Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—итуационна€ модель прин€ти€ решений ¬рума-…еттона-яго




ќдной из наиболее современных в объ€снении ситуационного лидерства €вл€етс€ модель, предложенна€ ¬иктором ¬румом и ‘илиппом …еттоном. котора€ позже была существенно дополнена с участием јртура яго, јналогично модели "путь-цель", данна€ модель предлагает определ€ть эффективный лидерский стиль в зависимости от ситуации. ѕредполагаетс€ также, что один и тот же лидер может использовать различные стили. ќсновным отличием модели €вл€етс€ ее ориентированность только на один аспект лидерского поведени€ - привлечение подчиненных к участию в прин€тии решений. —оответственно лидеру предлагаетс€ концентрировать внимание на проблеме, котора€ должна быть решена, и на ситуации, в которой проблема возникла. ѕодразумеваетс€ также, что р€д социальных процессов может оказать вли€ние на уровень участи€ подчиненных в решении проблем.

√лавной идеей модели €вл€етс€ то, что степень или вровень привлечени€ подчиненных к участию в прин€тии решени€ зависит от характеристик ситуации. ¬ соответствии с моделью не существует одного единственно верного способа прин€ти€ решени€, пригодного дл€ всех ситуаций. ѕосле анализа и оценки каждого аспекта проблемы лидер определ€ет, какой стиль, с точки зрени€ участи€ подчиненных в прин€тии решени€, ему лучше использовать.

¬ рассматриваемой модели эффективность решени€ (–эфф.). определ€етс€ на основе уравнени€, показывающего, что она зависит от качества решени€ (–кач.) и уровн€ принимаемых подчиненными об€зательств по выполнению решени€. (–об€з.), а также от степени срочности решени€ (–врем€). ѕредпосылкой модели €вл€етс€ представление, что отведенное ситуацией дл€ решени€ врем€ нар€ду с остальными двум€ €вл€етс€, критическим фактором. —итуаци€, в которой ограничение времени не играет роли, определ€ет этот показатель на нулевом уровне.

– эфф. = – кач. + – об€з. Ц – врем€

ѕолна€ критериальна€ основа "общей эффективности решени€" (ќэфф.) предполагает учет в ней факторов "стоимости" и "развити€".

ќэфф. = –эфф. Ц стоимость - развитие

¬ приведенной,, формуле показатель "стоимость" означает потер€нное из-за решени€ врем€, которое в другом случае могло, принести больше пользы. ѕоказатель "развитие" отражает тот выигрыш, который получен за пределами единолично прин€того решени€.

ѕоследний разработанный вариант модели предлагает использование дерева решений дл€ определени€ лидерского стил€, наиболее соответствующего - сложившейс€ ситуации. ѕри использовании модели менеджер как бы следует по ветв€м этого дерева слева направо. ƒела€ это он сталкиваетс€ с 10 проблемными ситуаци€ми. ќценка ситуаций делаетс€ им по 8 аспектам проблемы с выбором по каждому из них ответа: высокий/высока€ или низкий/низка€. Ёти ответы вывод€т менеджера в конце концов на конкретную проблемную ситуацию и рекомендуемый дл€, нее стиль прин€ти€ решени€ (рис. 17).

ƒл€ прин€ти€ решений в модели в зависимости от ситуации и степени привлечени€ подчиненных предлагаетс€ использовать п€ть стилей: автократический I (AI), автократический II (јII), консультативный I ( I), консультативныйII ( II), групповой или совместный II (√II).  аждый из указанных стилей применительно к руководству группой означает следующее

AI –уководитель принимает решение сам, использу€ имеющуюс€ у него на данное врем€ информацию.

јII –уководитель получает необходимую информацию от своих подчиненных и затем сам принимает решение. –аботники привлекаютс€ только на этапе сбора информации. ¬ыработку решени€ и его прин€тие осуществл€ет руководитель.

 I –уководитель на индивидуальной основе делитс€ соображени€ми по проблеме с имеющими к ней отношение подчиненными с целью получени€ от них идей и предложении, не собира€ при этом их в группу. «атем он сам принимает решение,. которое может основыватьс€ на вкладе подчиненных, а может и нет.

 II –уководитель делитс€ соображени€ми по проблеме с подчиненными, собрав их вместе. ¬ ходе совещани€ он собирает их идеи и предложени€. «атем он принимает решение, которое может либо отражать, либо не отражать их вклад.

√II руководитель делитс€ соображени€ми по проблеме с оценивают альтернативы и пытаютс€ достичь консенсуса относительно решени€. –оль, выполн€ема€ при этом руководителем, больше похожа на роль председател€ собрани€, координирующего дискуссию.  онцентрирующего внимание на проблеме и делающего все дл€ того, чтобы рассматривались наиболее важные аспекты проблемы. –уководитель не пытаетс€ вли€ть на группу с тем, чтобы она прин€ла его решение, и про€вл€ет готовность прин€ть и выполнить любое - решение, получившее поддержку всей группы. ¬ раннем варианте модели существовал стиль ѕ. ќднако позже он был исключен, т.к. мало отличалс€ от стил€ √II.

ќдной из отличительных особенностей модели €вл€етс€ то, что в целом она делает больший упор на изучение ситуации, чем на изучение личности лидера. ƒействительно, может быть, имеет больше смысла говорить об автократической ситуации и ситуации участи€, чем об автократическом лидере или участвующем лидере.

–ис. 11 ƒерево решений ¬рума-яго.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 968 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќачинайте делать все, что вы можете сделать Ц и даже то, о чем можете хот€ бы мечтать. ¬ смелости гений, сила и маги€. © »оганн ¬ольфганг √ете
==> читать все изречени€...

2095 - | 1906 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.