Формирование двигательных способностей

обучающихся младшего школьного возраста................................. 172

 

А.А. Жданова, О.И. Пятунина

Отношение современной молодежи к моде...................................... 175

 

А.С. Королёва, Л.Б. Повитухина

Секреты долголетия................................................................................... 178

Л.В. Клинникова

Формирование основ безопасности жизнедеятельности

у детей дошкольного возраста через дидактические игры......... 182

 

В.В. Курдиани, Л.Б. Повитухина

Техника бега для укрепления здоровья............................................. 187

 

Г.В. Лихобабин

Влияние занятий спортивными играми на развитие
физических качеств и динамику
физической подготовленности учащихся......................................... 190

Ж.Т. Мамаева, Л.Б. Повитухина

Мотивация сопровождаются студентов к разделение физической культурой......... 193

О.Ю. Малюкина, О.И. Пятунина

Распространенность избыточной массы тела и ожирения
у студентов педагогического вуза........................................................ 196

В.В. Ожерельева, М.Ю. Гаврюшкина

Развитие координационных способностей

Старших школьников на уроках физической культуры

средствами волейбола............................................................................... 200

 

Ю.Б. Ооржак, Л.Б. Повитухина

ЛФК при остеохондрозе шейного отдела позвоночника............. 204

 

А.В. Повитухина, Л.Б. Повитухина

Современные направления аквафитнеса.......................................... 206

О.И. Пятунина, Л.Б. Повитухина

Особенности физической подготовленности

студентов педагогического вуза............................................................ 209

А.В. Попова, Л.Б. Повитухина

Основы здорового образа жизни........................................................... 212

 

О.А. Шубина

Внеурочная деятельность как средство

формирования культуры радиационной безопасности.............. 215

Психологическая компетентность

современного педагога и педагога-психолога............. 218

 

О.В. Дмитриева, Т.А. Гусева

Сенсомоторное развитие ребёнка

В раннем детстве посредством организации

предметно-пространственной среды................................................... 218

 

М.Б. Исаева

Самосознание и самоопределение

педагога-психолога и социального педагога.................................. 221

 

А.А. Камышкова-Суханова, Н.Б. Шевченко

Развитие эмпатии как профессионально значимого
личностного качества педагога............................................................. 224

Т.С. Муравьева, М.В. Папина

Речь-рассуждение и особенности ее развития
у детей старшего дошкольного возраста............................................ 228

 

И.А. Ральникова, М.В. Шамардина

Жизненные перспективы подростков

и их трансформация в период болезни сахарный диабет........... 233

Инклюзивное и специальное образование................... 240

 

И.М. Возовикова

Пальчиковая и кинезиологическая гимнастика

для развития речи и интеллекта обучающихся с ОВЗ.................. 240

Л.В. Галицкая

Инклюзивное образование в процессе обучения
иностранному языку.................................................................................. 243

 

Т.А. Круглова, О.А. Цыпкина, В.М. Цыпкина

Психолого-педагогические условия обучения детей
с задержкой психического развития.................................................... 247

 

 

О.Ю. Мордвинова

Информационно-коммуникационные технологии
на уроке английского языка в работе с детьми
с ограниченными возможностями здоровья..................................... 252

 

Н.А. Першина, Е.И. Столлер

Оценка сформированности инклюзивной культуры

В образовательных организациях родителями учащихся

с ограниченными возможностями здоровья..................................... 255

 

И.Н. Чичканова

К вопросу о формировании логического умения выделять признаки объектов у младших школьников с задержкой психического развития............................................................................. 261

 

Н.Б. Шевченко

Психолого-педагогические основы

Коррекционно-развивающего обучения детей

с ограниченными возможностями здоровья..................................... 266

 

Сопровождение участников современного образовательного пространства:

теория и практика............................................................ 270

 

М.В. Ардатова, Н.Б. Шевченко

Формирование коммуникативной компетентности

Подростков посредством

социально-психологического тренинга ............................................. 270

 

Л.А. Денисова, Е.В. Широчкина