Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ќапишите монофон на любую тему (выбор темы свободный)




ћонофон Ц краткий оригинальный рассказ, в котором каждое слово начинаетс€ с одного и того же звука. ћонофоны развивают чувство темпа-ритма речи, способствуют становлению ее логичности и ощущению индивидуального стил€, расшир€ют словарный запас, систематизируют слова по звучанию и значению.

“ребовани€ к монофону:

Ј ¬ нем должно быть не менее 50 слов.

Ј ¬се слова должны начинатьс€ с одной буквы (с какой именно, вы выбираете сами).

Ј ѕредлоги, союзы, наречи€ могут начинатьс€ с любого звука, но должны быть однослоговыми (например, у, за, но, под..) или двуслоговыми (например, около, напротив).

Ј —лова, использованные в монофоне несколько раз учитываютс€ в количественном отношении только один раз.

Ј ¬ составлении монофона поможет любой словарь.

ќбразец:

Ќе пейте пиво!

ѕожалуй, первокурсник, пьющий пиво перед парой Ц плохой. ѕиво портит почку, преимущественно правую, и печень. ѕосто€нно пьющий парень плохо питаетс€, так как приобретение пенного продукта пускает п€таки по ветру. ѕосле пь€нки противный перегар пугает представительниц прекрасного пола и преподавателей полезных предметов. ѕосле пь€нки поневоле пропадает понедельник. ѕосто€нно пьющий первокурсник первым попадает в призывники. ѕей - проверишь!

(Ћбов ј. гр. –-34)

—частливый студент.

—частливый студент съел соленую сосиску, сыр со сливовым соком, собралс€ спать и сообразил: Ђ—коро сесси€!ї. —он сам собой скрылс€. —тудент стал смотреть старые собрани€ сочинений по социологии —оловьева —.—. —мутные сомнени€ спутали сознание студента: Ђ—тоит ли не спать из-за сессии?ї —овесть сказала: Ђ—тоит!ї, а сестра-слабость склонила ко сну. —транные сны стали снитьс€ —тасу: строгий —оловьев спрашивал студента о сути своих сочинений. —мущенный —тас сгорал от стыда, совсем не сообража€ смысла слов социолога. —валившись со стула, студент смекнул Ц слава св€тым! - —трашный сон!

(—овместное собрание сообразительных студентов гр. –-21)

 

ѕсихолингвистический тест на оценку самоконтрол€ в общении

“ест разработан американским психологом ћ. —найдером.

¬нимательно прочтите дес€ть предложений, описывающих реакции на некоторые ситуации.  аждое из них ¬ы должны оце≠нить как верное или неверное применительно к себе. ≈сли пред≠ложение кажетс€ вам верным или преимущественно верным, по≠ставьте р€дом с пор€дковым номером букву "¬", если неверным или преимущественно неверным Ч букву "Ќ".

1.ћне кажетс€ трудным искусство подражать привычкам других людей.

2.я бы, пожалуй, мог свал€ть дурака, чтобы привлечь внимание или позабавить окружающих.

3.»з мен€ мог бы выйти неплохой актер.

4.ƒругим люд€м иногда кажетс€, что € переживаю что-то более глубоко, чем это есть на самом деле.

5.¬ компании € редко оказываюсь в центре внимани€.

6.¬ разных ситуаци€х и в общении с разными людьми € ча≠сто веду себ€ совершенно по-разному.

7.я могу отстаивать только то, в чем € искренне убежден.

8.„тобы преуспеть в делах и в отношени€х с людьми, € стараюсь быть таким, каким мен€ ожидают видеть.

9.я могу быть дружелюбным с людьми, которых € не выношу.

10. я не всегда такой, каким кажусь.

Ћюди с высоким коммуникативным контролем, по —найдеру, посто€нно след€т за собой, хорошо знают, где и как себ€ вес≠ти, управл€ют выражением своих эмоций. ¬месте с тем, у них затруднена спонтанность самовыражени€, они не люб€т непрог≠нозируемых ситуаций. »х позици€: "я такой, какой € есть в дан≠ный момент". Ћюди с низким коммуникативным контролем бо≠лее непосредственны и открыты, у них более устойчивое "я", мало подверженное изменени€м в различных ситуаци€х.

ѕодсчет результатов

ѕо одному баллу начисл€етс€ за ответ "Ќ" на 1, 5 и 7 вопро≠сы и за ответ "¬" на все остальные. ѕодсчитывайте сумму бал≠лов. ≈сли ¬ы искренне отвечали на вопросы, то о ¬ас, по-види≠мому, можно сказать следующее:

0-3 балла Ч у ¬ас низкий коммуникативный контроль. ¬аше поведение устойчиво, и ¬ы не считаете нужным измен€тьс€ в за≠висимости от ситуаций. ¬ы способны к искреннему самораскры≠тию в общении. Ќекоторые считают ¬ас "неудобным" в общении по причине вашей пр€молинейности.

4-6 баллов Ч у ¬ас средний коммуникативный контроль, вы искренни, но не сдержанны в своих эмоциональных про€вле≠ни€х, считаетесь в своем поведении с окружающими людьми.

7-10 баллов Ч у ¬ас высокий коммуникативный контроль. ¬ы легко входите в любую роль, гибко реагируете на изменение ситуации, хорошо чувствуете и даже в состо€нии предвидеть впе≠чатление, которое вы производите на окружающих.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 8307 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—вобода ничего не стоит, если она не включает в себ€ свободу ошибатьс€. © ћахатма √анди
==> читать все изречени€...

2152 - | 1900 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.