Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-12; ОК-13; ПК-3; ПК-4; ПК-5, ПК-6.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- логику высказываний, необходимость, достаточность (ОК-12);
- типы экономических задач, решаемых с помощью методов оптимальных решений (ПК-5);
- классификацию используемых моделей: статические и динамические, непрерывные и дискретные, линейные и нелинейные, сетевые, детерминированные и недетерминированные (ПК-3);
- основные понятия, категории и инструменты основ математического моделирования социально-экономических процессов, основные понятия и факты теории линейных и нелинейных моделей экономики (ОК-13).
- методы оптимальных решений, применяемые для сбора, обработки и анализа данных (ПК-4).
Уметь:
- применять существующие методы оптимальных решений для расчёта социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяй-ствующих субъектов (ОК-12).
- переходить от прикладной экономической задачи к математической модели (ПК-3);
- решать математические задачи по методам оптимальных решений, формулировать выводы математических решений в экономических понятиях и терминах (ПК-4);
- строить на основе описания ситуаций стандартные экономические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты, применять изученные математические методы при построении математических моделей возникающих при решении профессиональных практических задач, ориентироваться в современных алгоритмах компьютерной математики, совершенствовать, углублять и развивать математическую теорию, лежащую в их основе (ПК-3);
- выбрать необходимые инструментальные средства методов оптимальных ре-шений предназначенные для обработки экономических данных (ПК-5);
- обосновать полученные результаты (ПК-5);
- сделать прогноз на основе полученных данных (ПК-5).
Владеть:
- основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, навыками работы с информационно-коммуникационными технологиями; способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-13);
- основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-3);
- методами оптимальных решений, применяемые для сбора, обработки и анализа данных для проведения квалифицированной оценки (ПК-4);
- методами и приемами, математическим аппаратом, изученным в данном курсе и необходимым для дальнейшего совершенствования и развития профессиональной деятельности (ПК-5).
При изучении дисциплины используются следующие виды занятий: лекции и практические занятия.
После изучения лекционного материала темы, раздела курса, всего курса на практических занятиях, осуществляется оперативный контроль знаний студентов. Целями проводимого контроля являются:
– закрепление и систематизация знаний студентов,
– выявление степени усвоения материала.
Формами оперативного контроля студентов являются: тестирование, рассмотрение проблемных ситуаций.
Рубежный контроль – написание письменной работы.
Для дисциплины «Методы оптимальных решений» итоговый контроль установлен в форме экзамена.
Оценивая знания экзаменующихся, преподаватель руководствуется следующими критериями:
– оценка «отлично» ставится в том случае, если студент прочно усвоил программный материал; полно и последовательно излагает его. Грамотно оперирует понятиями, умеет самостоятельно анализировать и делать выводы;
– оценка «хорошо» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и на оценку «отлично», но допускает одну-две ошибки, которые сам же исправляет, или один-два недочета;
– оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент усвоил только основную часть программного материала, отвечает кратко. Допускаются неточности в терминологии, непоследовательность в изложении материала, затруднения в применении знаний к анализу современного состояния.
– оценка «неудовлетворительно» ставится при таком варианте ответа, когда студент не знает значительной части программного материала, не разобрался с основными понятиями, не может четко сформулировать раскрываемые положения и допускает существенные ошибки при изложении материала
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Всего учебным планом на изучение дисциплины «Методы оптимальных решений» отводится 4 з.е. (144 часа). Промежуточная форма контроля – экзамен, контрольная работа.
Распределение отведенного времени по видам занятий представлено в приведенной ниже таблице 2.
Таблица 2
