Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


»зучение передового опыта по совершенствованию стил€ и методов работы руководител€




”станавливайте непосредственные св€зи с руководител€ми и соответствующими службами других организаций, с научными учреждени€ми и учебными заведени€ми с целью изучени€ достижений науки, техники и передового опыта на родственных предпри€ти€х, в том числе и за рубежом. »зучайте и используйте лучшее в своей де€тельности. ѕривлекайте специалистов научно‑исследовательских организаций и вузов дл€ исследований, консультаций и экспертиз по вопросам совершенствовани€ управлени€, де€тельности подчиненных вам руководителей функциональных и линейных подразделений. ¬водите все новое и прогрессивное в данную систему и с помощью обратной св€зи совершенствуйте свою дальнейшую де€тельность, стиль и методы руководства. ќбучайте эффективным методам вверенных вам руководителей более низкого ранга управленческой иерархии. »спользуйте в своей работе праксеологические приемы и способы действий академика “.  отарбинского, описание которых приводитс€ ниже.

ј¬“ќћј“»«ј÷»я ƒ≈…—“¬»…

ќдним из наиболее распространенных способов эко‑номизации действий €вл€етс€ их автоматизаци€, состо€ща€ в том, что интенсивные действи€ человека замен€ютс€ механическими действи€ми. “о, что раньше делалось сознательно и дл€ чего прилагались значительные усили€, теперь можно делать, почти не дума€ о том, с такой легкостью, что подчас даже невозможно заметить собственных усилий. ќб этом уже шел разговор при анализе пон€тий манипул€ционной исправности и навыка. “ак как с приобретением навыка достигаетс€ именно така€ манипул€ционна€ исправность, это же приобретение навыка в результате частого выполнени€ действий определенного рода либо попыток их выполнени€, бесспорно, относитс€ к подготовительным меропри€ти€м. »менно с приобретением навыка мы приобретаем умение ходить, разговаривать, читать, писать, печатать на пишущей машинке, играть на музыкальных инструментах, кататьс€ на коньках, ездить на велосипеде и т. д.  ак правило, труд, затраченный на приобретение автоматизации путем тренировок, окупаетс€. Ёто происходит в результате экономии усилий и времени, а часто и материала, полученного благодар€ автоматизации. ќднако автоматизаци€ приобретает такую форму не всегда. ¬ иной форме она про€вл€етс€ при замене собственной интенсивной де€тельности подражательной де€тельностью. ћастер приложил большие усили€, разработал новый метод, а ученики освоили его (что несравненно легче, чем сама разработка). “ак происходит, например, когда творческий математик находит доказательство новой теоремы, а последователи повтор€ют это доказательство каждый раз, когда это бывает необходимо. ƒалее речь пойдет о минусах небрежного автоматизма, здесь же мы останавливаемс€ на формах рациональной автоматизации. ќтметим попутно случай, когда именно подражательство, а не новаторство следует признать преимуществом. ћолода€ особа приступила к систематическим зан€ти€м по физике. ѕолучив в лаборатории тему экспериментальных семинарских заданий, она начала с размышлений о точности терминов, употребл€емых в формулировке темы, и с индивидуальных меропри€тий, чтобы указанный опыт выполнить с максимальной точностью при помощи полученной аппаратуры. –абота шла медленно, практикантка вместо того, чтобы проводить опыты, посто€нно добивалась разъ€снений и мастерила вспомогательные устройства, пока, наконец, не услышала от руководител€ такой совет: ЂЌе резонерствуйте с самого начала, делайте так, как все: прежде всего надо овладеть элементарной техникой, а дл€ этого следует вначале просто... обезь€нничатьї. ќпуска€ вопрос о неподход€щем выражении, трудно не признать, что инструкци€ руководител€ содержала ценную мысль. ¬ самом деле, в процессе приобретени€ знаний мы неизбежно проходим фазу подражательства. “олько чудак может пренебречь тем, что достигнуто человечеством, и вновь Ђоткрывать јмерикуї. » наконец, следует здесь отметить еще одну форму автоматизации: подчинение собственных или чужих действий правилам определенной системы поведени€, например, определенному расписанию зан€тий в течение дн€. ѕриложив раз усили€ на обдумывание плана, мы затем повтор€ем его в форме подражательства, при этом вопрос о распор€дке дн€ уже не забивает нам голову. Ќе только по этой причине, но и (о чем будет сказано ниже) учитыва€ необходимую синхронизацию и предварительную договоренность относительно ее, во вс€ком случае и в св€зи с этим, современный цивилизованный человек живет Ђпо часамї, и, в частности, именно поэтому не один творческий умственный работник навлекает на себ€ незаслуженные обвинени€ в нудном педантизме. ј между тем подобна€ автоматизаци€ образа жизни нужна творческим люд€м именно дл€ того, чтобы они могли посв€тить максимум собственной энергии делам, которые