104
ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ РУССКИХ ЦАРЕЙ
Воспитание детей в царском доме было направлено на то, чтобы сформировать их по определенному образцу. В соответствии с ним к царственным отпрыскам предъявляли очень высокие требования. В XVIII—XIX вв. будущий правитель страны должен был изучить основы всех существующих наук, несколько языков, быть широко осведомленным в литературе и искусстве, знать в совершенстве этикет и военное дело. Отношение к царственным отрокам в процессе их воспитания и обучения было суровым, а нередко и жестоким. Отдых и развлечения всегда были наградой за упорный труд. Распорядок дня был строго регламентирован. Претендент на престол должен был обладать высокой нравственностью, государственным мышлением, любовью к Отечеству. К отбору учителей и воспитателей подход был очень строгий и тщательный. На эти должности приглашались известные ученые, писатели, поэты, педагоги.
ПЕТР I (родился в 1672 г.)
| Воспитатели, учителя | Предметы обучения |
| С рождения — мамки: княгиня Ульяна Голицына, Боярыня Матрена Леонтьева и др. Матвеев, Менезиус — шотландец по происхождению, образованный, умный, ловкий, много путешествовавший, знаток театрального искусства. С 3 лет подключился подъячий тайных дел Григорий Гавренов, написавший крупными буквами азбуку и Часослов. Позднее — Никита Зотов, «муж кроткий и смиренный и всяких добродетелей исполненный». Помощник Афанасий Нестеров. Зотов рассказывал истории о жизни храбрых и мудрых царей. По заказу Зотова были приготовлены яркие картинки городов, палат, зданий, армий, кораблей, воинских учений и битв и сделан к ним текст, изготовлена картина по астрономии. Менезиус и Зотов развивали в Петре самодеятельность, трудолюбие. С7 лет — Симеон Полоцкий. С 11 лет начал заниматься с юным царем Симон Зоммер, а затем — капитан Шепелев. | Укрепление здоровья, физическое развитие. Военное обучение, воспитание в духе понятия о долге, о правилах и обязанностях службы. Воспитывался ими как гражданин Отечества. Книжное обучение: учили читать и помнить Часослов, Псалтырь, Деяния апостолов и Евангелие. С 8 лет — обучение письму. Учил церковному пению. Когда Петр уставал от учения, Зотов водил его вдоль вывешенных картин и рассказывал различные истории. Петр приобретал знания по Св. Писанию, истории, географии, отчасти по естественным наукам. Наблюдал за воспитанием Петра I. Обучил артиллерийскому делу и усовершенствованным приемам европейского войскового обучения. |
105
| Воспитатели, учителя | Предметы обучения |
| С 13 лет — строительство потешного городка для Преображенского полка. Образованный голландский купец Франц Тиммерман. Голландец Карштен Брандт, человек знающий и искусный в морском деле и кораблестроении; Патрик Гордон. Франц Лефорт. | Петр овладевает плотничьим и столярным делом. Получает сведения и практические навыки по архитектуре, инженерному, саперному и артиллерийскому делу. Учил математике, артиллерийской науке и фортификации. Делали из Петра военачальника. Побуждал царя для самообразования выезжать за границу. |
Петр I с юных лет знал немецкий язык, а затем изучил голландский, английский и французский языки. В течение всей жизни он постоянно пополнял свои знания, уделяя особое внимание военному делу. Уважением Петра пользовалась также хирургия, которой он увлекался, делая довольно сложные операции.
!■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
