Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕрактические задани€ к семинару по нормативности литературного €зыка




1. ƒл€ отработки отдельных звуков речи и их сочетаний служат специально составленные фразы Ц чистоговорки. ћногократное, отчетливое проговаривание чистоговорок позволит улучшить произношение.

Ј Ѕыл тупогуб, тупогубенький бычок; у быка бела губа была тупа.

Ј ќт топота копыт пыль по полю летит.

Ј “урка курит трубку, курка клюет крупку. Ќе кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку.

Ј ѕришел ѕрокоп Ц кипел укроп, ушел ѕрокоп Ц кипел укроп.  ак при ѕрокопе кипел укроп, так и без ѕрокопа кипел укроп.

Ј –едька редко росла на гр€дке, гр€дка редко была в пор€дке.

Ј –ыла свинь€ тупорыла-белорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла да подрыла.

Ј Ѕыла у ‘рола, ‘ролу на Ћавра наврала, к Ћавру пойдет, Ћавру на ‘рола наврет.

Ј ¬езет —енька —аньку с —онькой на санках. —анки Ц скок, —оньку с ног, —аньку Ц в бок, —еньку Ц в лоб, все Ц в сугроб!

Ј  укушка кукушонку сшила капюшон. Ќадел кукушонок капюшон: как в капюшоне он смешон.

Ј ÷апл€ мокла, цапл€ сохла, цапл€ чахла, цапл€ сдохла.

Ј ўетинка у чушки, чешуйка у щучки.

Ј ¬ „ите течет „итинка.

 

2. јкцентологическа€ норма €вл€етс€ одной из самых сложных. ѕриведите примеры однокоренных слов с подвижным ударением и неподвижным ударением.

3. ѕроверьте свою акцентологическую грамотность, расставив ударение в следующей группе слов:

Ј августовский, агент, алфавит, аристократи€, асимметри€;

Ј баловать, безудержный, бо€знь;

Ј вероисповедание, возбуждЄнный, воспроизведЄнный, втридорога;

Ј давнишний, двоюродный, дефис, диалог, договор, договорЄнность, донельз€, дремота;

Ј каталог, квартал, класть, клала, красивее;

Ј маркетинг, мастерски, мельком, менеджмент, мизерный, мышление;

Ј откупорить, соболезнование, созыв, сосредоточение, средство, мн. средства;

Ј таможн€, танцовщица, умерший, усугубить, феномен, ходатайствовать, цемент;

Ј экскурс, эксперт, звонишь.

4. ƒикторский тренинг позволит оценить вашу орфоэпическую и акцентологическую грамотность. ѕрочитайте вслух тексты, выдержива€ паузы, правильно расставл€€ ударени€, использу€ уместную интонацию.

“екст 1: ЂЌовогодние торжества во ¬ьетнамеї

ѕраздник Ќового года Ч “эт Ќгуен ƒан (ѕразд≠ник первой утренней зари) или “эт  а (—амый глав≠ный праздник) Ч дл€ каждого вьетнамца всегда был и остаетс€ самым большим праздником года. ”же в са≠мом названии как бы подчеркиваетс€ его важность, пер-востепенность в системе календарных праздников го≠дичного цикла.  ак утверждают сами вьетнамцы, в ≈в≠ропе нет ни одного аналогичного по значению праздника, который занимал бы такое же место в жиз≠ни каждой семьи и всего общества в целом.

явл€€сь самым древним, самым веселым, самым щедрым на краски праздником, “эт насыщен глубо≠ким философским смыслом.

Ђ“эт первого мес€ца провод€т домаї Ч так говор€т во ¬ьетнаме, и поэтому праздник Ќового года Ч преж≠де всего семейный праздник. —огласно обычаю, где бы ни был человек, какого бы он ни был ранга и какой профессии, он мечтает провести Ќовый год в кругу своей семьи, встретитьс€ с родными и близкими, пре≠клонить колени перед алтарем предков, посетить об≠щинный дом, обновить могилы, поставить перед до≠мом новогодний шест, почистить и подправить коло≠дец, пожить эти несколько дней Ђна своей землеї, в своей деревне, на своей родине.

¬ новогодние дни городские жители устремл€ютс€ в родную деревню, чтобы их дети познакомились со своими родственниками, ибо вьетнамска€ пословица гласит: Ђѕьешь воду Ч помни об источникеї.

¬ душе каждого вьетнамца воспоминани€ о “эте Ч это воспоминани€ о самом прекрасном, самом счаст≠ливом времени его жизни, потому что это воспомина≠ни€ о детствеї.

(»з книги Ђ алендарные обычаи и обр€ды народов ёго-¬осточной јзииї. Ч ћ.: Ќаука, 1993.)