главным образом их занимают, а не тратить врем€ на мелочи. ѕримером может служить поведение  анта, который до такой степени жил Ђпо часамї, что соседи, кажетс€, провер€ли свои часы во врем€ его прогулок. ћы поступили бы неэкономично, если бы отошли от темы автоматизации, не извлека€ из нее определенных, не прин€тых до этого во внимание поучений дл€ освещени€ разнообрази€ форм экономизации действий. Ёто, впрочем, касаетс€ также потенциализации и чистой инвигил€ции. ¬едь во всех этих случа€х польза часто заключаетс€ в том, что становитс€ возможным делать сразу по меньшей мере два дела. Ќапример, при чистке картофел€, собирании €год можно что‑нибудь обдумывать, пользу€сь тем, что машинальные действи€ не требуют с нашей стороны концентрации внимани€ на них. „иста€ инвигил€ци€ требует, правда, внимани€, но если в области событий, за ходом которых мы присматриваем, все делаетс€ в соответствии с нашим замыслом и ничто не предвещает нежелательных изменений, то наше внимание настолько мало зан€то, что становитс€ возможным выполн€ть несколько действий одновременно. —ельский пастушок в школьном возрасте может выполн€ть свои школьные задани€, одновременно присматрива€, чтобы стадо не забрело в посевы. ¬ случае инвигил€ции, а также в случае потенциализации часто эко‑номизаци€ действи€ реализуетс€ благодар€ тому, что, например, можно одновременно обслуживать несколько механических ткацких станков; охран€ть покой многих больных; игра€ в шахматы, можно одним ходом поставить под удар две фигуры; одновременно угрожать выстрелом по нескольким объектам в нескольких различных направлени€х. ¬се это были приемы экономии в результате того, что два дела делаютс€ Ђодним махомї. –ассматрива€ сущность этого приема в наиболее общей форме, скажем: совмещение по крайней мере двух дел возле данного средства происходит тогда (и только тогда), когда в результате применени€ данного средства достигаютс€ две цели, получаемые в результате применени€ по крайней мере двух различных средств. Ѕольша€ экономи€ получаетс€ в том случае, когда стро€т два объекта на основе одной документации. —тоимость всего строительства выражаетс€ формулой ах + b, где х Ч число стро€щихс€ объектов, а Ч средн€€ стоимость объекта, b Ч стоимость документации. “акое свершение Ђодним махомї может основыватьс€ на потреблении того же объема материалов, на введении в действие тех же механизмов, на выполнении одного импульса вместо нескольких и т. п. “ак, например, совмещаютс€ дела, а следовательно, косвенно Ч и издели€, когда при пользовании копировальной бумагой получают несколько экземпл€ров текста, чтобы не писать каждый экземпл€р" в отдельности. ћожно было бы привести множество примеров экономизации, достигнутой таким путем. ‘ранц ѕикавт говорил, что, поместив примечание в конце, мы даем таким способом одно примечание к нескольким местам текста. ƒавнишний способ оповещани€ населени€ о распор€жении властей путем многократного устного объ€влени€ его содержани€ на площад€х города был примитивен. √ораздо экономнее делаетс€ то же самое при вывешивании текста распор€жени€ в местах, доступных всеобщему обозрению. ¬место того чтобы перевозить каждый объект транспортировки в отдельности, их погружают в общую повозку и перевоз€т вместе. „асто при перевозках древесины возами вместо погрузки ствола на воз приделывают оси колес пр€мо к стволу, который как бы сам себе служит возом. „итателю, веро€тно, случалось покупать коробку английских булавок, уложенных так, что одна из них служила св€зкой дл€ остальных. ÷ехотинские солеварни одновременно выполн€ют две технологические задачи: повышают насыщенность солью природной сол€нки перед ее перекачкой в варочный цех, где из нее добываетс€ соль, а также функционируют как ингал€торы, распыл€€ вокруг частицы йодистых солей. Ёкономичнее говорить Ђ20 часовї, а не Ђ8 часов вечераї и т. п. Ёто экономичней хот€ бы потому, что, вместо того чтобы информировать при помощи числа и дополнени€, даетс€ информаци€ только в виде числа. «десь мы встречаемс€ с разновидностью экономизации действи€, котора€ достигаетс€ путем известного рода совмещени€, но не того, о котором упоминалось несколько раньше. Ёто не сосредоточение двух дел около общего средства, а упрощение, основанное на достижении с помощью одного усили€ того, что потребовало бы при ином методе двух различных усилий. ј если же пошла речь об этих разных формах совмещени€, стоит также отметить, что рационализаци€ нередко основана на чем‑то обратном. »бо зачастую недостатки в управлении порождаютс€ именно тем, что одновременно делаетс€ несколько дел: заполн€етс€ бланк, даютс€ ответы на вопросы посетителей, а если зазвонил телефон, в ходе этих действий нужно еще сн€ть телефонную трубку и вести спокойный разговор. » нет ничего удивительного, что при таком совмещении действий множатс€ упущени€: что поделаешь, нередко стечение обсто€тельств требует подобного исполнени€ многих дел одновременно. Ќо этого мы все же должны избегать. —лужебные об€занности исполн€ютс€ лучше, если действи€ удаетс€ расположить в пор€дке линейной последовательности, чтобы иметь возможность выполн€ть каждое из них сосредоточенно, дума€ только об этом. ѕодтверждают это и учител€, которые стараютс€ искоренить у некоторых учеников плохую привычку говорить одновременно о многих вещах и приучают их говорить отдельно и в определенной последовательности по каждому затронутому вопросу.  