Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Исследование структуры профессионального самоопределения студентов-психологов из Риги и Санкт-Петербурга




 

С целью исследования структуры профессионального самоопределения студентов-психологов из Риги и Санкт-Петербурга, нами использовался кластерный анализ ответов респондентов на вопросы интервью. Результаты кластерного анализа представлены в приложении Б. Кластерный анализ ответов респондентов на вопросы интервью у студентов из Риги позволяет условно выделить три кластера в структуре профессионального самоопределения студентов-психологов из Риги. Первый кластер был назван «внешние условия» и в него вошли категории доступ к литературе, волонтёрство, супервизии, материальный успех.

Во второй кластер «самореализация» вошли категории качества, направленные на себя, личностный рост, практика, перспективы в работе психологом, творчество. Можно предположить, что данные категории совмещаются в одном кластере в связи с мотивами, которыми руководствуются студенты из Риги. У них больше выражены внутренние индивидуально-значимые мотивы. Кроме того, студенты из Риги реже оценивают профессию психолога, как эффективную с материальной точки зрения, поэтому работа психологом рассматривается ими скорее, как возможность личностного развития, творчества, а не как основная профессия и источник заработка.

Третий кластер «профессиональная самореализация» составили следующие категории: качества, направленные на других, желание оказывать помощь, профессиональная самореализация.

Как демонстрирует кластерный анализ, в наиболее дальнем расстоянии друг от друга в структуре профессионального самоопределения расположены категории, относящиеся к внешним условиям и категории, относящиеся к профессиональной самореализации. Можно предположить, что это отражает растерянность студентов, их ощущение нехватки внешних условий для того, чтобы реализоваться в профессии психолога.

Кластерный анализ ответов респондентов на вопросы интервью у студентов из Санкт-Петербурга позволяет условно выделить пять кластеров в структуре профессионального самоопределения студентов-психологов из Санкт-Петербурга. Первый кластер был назван «внешние условия» и в него вошли категории доступ к литературе, волонтёрство. Второй кластер «работа над собой» включает следующие категории: супервизии, перспективы в работе психологом, качества, направленные на других. Содержание данного кластера можно проинтерпретировать, как осознание студентами необходимости работать над развитием качеств, необходимых в работе психолога, обращаясь за супревизорской поддержкой, если они хотят продолжать развиваться в психологии и работать по профессии.

Третий кластер «активность» включает в себя категории практика и материальный успех. Четвёртый кластер «самореализация» включает в себя категории качества, направленные на себя и личностный рост. Пятый кластер «профессиональная самореализация» включает в себя категории желание оказывать помощь, творчество, профессиональная самореализация. Можно предположить, что данные категории объединены в связи с более позитивным взглядом студентов из Санкт-Петербурга на профессию психолога, чем у студентов из Риги. Для них профессия психолога, оказание помощи, непосредственно связано с творчеством.

Как демонстрирует кластерный анализ, в наиболее дальнем расстоянии друг от друга в структуре профессионального самоопределения, как и у студентов из Риги расположены категории, относящиеся к внешним условиям и категории, относящиеся к профессиональной самореализации. Можно предположить, что это отражает растерянность студентов, их ощущение нехватки внешних условий для того, чтобы реализоваться в профессии психолога.

 

ГЛАВА IV.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-07-29; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 558 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Ваше время ограничено, не тратьте его, живя чужой жизнью © Стив Джобс
==> читать все изречения...

2284 - | 2228 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.013 с.