010.– 357 с.
22. Інна Мордвінова Упровадження здоров’язбережувального виховання у польських школах// Порівняльно-педагогічні студії № 2-3 (16-17), 2013. ст. 57-62.
23. Картавцев Р.Л. Поведение подростков как фактор риска заражения болезнями, передающимися половым путем / Р.Л. Картавцев, Г.А Слабкий // Медико-соціальні проблеми сім'ї. - 2004. - Т. 9. № 3. - С. 111–116.
24. Кузнецова О. А. Статеве виховання школярів: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / О. А. Кузнецова. – Миколаїв: ІЛІОН, 2004. – 176 с.
25. Кулаков В. И. Инфекции, передаваемые половым путём// Акуш. и гин. – 2003. – № 6. – С. 3–6.
26. Маруненко І. М., Тимчик О. В. Медико-соціальні основи здоров'я: Навчальний посібник для студ. вищ. навч. закл. – К.: Київськ. ун-тет ім. Бориса Грінченка, 2013. – 317 с.
27. Могилевкина И. А. Некоторые аспекты репродуктивного здоровья в Украине // Здоровье женщины, 2006. — № 1 (25). — С.162–166.
28. Москаленко В.Ф., Гойда Н.Г. (2003) Нормативно-правові засади збереження репродуктивного здоров’я. Охорона здоров’я України, 3(10) С.6.
29. Мокрецов С. Є. Державне регулювання охорони репродуктивного здоров'я в Україні: монографія / С. Є. Мокрецов; Нац. акад. держ. упр. при Президентові України. - К., 2011. - 440 c.
30. Меліков О.Я. Проблеми здоров’я та здорового способу життя у студентів педагогічного університету / О.Я. Меліков, А.П. Афонін, Л.А. Шумлянський, В.В. Кравченко, Л.В. Лукаш // Спортивний вісник Придніпров’я. – 2010. – № 2. – С. 35–37.
31. Мешкова О. М. Особливості стану здоров'я молоді та шляхи його збереження в умовах "Клінік, дружніх до молоді" / О. М. Мешкова, Л. К. Пархоменко // Соврем. педиатрия. - 2010. - № 3. - С. 77-80.
32. Міхєєва Л. Особливості формування здорового способу життя у молодого покоління / Л.Міхєєва// Освіта регіону. – 2011. – № 3. – С. 318-320.
33. Оксана Бялик. Сучасні моделі статевого виховання учнівської молоді країн Евросоюзу// Проблеми підготовки сучасного вчителя - № 8 (Ч. 2), 2013.
34. Омельченко С. О. Взаємодія соціальних інститутів суспільства у формуванні здорового способу життя дітей та підлітків: [монографія] /С.О. Омельченко.–Луганськ: Альма-матер, 2007.–352с.
35. Онищенко, Н. Формування здорового способу життя у студентської молоді засобами молодіжних громадських організацій / Н. Онищенко. Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди". Педагогіка. Психологія. Філософія: Збірник наукових праць. Вип. 27 - С.191-195
36. Організація об’єднаних націй (1998) Програма Дій на Міжнародній Конференції з питань народонаселення та розвитку. Каїр, 5–13 вересня 1994 р. Вид-во ООН, Київ
37. Олійник Л. М. Статеве виховання: [навчальний посібник з питань здійснення статевого виховання дітей від народження до юнацького віку]. – Миколаїв: «Прінт-Експрес», 2010. – 112 с.
38. Осташко С. І. Аналіз розвитку "дружніх до молоді" медико-соціальних послуг послуг на Україні. "Клініка, дружня до молоді" за 2008 рік / С. І. Осташко, // Перинатология и педиатрия. - 2009. - № 3. - С. 21-24. - укp.
39. Оцінка клінік, дружніх до молоді: аналітичний звіт / І. Л. Демченко, Н. П. Пивоварова, М. М. Костючок, Н. А. Бєлоносова. – К.: К.І.С., 2008. – 104 с.
