Методи викладання та навчання

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ В. Н. КАРАЗІНА

«Політична психологія та ІМІДЖЕЛОГІЯ»

Навчально-методичний посібник

Харків 2009

Автори:

Лактіонов О.М.

Хомуленко Т.Б.

 

Рецензенти:

Корженко Володимир Васильович – доктор філософських наук, професор.

Кочарян Олександр Суренович – доктор психологічних наук, професор.

 

«Політична психологія та Іміджелогія». Навчально-методичний посібник /Автори: Лактіонов О. М., Хомуленко Т. Б. – Харків, 2009. – 94 с.

 

 

Ó Лактіонов О.М., Хомуленко Т. Б., 2009

Ó Художнє оформлення К.І. Фоменко

ЗМІСТ

Вступ......................................................................................................... 5

Програма модулю «Політична психологія»..................................... 7

Список літератури.................................................................................... 8

Тематика рефератів................................................................................. 10

Тезауруси до тем за модулем «Політична психологія»...................... 12

Тести до модулю «Політична психологія»........................................... 31

Пакет т’юторських завдань до модулю «Політична психологія»..... 41

Матеріали до практичних занять.......................................................... 42

Програма модулю «Іміджелогія»...................................................... 56

Список літератури.................................................................................. 57

Тематика рефератів................................................................................ 58

Тезауруси до тем за модулем «Іміджелогія»........................................ 59

Тести до модулю «Іміджелогія»........................................................... 80

Пакет т’юторських завдань до модулю «Іміджелогія»....................... 86

Матеріали до практичних занять........................................................... 87

ВСТУП

Сучасний етап розвитку суспільства відрізняється всебічною демократизацією владних відносин. У посттоталітарний період на стадії державотворення виявляється гостра потреба у науковому обґрунтуванні здійснюваних процесів. Психологія може зробити значний внесок у розв’язання наукових проблем владної діяльності.

Політична психологія та іміджелогія – відносно нова галузь психології, яка офіційно існує у межах соціальної психології. Прикладний напрямок застосування політико-психологічних надбань є необхідним моментом у діяльності психолога-практика. Не тільки психолог-політтехнолог, але й педагогічний психолог може втілювати в життя знання з політичної психології та іміджелогії. Адже проблеми політичної соціалізації, формування політичної культури та політичної самосвідомості є необхідним компонентом виховання громадянськості.

Основний зміст курсу розрахований на студентів-психологів педагогічних університетів, які опановують цей курс за навчальними планами бакалаврів і магістрів. Зміст курсу включає останні досягнення, теоретичні та експериментальні дані присвячені вивченню питань з політичної психології.

У зв’язку з потребами практики майбутнім психологам необхідно надати теоретичні знання з проблем політичної психології, виробити необхідні уміння та навички роботи психолога в якості спеціаліста виборчого PR чи іміджмейкера.

Назва дисципліни: Політична психологія та іміджелогія.

Завдання дисципліни: надати слухачам загальні знання та виробити конкретні вміння в галузі політичної психології та іміджелогії, сформувати практичні навички застосування отриманих знань в професійній діяльності відповідно до місії та цілей програми.

Модулі дисципліни: 1) Політична психологія; 2) іміджелогія.

Цілі дисципліни

· ознайомитися з психологічними особливостями влади, політичного лідерства, закономірностей виборчого процесу та політичної діяльності;

· сприяти усвідомленню того, що людина з владними повноваженнями повинна враховувати значення психологічного фактора;

· сприяти застосуванню в Україні сучасних технологій вдосконалення владних відносин;

· заохотити слухачів до самостійного пошуку необхідної інформації.

Основні здатності

· аналізувати психологічні засади політичних процесів, психологічні методи та форми владних стосунків;

· критично мислити та пропонувати обґрунтовані рішення конкретних проблем політичної діяльності з застосуванням психологічних закономірностей;

· використовувати засоби політичної психології та іміджелогії для створення програм політичної діяльності, побудови іміджу лідера чи партії.

Додаткові здатності

· здійснювати пошук й узагальнювати необхідну інформацію, ефективно використовувати її для комплексного аналізу проблем;

· працювати самостійно та в групі;

· адаптуватися та діяти відповідно до змін у політичному процесі.

Цілі навчання

По закінченню модуля слухачі повинні знати:

· визначення головних категорій та понять курсу;

· погляди вітчизняних та зарубіжних вчених щодо психологічних механізмів влади;

· характеристику влади та лідерства як соціально-психологічних феноменів;

· основні психологічні чинники, які впливають на процес здійснення владних повноважень;

· психологічні основи виборчого PR;

· психологічні технології політичної пропаганди;

· психологію політичного іміджу.

На підставі теоретичних знань фахівець має уміти:

· аналізувати стратегію і тактику виборчого PR;

· аналізувати стиль політичного лідерства;

· Застосовувати психологічні методи у процесі здійснення політтехнологій;

· будувати та вивчати імідж політичного лідера чи партії;

· застосовувати психологічні методи політичної пропаганди;

· використовувати методи психодіагностики та психокорекції у політичному консультуванні;

· здійснювати керівництво політичною соціалізацією демократичного ґатунку.

Методи викладання та навчання

· лекції, семінари, практичні заняття;

· самостійне дослідження;

· презентації набутих знань і навичок на семінарських заняттях.

Методи оцінювання

Знання та вміння слухачів оцінюються за допомогою:

· презентації на семінарському занятті (кожному студенту відведено 15 хвилин на презентацію та 5 – на запитання), критеріями оцінки є зміст, спосіб подачі матеріалу, оригінальність та інноваційні методи аналізу процесів, що розглядаються;

· написання реферату (критеріями оцінки є: актуальність змісту, самостійність, аналітичні здібності, ступінь та форма узагальнення матеріалу, глибина критичних зауважень, різноманітність й обґрунтованість пропозицій щодо вдосконалення визначеної соціальної програми);

· виконання т’юторського завдання (самостійної роботи). Т’юторські завдання будуються за таким принципом: студенти обирають одне з т’юторських завдань:

- здійснення бібліографічного огляду за одним з питань по темі;

- здійснення Інтернет огляду за будь-якими ключовими словами по темі;

- написання резюме до книги, в якій висвітлюються питання пов’язані з темою;

- проведення досліджень із застосуванням однієї з методик, запропонованих для практичного заняття до теми;

- написання реферату за проблематикою, пов’язаною з темою;

· підсумкового тестування.

 

 

Програма модулю

«Політична психологія»