Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


”кажите предложение с речевой ошибкой




Ј ≈сли человек не будет выполн€ть каждый день несколько физических упражнений, его мышцы очень быстро потер€ют упругость.

Ј   вечеру пошЄл дождь, и, пока мы ехали по просЄлку, лошади еле преступали, будто потер€ли последние силы.

Ј  артины Ўишкина известны как в нашей стране, так и за рубежом.

Ј Ёто эмоциональное произведение обладает €ркой авторской позицией.

 

5. ”кажите предложение без речевой ошибки:

 

Ј Ѕывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг.

Ј Ќеобычайный феномен могли наблюдать жители ”фы в прошлое воскресенье.

Ј ¬ комнате, возле печки, сто€ла девушка, она была жарко натоплена.

Ј ј вы на земле проживете, как черви слепые живут.

 

6. ”кажите предложение с речевой ошибкой:

Ј „увствительной героине, образ которой принимает дочь ‘амусова, нужен мечтательный и робкий собеседник.

Ј ¬ещи ѕушкина в музе€х живут особой жизнью и хранители читают скрытые в них письмена.

Ј ћотоциклист одел шлем и нажал на педаль.

Ј ѕредметы, пролежавшие в земле тыс€челети€, не измен€тс€ за несколько лет, пока организуетс€ экспедици€, а фольклорные сокровища измен€ютс€ на глазах.

 

7.   какому слою лексики относ€тс€ выделенные слова?

 

“имофей ¬асильевич засме€лс€ и стал объ€сн€ть пассажирам:

- Ёто он мне родной родственник, —ерега ¬ласов. Ѕрата ѕетра сын... я его семь лет не видел...

“имофей ¬асильевич с радостью посмотрел на плем€нника и закричал ему:

- ј € теб€, —ерега, друг ситный, два дн€ ищу. ѕо городу роюсь. ј ты вон
где!  ондуктором. ј € и по адресу ходил. Ќа –азночинную улицу. Ќету ,
отвечают. ћо€, выбыл с адреса.  уда, отвечаю, выбыл, ответьте, говорю ,
мне. я его родной родственник. Ќе знаем, говор€т... ј ты вон гдеЕ

Ј просторечные,

Ј разговорные,

Ј устаревшие,

Ј общеупотребительные

 

8. ќпределите, к какому типу лексических единиц относ€тс€ выделенные слова:

 акой прелестный цветок! - сказала женщина и поцеловала красивые пестрые лепестки. » как только она поцеловала лепестки, так внутри, в бутоне, что-то щелкнуло, и цветок распустилс€. Ёто был точь-в-точь тюльпан, но в самой чашечке на зеленом пестике цветка сидела маленька€ девочка. ќна была маленька€-маленька€, всего в дюйм ростом, и ее прозвали ƒюймовочкой. —корлупка грецкою ореха была ее колыбелькой, голубые фиалки Ц периной, а лепестки розы - оде€лом. ¬ скорлупке она спала ночью, а днем играла на столе. (√.’. јндерсен)

Ј эмоционально-оценочные

Ј жаргонные

Ј общеупотребительные

Ј разговорные

 

9. ќпределите, к какому типу лексических единиц относ€тс€ выделенные слова:

- —кажи, могу€ у теб€ первое врем€ перебитьс€! ѕустишь, нет?

- ƒа можешь, можешь.  уда теб€ деть. ¬месте будем, если че, оборон€тьс€. —таруха теб€, конечно, не пожалеет. ” ей счас все косточки против теб€ бренчат. ¬нучонка сподобила, не утерпела, хихикнула Ќадька. -“о-то она все зырила за тобой.  то бы вот про теб€ подумал? Ќу, Ќастена-а! –искова€ ты, рискова€, не сладко тебе придетс€. Ќиче, вместе станем горе мыкать. я дак уже привычна€. “ы так, с пустыми руками и пришла? Ќичего не вз€ла? ћожет, мне сходить, собрать там?

- Ќе надо. я потом сама.

- —ама. “ы уж досамакалась. ƒа не в€нь ты, не в€нь, не пропадешь. Ќе то бывало.

(по ¬. –аспутину)

Ј общеупотребительные

Ј диалектные

Ј устаревшие

Ј просторечные

1.5. ѕодготовьте публичное выступление или эссе по следующим темам:

Ёссе Ц франц., опыт, набросок, - жанр литературы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь (основатель жанра Ц ћ. де ћонтень, в русской литературе Ц образцы в Ђƒневнике писател€ї ‘.ћ. ƒостоевского)

1.  аким вы видите русский €зык сегодн€?

2. ¬ какой форме в современном русском €зыке используютс€ пословицы и поговорки?

3. „то такое мужской и женский €зык, что сегодн€ происходит с €зыком мужчин и женщин?

4.  акие мужские и женские жанры в литературе вы знаете?

5.  акой литературный жанр сегодн€ доминирует?

6. ѕочему риторика становитс€ сегодн€ такой модной?

7. „то сегодн€ из классики современно?

8. „то такое Ђбук-кроссингї?

9.  акие фразы из фильмов, художественных произведений стали цитатами, афоризмами дл€ вас?

10. ¬ какой сфере человеческой жизнеде€тельности, на ваш взгл€д, необходимо в совершенстве владеть современным русским €зыком?

 омпозици€ речи

—овременный человек, участник коммуникативного процесса, необходимо публичный человек. ѕоэтому знание основ ораторского искусства становитс€ необходимым средством становлени€ активного члена социума. ќратор - вити€, краснослов, речистый человек, мастер говорить.  расноречие - дар, данный человеку от природы, а также, умение приобретаемое в результате повседневной практики, систематических упражнений, тренировки. Ќужно учитьс€ на лучших образцах ораторского искусства и чаще практиковатьс€. ƒл€ подготовки к выступлению необходимо освоить основные навыки и умени€ оратора. Ёто инвенци€ (изобретение речи), диспозици€ (расположение речи) и элокуци€ (выражение речи).

»нвенци€ или изобретение речи состоит из следующих компонентов:





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1167 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќадо любить жизнь больше, чем смысл жизни. © ‘едор ƒостоевский
==> читать все изречени€...

2109 - | 1842 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.016 с.