40. Паничок Т.Я. Принцип мультидисциплінарності як основний принцип організації статевого виховання у навчальних закладах Німеччини / Вісник психології і педагогіки. Збірник наук. праць. - Випуск 12. - К., 2013 С. 47-52.
41. Плахтій П. Д. Статеве здоров’я юнаків та чоловіків / П. Д. Плахтій, В. М. Коциба, Д. Ф. Іщук. –Кам’янець-Подільський: Медобори, 2002. – 114 с.
42. Про організацію діяльності служби планування сім’ї та охорони репродуктивного здоров’я в Україні: Наказ Міністерства охорони здоров’я від 04 серп. 2006 р. № 539.
43. Про затвердження Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД на 2009 - 2013 роки: Закон України від 19 лют. 2009 р.
44. Рудий В.М. (1999) Вплив юридичних та законодавчих умов на надання послуг з планування сім’ї та репродуктивного здоров’я в Україні. Проект ПОЛІСІ, Київ, 19 с.
45. Савельева И.Д. Формирование репродуктивного здоровья подростков//ОБЖ. - М.: Наука - 2006. - №3. С. 14-17.
46. Стандарты сексуального образования в Европе: документ для лиц, определяющих политику, руководителей и специалистов в области образования и здравоохранения / Европейское региональное бюро ВОЗ и ФЦПСЗ.–Кёльн:Федеральный центр просвещения в сфере здравоохранения, 2010. – 76 с.
47. Статева соціалізація та підготовка учнівської молоді до сімейного життя у педагогіці та шкільній практиці зарубіжних країн: монографія / за ред. В. Кравця. – Тернопіль: Астон, 2009. – 178 с.
48. Стан та чинники здоров’я українських підлітків: моногр. / О. М. Балакірєва, Т. В. Бондар, О. Р. Артюх та ін.; наук. ред. О. М. Балакірєва. – К.: ЮНІСЕФ, Укр. Інст. соц. дослідж. ім. О. Яременка. – К.: “К.І.С.”, 2011. – 172 с.
49. Слободяник Н. В. Вікова динаміка розвитку людської психіки та репродуктивне здоров’я / Н. В. Слободяник // Психологічні проблеми збереження репродуктивного здоров’я [Текст]: матер. Міжнар. наук.-практ. конф. (1 – 2 грудня 2005 р.) / упоряд.: М.-Л. А. Чепа, Н. В. Слободяник. — К.: Міленіум, 2005. — С. 30—42.
50. Титаренко Т.М. Специфіка настанов молоді на здоровий спосіб життя / Т.М.Титаренко // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. № 6. – С. 65-68.
Федько О. А. Багатоаспектність поняття здоров`я у сучасній науковій думці//Державне управління: удосконалення та розвиток – 2009 Режим доступу: http://www.dy.nayka.com.ua/?op=1&z=76
51. Фощенко Л. А. Медико-соціальні аспекти репродуктивного здоров’я молоді, в тому числі сучасного студентства // Український науковий журнал Освіта регіону: політологія, психологія, комунукації Вид. №3, 2013.— С. 278.
52. Формування сексуальної культури молоді. Кн. 9 / О.М. Балакірєва, Ю.М. Галустян, О.Я. Корегін та ін. - К.: Держ. Ін-т проблем сім'ї та молоді; Укр. ін-т соціальних досліджень, 2004. - С 80-83.
53. Файчук О. Л. Соціально-педагогічна профілактика штучного переривання вагітності серед дівчат юнацького віку: зарубіжний та вітчизняний досвід / О. Л. Файчук // Наукові праці [Чорноморського державного університету імені Петра Могили комплексу "Києво-Могилянська академія"]. Сер.: Педагогіка. - 2010. - Т. 136, Вип. 123. - С. 74-79.
54. Формування здорового способу життя молоді: проблеми і перспективи / О.О.Яременко,О.М.Балакірєва, О.В. Вакуленко [та ін.]. – К.: Укр. Ін-т соц. досліджень, 2000. – 207 с.
55. Хижняк М. І., Нагорна А. М. Здоров`я людини та екологія. – К.: Здоров`я, 1995.— 232 с.
