Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


–абота по сплочению членов группы




–еша€ вопросы повышени€ уровн€ функционально св€занных действий и коллективных усилий членов групп, руководителю необходимо добиватьс€ внутреннего единени€ и сплочени€ членов коллектива с целью более эффективного решени€ задач, возложенных на него. ѕри этом, как показывает практика, вместо общих желаний и рассуждений следует исходить из особенностей и психологического общени€ людей, учитыва€, что данна€ группа представл€ет собой, по существу, живой организм, имеющий свои законы развити€, процессы и €влени€ внутригруппового взаимодействи€. ј научно‑технический прогресс и интенсификаци€ производства усложн€ют эти процессы и €влени€, формируют огромное количество факторов, вли€ющих на внутригрупповое взаимодействие, вызыва€ подчас стихийные, многозначные, не всегда прогнозируемые процессы. ¬ этих услови€х руководитель должен исходить из понимани€ того, что стихийное и сознательное всегда органически взаимодействуют, в том числе и в руководимом им коллективе. √лавна€ его задача как руководител€ состоит в том, чтобы ведущим началом в его коллективе было сознательное, целенаправленное вли€ние группы на своих членов, а вместе с тем такое целенаправленное воздействие на членов коллектива, которое улучшало бы их психологический контакт и непосредственное взаимодействие по более эффективному достижению коллективных усилий. — этой целью следует создавать услови€, при которых данный коллектив сам решает, кто должен стать его членом. Ёто начало большого и сложного процесса по взаимодействию коллектива и личности. ¬ данном случае коллектив предъ€вл€ет к каждому, желающему стать его новым членом, определенные регламентированные требовани€ по его де€тельности. —оздава€ услови€ дл€ реального осуществлени€ группой указанного выше действи€, руководитель призван, с одной стороны, видеть и понимать свой коллектив как единый, цельный и спа€нный организм, а с другой Ч как совокупность индивидуумов, каждый из которых имеет свои особенности, сильные и слабые стороны, интересы и способности. Ёто обусловливает необходимость индивидуально подходить к каждому, учитыва€ его характер, возраст, интересы, способству€ развитию индивидуальных склонностей, воспитыва€ любовь к труду на благо общества, привива€ интерес к знани€м, повышению квалификации и овладению смежной профессией, формиру€ в каждом ответственность за свои дела и поступки, за общие дела и интересы группы. ¬ этой св€зи полезными будут рекомендации, €вл€ющиес€ частным случаем, как пишут исследователи, так называемого закона строптивости јнри Ће Ўателье и Ѕрауна: не следует резко мен€ть темп работы, потому что это плохо вли€‑ет даже на хороших работников. ј также: Ђ¬о всех случа€х, когда мы имеем дело с человеческой работой Ч физической или умственной, Ч введение усовершенствований в организации должно происходить постепенно, в противном же случае должны по€витьс€ потери на преодоление сопротивлени€ї. Ќо автором цитированной формулировки €вл€етс€ не психолог, а выдающийс€ польский теоретик научной организации, ученый с мировой славой, окончивший в свое врем€ технологический институт в ѕетербурге и работавший в –оссии,  ароль јдамецкий. ¬з€та она из книги ЂЌаука организации и ее роль в хоз€йственной жизниї.  роме упом€нутого закона строптивости, закона разделени€ труда и тейлоровского закона концентрации или интеграции, который гласит о собирании однотипных работ в одном месте, поручении их одним и тем же работникам, јдамецкий приводит еще два закона: гармонии и оптимального производства. ѕервый касаетс€ гармонического сотрудничества отдельных подразделений, а следовательно, и сочетани€ так называемых Ђузких местї. „то же толку, что предпри€тие производит детали, если на монтажном конвейере их не используют и излишки направл€ютс€ в лом€щиес€ от них склады? √армонизаци€ производства, следовательно, состоит в слаженности темпа работы всех подразделений. Ќаконец, последний закон Ч оптимального или возрастающего производства Ч утверждает, что каждое предЧ ‑при€тие имеет свой производственный предел, достижение которого позвол€ет изготовл€ть продукцию с наименьшими затратами. Ќо при дальнейшем наращивании производства расходы, приход€щиес€ на единичное изделие, будут не уменьшатьс€, а возрастать. ќдинаковым образом перегрузка, как и неполное использование оборудовани€, влечет за собой ненужный рост стоимости производства. Ќќ“ оперирует большой массой разнообразнейших рекомендаций, предостережений, в которых употребл€ютс€ определенные термины, по‑разному понимаемые отдельными теоретиками. “о, что јдамецкий называл законами, дл€ других было правилами, указани€ми. » дальнейшие различи€ Ч одни считали, что наука об организации должна заниматьс€ изысканием конкретных улучшений условий работы, другие, как јдамецкий, указывали на необходимость зан€ти€ теоретическими проблемами, начина€ с терминологических вопросов. ¬от, например, определение рационализации, приведенное јдамецким: Ђѕод рационализацией следует понимать вс€кий образ действи€, а также технические меропри€ти€ при руководстве де€тельностью как отдельных индивидуумов, так и коллективов, став€щие целью достижение большего полезного результата при меньших затратах времени, человеческого труда, природной энергии, материалов и других производственных средствї. ¬ этой формулировке мы найдем св€зь проблем науки об организации и науки об управлении. ќбе эти науки имеют одну и ту же цель: систематизирование образов действи€ и технических меропри€тий, примен€емых при управлении де€тельностью индивидуумов и коллективов. »скомые способы и меропри€ти€ можно подобрать благодар€ познанию и применению законов зависимости между причинами и следстви€ми, а также посто€нному контролю и введению поправок, которые соответствовали бы рекомендаци€м  . Ѕернара. Ќа отношение рационализации к управлению больше света прольет следующее сравнение.   примеру, две довольно далекие друг от друга местности соедин€ют несколько дорог. ћы ходили самой длинной дорогой, через некоторое врем€ нашли более короткую, а затем еще короче. ¬о всех случа€х, в которых мы выбирали дорогу короче предыдущей, мы имели дело с рационализацией. ÷ель, которой был переход из одной местности в другую, нами достигалась при меньших затратах усилий. ЂЌо только один из всех способов, Ч делает вывод јдамецкий, Ч нахождени€ кратчайшего пути мы можем называть наукой управлени€, а именно кратчайший способї. —ледует отметить, что при исследовании уровн€ функционально св€занных действий и коллективных усилий членов групп в социально‑психологическом аспекте де€тельности можно выделить официально‑деловую и неофициально‑деловую структуру отношений, кажда€ из которых оказывает свое вли€ние и степень воздействи€ на результативность и общую эффективность де€тельности и заслуживает более подробного рассмотрени€.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 307 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—ложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства. © јмели€ Ёрхарт
==> читать все изречени€...

1976 - | 1880 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.