огда упрощаетс€ работа? ѕожалуй, тогда (и только тогда), когда она выполн€етс€ поверхностно или с помощью менее сложной системы элементов действи€. ¬ обоих случа€х кое‑что экономитс€ или из собственной энергии, или из той, котора€ расходуетс€ дл€ выполнени€ данной де€тельности, или из той, котора€ нужна дл€ того, чтобы разобратьс€ в запутанной системе. ћат в два хода проще, чем мат в три хода. –ассмотрим пример, когда процедура ј проще процедуры ¬. ѕроцедура ¬ заключаетс€ в следующем: вращаем руко€тку телефонного аппарата, снимаем трубку, ожидаем сигнала, опускаем монету, ожидаем ответа телефонной станции, после чего называем нужный нам номер, ожидаем ответа Ђготової, наконец начинаем разговор. ѕроцедура ј: снимаем телефонную трубку, ожидаем сигнала, набираем номер и начинаем разговор. Ќовичок обычно тер€етс€ при первых попытках проведени€ процедуры типа ¬. ’орошо понимает различи€, о которых идет речь, тот, кто однажды приобретал железнодорожные билеты в кассе, где выдают заблаговременно отпечатанные картонки, а другой раз Ч в кассе, где кассир сам каждый раз заполн€ет бланк, загл€дыва€ в справочники тарифов и рассто€ний в километрах между станци€ми, затем производит умножение, ошибаетс€, перечеркивает, ищет штемпель дл€ компостировани€ на билете даты выезда и т. д. ¬от еще один пример преимущества простоты над сложностью. ѕри простой конструкции колонки в ванной комнате или на кухне достаточно отвернуть кран Ч это повлечет за собой и вытекание воды, и разгорание пламени подогревател€ воды. Ќаоборот, завертывание крана приостанавливает как вытекание воды, так и горение газа. ѕопадаютс€, однако, газовые колонки такой конструкции, при которой об€зательно нужно помнить, что сначала следует пустить воду, затем зажечь газ, а прекраща€ пользование устройством, Ч сначала погасить газ, затем завернуть кран подачи воды. ¬ этом случае клиентов приучают помнить формулу Ђвода Ч газ, газ Ч водаї. » все же горький опыт показывает, что даже эта формула не предохран€ет от катастрофических взрывов газа, вызванных излишней сложностью аппаратуры. ќ большей или меньшей простоте процедуры в области умственного труда можно, например, говорить, анализиру€ де€тельность ученого при обдумывании гипотез, объ€сн€ющих данные факты. Ќе €вл€етс€ ли действие более простым, если множество фактов мы объ€сн€ем путем подбора какой‑либо общей гипотезы, чем если дл€ каждого факта подбирать иную гипотезу? ќказываетс€, что больша€ простота привлекательна еще большей правдоподобностью гипотезы. ¬от что говорит об этом “.  отарбинский: Ђѕравдоподобность общего основани€ различных следствий с точки зрени€ этих следствий €вл€етс€ большей, чем суммарна€ правдоподобность отдельных доводов, отдельных следствийї. ƒругими словами: более правдоподобным €вл€етс€ одно утверждение, совокупно объ€сн€ющее определенное число следствий, чем несколько утверждений, каждое из которых объ€сн€ет отдельное следствие. ѕринцип отбора как можно меньшего числа гипотез (доводов) дл€ вы€снени€ данных следствий, сформулированный в известном положении Ђentia non sunt multiplicandaї (противоречие между определ€емым словом и определением), обоснован не только принципом экономии, но прежде всего большей правдоподобностью единого доказательства по сравнению с большим их числом. –ационализаторы в лице теоретиков научной организации труда, руководителей предпри€тий и учреждений, инженеров предлагают все новые пути превращени€ труда в более экономный и более производительный. ¬ этих детальных предложени€х повтор€ютс€ общие схемы. «десь следует обратить внимание на одну из них: имеетс€ в виду то, что французы назвали искусством использовани€ отходов. ќтходы одного производства весьма часто могут быть использованы как сырье или полуфабрикаты дл€ другого производства. “аким путем достигаетс€ больша€ экономи€ материалов. ” нас организован прием макулатуры, ведетс€ борьба со сжиганием ее, т. е. с превращением ценного сырь€ в дым.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 410 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒва самых важных дн€ в твоей жизни: день, когда ты по€вилс€ на свет, и день, когда пон€л, зачем. © ћарк “вен
==> читать все изречени€...

2025 - | 1871 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.