“екст 2: ¬ойна - это возвращение человечества в первобытное состо€ние

 

¬се-таки прав мудрец Ћев “олстой: война Ч это преступление против разума. » если люди приучились именно на войне про€вл€ть свои лучшие качества: му≠жество, выносливость, товарищество, беззаветное слу≠жение –одине и народу, Ч преступление это двойное. ќно еще и против человечества, человечности, ибо все эти прекрасные сами по себе качества даны человеку Ѕогом и природой совсем дл€ других дел Ч дл€ любви к ближнему своему, дл€ жизни, созидани€ на земле, а не дл€ разрушени€ того, что сотворено и дано человеку —оздателем.

ƒва страшных авантюриста, захваченные иде€ми завоевани€ мира, вовлекли два великих народа в кровопролитную войну, ¬ результате проиграли и они, и весь мир, жизнь обесценилась еще больше. «емельные ресур≠сы подорваны, по земле мутной волной кат€тс€ обни≠щание, безверие, жажда сиюминутных благ и удоволь≠ствий. „еловечество, сбитое войной с нормального пути, слепо, бездумно и весело катитс€ к пропасти.

¬еселого на войне было мало. ј если и было, то это Ђвесельеї примитивного человека, обреченного су≠ществовать на грани животного, пр€чущегос€ от смер≠ти в земл€ной норе. √орькое же и страшное вспоминать т€жело, а писать о войне Ч совсем зан€тие т€жкое, неблагодарное, работа на износї.

(¬иктор јстафьев 1996.)

5. ѕодберите общее прилагательное к следующим существительным:

Ј место, прием, халат; глаз, меч, €зык; башн€, душа, гора; иде€, почва; подъем, нрав; личность, комната, голова; опыт, плод, лекарство, истина; зависть, кошка, дыра; коридор, рубль; логика, маска, вол€; луг, поросенок;

Ј древность, борода; характер, деньги; талант, п€тно; дуб, почерк; родн€, дорога; смех, мес€ц, окунь.

 

6. ѕодберите общее прилагательное ко всем данным существительным:

Ј —он, капуста, галстук, фотографи€;

Ј –ека, дорога, ход, ветка;

Ј ќтвет, план, речь, расписание, взаимодействие;

Ј Ќомер, представление, манеж, слон, клоун;

Ј ƒом, человек, стройка, замысел, план, пир, горе;

Ј ¬згл€д, воззвание, желание, призыв;

Ј ¬опрос, взгл€д, тон, улыбка;

Ј ƒруг, океан, шум, звук, пение, раскат;

Ј ћундир, покрой, грузовик, сапог, штаб;

Ј ∆итель, вид, простор, двор, достаток;

Ј ’ор, оде€ние, служба, свеча, календарь.

4.3. Ћингвопсихологический тест Ђќценки коммуникативных уменийї

ѕон€тие "коммуникативные умени€" включает в себ€ не толь≠ко оценку собеседника, определение его сильных и слабых сто≠рон, но и умение установить дружескую атмосферу, умение по≠н€ть проблемы собеседника и т.д. ƒл€ проверки этих качеств пред≠лагаем следующие тесты.

“ест 1.

»нструкци€: ќтметьте ситуации, которые вызывают у ¬ас неудовлетворение или досаду и раздражение при беседе с любым человеком Ч будь то ¬аш товарищ, сослуживец, непосредствен≠ный начальник, руководитель или просто случайный собеседник.

¬арианты ситуаций

1. —обеседник не дает мне шанса высказатьс€, у мен€ есть, что сказать, но нет возможности вставить слово.

2. —обеседник посто€нно прерывает мен€ во врем€ беседы.

3. —обеседник никогда не смотрит в лицо во врем€ разгово≠ра, и € не уверен, слушает ли он мен€.

4. –азговор с таким партнером часто вызывает чувство пус≠той траты времени.

5. —обеседник посто€нно суетитс€, карандаш и бумага занимают его больше, чем мои слова.

6. —обеседник никогда не улыбаетс€. ” мен€ возникает чувство недовольства и тревоги.

7. —обеседник отвлекает мен€ вопросами и комментари€ми.

8. „то бы € ни сказал, собеседник всегда охлаждает мой пыл.

9. —обеседник всегда стараетс€ опровергнуть мен€.

10.—обеседник передергивает смысл моих слов и вкладыва≠ет в них другое содержание.

11. огда € задаю вопрос, собеседник заставл€ет мен€ защи≠щатьс€,

12.»ногда собеседник переспрашивает мен€, дела€ вид, что не расслышал.

13.—обеседник, не дослушав до конца, перебивает мен€ лишь затем, чтобы согласитьс€.

14.—обеседник при разговоре сосредоточенно занимаетс€ по≠сторонним: играет сигаретой, протирает стекла и т.д., и € твердо уверен, что он при этом невнимателен.

15.—обеседник делает выводы за мен€.

16.—обеседник всегда пытаетс€ вставить слово в мое пове≠ствование.

17.—обеседник всегда смотрит на мен€ очень внимательно, не мига€.

18.—обеседник смотрит на мен€, как бы оценива€. Ёто мен€ беспокоит.

19. огда € предлагаю что-нибудь новое, собеседник гово≠рит, что он думает так же.