56. Чебан В.І. Репродуктивне здоров’я населення та розробка системи медико_соціальної профілактики порушень його формування: Автореф. дис. д. мед. наук.: 14.02.03. — К.:, 2004. —36 с.
57. Цушко І.І. Формування навичок захисту і збереження репродуктивного здоров’я учнівської і студентської молоді – Електрон. дані. – Київ, Український НМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2013. 105 с.
58. Штогрин О. П. Сучасні підходи до завдань державного управління у сфері репродуктивного здоров’я населення / О. П. Штогрин // Ефективність державного управління. - 2014. - Вип. 39. - С. 264-271.
ДОДАТОК А
Анкетне опитування.
Шановний респонденте!
Просимо Вас взяти участь у анонімному соціологічному опитуванні, яке проводиться кафедрою соціальної роботи, управління і педагогіки ЧДУ ім. Петра Могили та стосується вивчення шляхів збереження репродуктивного здоров`я молоді. Результати дослідження будуть використані із метою визначення напрямків вирішення досліджуваної проблеми!
1. Чи чули Ви про репродуктивне здоров’я? Як би ви кількома словами визначили, що таке репродуктивне здоров'я?
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
2.Від кого ви отримуєте інформацію про Репродуктивне здоров'я:
Засоби масової інформації (радіо, телебачення)
Лікарі (фахівці)
Газети та журнали
Друзі, знайомі
Науково-популярні книги про здоров'я
Навчальні заклади
3.Чи проводилась у вас в навчальному закладі робота з профілактики репродуктивного здоров’я?
Так Ні
4. Якщо в 3 питанні Ви відповіли «Так», то зазначте хто саме проводив профілактичну роботу?
Медсестра або медичний працівник
Вчитель або викладач.
Соціальний працівник або соціальний педагог
5. Як Ви вважаєте, чи слід у нас в країні впроваджувати і розвивати систему сексуальної освіти для підлітків та молоді?
Так Ні
6. Де, на Ваш погляд, було б зручніше проводити сексуальну освіту?
в школі на окремих заняттях / курсах
в спеціальних консультаційних центрах
медичних центрах.
7. Хто, на вашу думку, має нести відповідальність за проведення профілактичної роботи?
а) держава (медичні працівники та працівники соціальних служб)
б) університет/коледж/технікум тощо
в) батьки
8. Назвіть фактори, що мають найбільш вплив на стан вашого репродуктивного здоров'я? (можна обрати 3 варіанти)
Якість медичного обслуговування
Екологічна обстановка
Професійна діяльність
Особливості харчування
Шкідливі звички
Спосіб життя
Недостатня турбота про своє здоров'я
Недостатня обізнаність про проблеми репродуктивного здоров'я
Незахищені сексуальні стосунки
9. Що Ви робите для підтримки Вашого репродуктивного здоров'я? (можна обрати 3 варіанти)
Займаюся фізичними вправами (зарядка, біг і т. П.)
Дотримуюся дієти
Дбаю про режим сну і відпочинку
Загартовуюся
Відвідую лікаря з профілактичною метою
Стежу за своєю вагою
Уникаю шкідливих звичок
Відвідую спортивні секції (тренажерний зал, басейн і т. П.)
Обираю захищенні сексуальні стосунки.
Інше-------------------------------------------------------------
10. Якщо ви відчуваєте нездужання, то:
Звертаєтесь до лікаря
Намагаєтесь не звертати уваги
Самі вживаєте заходів, виходячи зі свого минулого досвіду
Звертаєтеся за порадою до друзів, родичів, знайомих
Інше-------------------------------------------------------------
11. Ваш вік:
до 18 років;
18-20 років;
20-25 років;
25 і старші.
12. Ваша стать:
Чоловіча
Жіноча
Дякуємо за Ваші відповіді!
ДОДАТОК Б
Групова бесіда на тему «Самооцінка рівня фізичного здоров’я»
Аудиторія – молодь (учнівська, студентська або інша група об’єднана за віком та видом діяльності)
