Второй этап: основная часть занятия

Обсуждение рассказа «Стоит ли тратить всю свою жизнь на больного ребенка?» (психоаналитический подход) Первая часть. Рассказ мамы Толи. «Моему сыну 26 лет. Он инвалид. Таким и родился. Рассказывать о своей жизни очень трудно, особенно ес­ли эта жизнь вся в нем, в сыне.

Что рассказывать? Одна правда. Семья мужа не при­няла Толю. Нет, какие-то проявления внимания оказы­вались: подарки копеечные были. Но, по сути, это было не внимание, а скорее любопытство. Помощи же на­стоящей не было никакой. Они, знаете, очень боялись чего-то: свекровь говорила, что я им весь род испорти­ла. Вот так (всхлипывает): сыночком моим, Толей, я им оказывается вот что сделала.

Вскоре после рождения Толи в нашей семье нача­лись скандалы, муж стал выпивать и, конечно, загулял. Мы разошлись. И осталась я (женщина тяжело вздыха­ет), одна с сыном. Алименты то приходили, то не при­ходили и были всегда какие-то крошечные.

Нужно было зарабатывать на хлеб. Да и пошла бы на хорошую работу, приглашали, а его куда девать? Пришлось искать такое место, куда и его можно было бы с собой брать, или где был свободный график. Где только я не работала: в химчистке, в прачечной, нянечкой, уборщицей. Всего и не перечесть. Пора­ботаю, поработаю — увольняюсь. Его оставлять не с кем. Все его жалела. А меня кто? Никто.

Мои родители жили в  другом городе. Да и вся родня там. Сюда, в Москву, я замуж вышла, думала, что сча­стливой буду... Но где там. Видно, не суждено. Намучи­лась я (на глазах у женщины появляются слезы)... По­мощи ждать было не от кого... И, знаете, никакой на­грады взамен (голос у женщины зазвучал жестко). Жизнь прошла мимо меня. Иногда думаю: лучше бы я его сдала, как мне одна докторша подсказывала. Семью бы сохранила или бы новую завела. Может... и еще од­ного ребеночка бы родила... А так все он помеха. Нет, теперь всем говорю: сдавайте, лучше будет. Вы что же, думаете, что его учеба в школе какой-то коррекционной или, как там их называют, что-нибудь даст? Или лече­ние какое-то со временем в нем что-либо улучшит? Все  пустое. Он как был нечеловеком, так им и остался. В этом вся истина и есть. Я так думаю...»

Вторая часть. Рассказ мамы Ильи.

«Трудно вспоминать то, что было. А было все, по­нимаете, все: и скандалы, и истерики, и нестерпимая боль, и понимание безвыходности положения, и чувст­во вины и стыда, и желание бросить все и всех... и уйти из...

Мне никто не подсказывал, как нужно себя вести в такой ситуации. В какой? В той ситуации, которая сло­жилась у нас в семье после рождения Илюши. Мне ни­кто не говорил, как теперь нам с ним быть. А он был первенцем. Представляете, вместо величайшей радости — горе, кромешная тьма. Знаете, мне тогда казалось, что весь свет обрушился и нет возможности жить.

Вы спрашиваете, что же мне помогло выжить? На­верное, помогла привычка, сложившаяся еще в период моей работы: никогда не впадать в панику. В стрессо­вой ситуации сдержаться и удержаться «на плаву»,было очень трудно. Я пыталась сдерживаться и хладнокровно оценивать ситуацию. Но в начале отчая­ние чаще брало верх. Ведь это же был мой сын, моя кровиночка. А у него с каждым днем врачи все больше и больше находили проблем. Визит к врачу всегда стоил мне очень больших нервов. Так было в первые годы жизни сына, сейчас уже все иначе. Теперь мы дружим со многими специалистами и даже, можно сказать, ста­ли близкими людьми.

Что еще помогло? У меня было правило: ни в коем случае не обвинять кого-либо в том, что случилось, в первую очередь мужа. Все укоры и уколы его родствен­ников — не воспринимать всерьез или промолчать. Хо­тя, знаете, их вопли по поводу меня и моего сына иног­да доводили до полного отчаяния. Было очень больно и обидно. Но я старалась не держать на сердце камень, и вообще в сердце старалась не допускать обиду. Я поня­ла, что если начну ссориться с мужем, то его родствен­ники уж точно доведут дело до конца. А как я одна с Илюшкой останусь? С мужем у нас и сейчас очень хо­рошие отношения, мы с ним близки. Хотя первое время было очень трудно. Не было сил вообще что-либо де­лать. Мне очень помогли мои родители. Потом друзья. Наверное, если бы не они, нам бы не выжить с сыном. Да и семья наша распалась бы.

Когда я немного успокоилась и определилась с по­ложением сына, стала привлекать для занятий с ним и мужа. Я всегда старалась показать мужу наши неболь­шие с Илюшкой успехи, вызвать у него интерес к сыну, занять его проблемами.

Было очень трудно. Порой муж не понимал меня, часто раздражался от того, что у Илюши не получается то или другое. Но постепенно он включился в работу с сыном и даже стал, как мне теперь кажется, гордиться тем, что и его труд вложен в успехи сына. Затем, видя наши совместные усилия и настойчивость, ко мне смяг­чилась и свекровь и стала также мне помогать.

Я никогда не строила себе иллюзий в отношении будущего моего сына, хотя поначалу они, конечно, бы­ли. Я сказала себе: нужно научиться полноценно жить с таким сыном, с МОИМ сыном. Ведь он у меня один, он единственный и неповторимый. Другого такого не будет. Даже если у меня и будут еще дети.

Первые годы жизни сына я нигде не работала, нужно было очень много заниматься с Илюшей. Затем я смогла найти себе такую работу, которая позволила мне отводить достаточно  времени как развитию сына, так и у собственному профессиональному росту. Сейчас я директор фирмы, которая оказывает патронажную помощь семьям с такими же детьми, как наш Илюша.

В нашей семье царят мир, спокойствие и согласие. Я очень люблю мужа. Он отвечает мне взаимностью. Мы с ним счастливы. В этом году Илюше исполнилось семнадцать лет. У него есть друзья, которые довольно часто приходят к нам в гости.

Сейчас Алексей, мой муж, повез Илюшу на прогул­ку. Но они скоро должны вернуться. А вот и они, смот­рите...»

Мы подошли к окну. По дорожке, ведущей к дому, шел красивый, статный мужчина и катил перед собой инвалидную коляску. Рядом с ними бежал рыжий лох­матый пес. Сидящий в коляске юноша о чем-то увле­ченно разговаривал с мужчиной. Они весело смеялись над проделками четвероногого друга. Пес радостно кру­жил вокруг них и быстро выполнял поручения, которые через отца отдавал юноша.

Выскажите ваше мнение по поводу обоих рассказов.

Как вы считаете, чья судьба привлекательнее?

Что помогло маме Ильи справиться с трудностями?

С какими сложными ситуациями удалось справиться вам?

Как вы их преодолели?

Какие собственные психологические ресурсы (приемы) вы использовали?

Поделитесь вашим жизненным опытом и вашими жизненными удачами.

Третий этап: аутотренинг (суггестивный подход).,

  Проводится по той же схеме.