20.—обеседник переигрывает, показыва€, что интересуетс€ беседой, слишком часто кивает головой, ахает и поддакивает.

21. огда € говорю о серьезном, а собеседник вставл€ет смеш≠ные истории, шуточки, анекдоты.

22.—обеседник часто гл€дит на часы во врем€ разговора.

23. огда € вхожу в кабинет, он бросает все дела и все внима≠ние обращает на мен€.

24. —обеседник ведет себ€ так, будто € мешаю ему делать что-нибудь важное.

25. —обеседник требует, чтобы все соглашались с ним. Ћю≠бое его высказывание завершаетс€ вопросом:" ¬ы тоже так думаете?" или "¬ы с этим не согласны?"≠

»нтерпретаци€ результатов

ѕодсчитайте процент ситуаций, вызывающих у ¬ас досаду и раздражение.

70%-100% Ч ¬ы плохой собеседник. ¬ам необходимо ра≠ботать над собой и учитьс€ слушать.

40%-70% Ч ¬ам присущи некоторые недостатки. ¬ы кри≠тически относитесь к высказывани€м. ¬ам еще недостает неко≠торых достоинств хорошего собеседника, избегайте поспешных выводов, не заостр€йте внимание на манере говорить, не притво≠р€йтесь, не ищите скрытый смысл сказанного, не монополизи≠руйте разговор.

10%-40% Ч ¬ы хороший собеседник, но иногда отказывае≠те партнеру в полном внимании. ѕовтор€йте вежливо его выска≠зывани€, дайте ему врем€ раскрыть свою мысль полностью, при≠спосабливайте свой темп мышлени€ к его речи и можете быть уверены, что общатьс€ с ¬ами будет еще при€тнее.

0%-10% Ч ¬ы отличный собеседник. ¬ы умеете слушать. ¬аш стиль общени€ может стать примером дл€ окружающих.

“ест 2:

»нструкци€: "Ќа 10 вопросов следует дать ответы, кото≠рые оцениваютс€":

"почти всегда" Ч 2 балла;

"в большинстве случаев" Ч 4 балла;

"иногда" Ч 6 баллов;

"редко" Ч 8 баллов;

"почти никогда" Ч 10 баллов.

—писок вопросов:

1.—тараетесь ли ¬ы "свернуть" беседу в тех случа€х, когда тема (или собеседник) неинтересны ¬ам?

2.–аздражают ли ¬ас манеры ¬ашего партнера по общению?

3.ћожет ли неудачное выражение другого человека спрово≠цировать ¬ас на резкость или грубость?

4.»збегаете ли ¬ы вступать в разговор с неизвестным или малознакомым ¬ам человеком.

5.»меете ли ¬ы привычку перебивать говор€щего?

6.ƒелаете ли ¬ы вид, что внимательно слушаете, а сами ду≠маете совсем о другом?

7.ћен€ете ли ¬ы тон, голос, выражение лица в зависимости оттого, кто ¬аш собеседник?

8.ћен€ете ли ¬ы тему разговора, если он коснулс€ непри€т≠ной дл€ ¬ас темы?

9.ѕоправл€ете ли ¬ы человека, если в его речи встречаютс€ неправильно произнесенные слова, название, вульгаризмы?

10.Ѕывает ли у ¬ас снисходительно-менторский тон с от≠тенком пренебрежени€ и иронии по отношению к собеседнику?

»нтерпретаци€ результатов

„ем больше баллов, тем в большей степени развито умение слушать. ≈сли набрано более 62 баллов, то слушатель "выше сред≠него уровн€". ќбычно средний балл слушателей 55.

 

Ћингвистический тест

1. „то такое литературный €зык?

Ј Ќормированный, общеприн€тый, научно обоснованный.

Ј язык некоторых литературных произведений.

Ј язык литературы, публицистики, печати, государственных органов, образовани€.

2. „то такое норма литературного €зыка?

Ј ѕравила произношени€.

Ј ≈динообразное, образцовое, общепризнанное употребление элементов €зыка.

Ј ѕравила чтени€.

3.  аких элементов €зыка касаетс€ орфоэпическа€ норма?

Ј «вуков,

Ј ћорфем,

Ј —лов.

4.  акой особенностью обладает акцентологическа€ норма русского €зыка?

Ј Ќеподвижностью

Ј –азноместностью

Ј ѕодвижностью

5. „то такое лексическа€ норма?

Ј “очна€ закрепленность семантики слова

Ј ”чет исторических процессов в лексике

Ј ”потребление слова в контексте

 

6. ”кажите, в каком р€ду все сложные слова ищутс€ слитно:

1. (выше)названный, (борт)механик, (бюджетно)фннансовый

2. (по)братски., (социально)опасный, (бетоно)мешалка

3. голубо(глазый), (свеже)вскопанный, (фото)камера

4. (себ€)любие; (северо)кавказский, (киловатт)час

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1124 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒаже страх см€гчаетс€ привычкой. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2245 - | 1966 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.029 с.