обучающихся младшего школьного возраста................................. 172
А.А. Жданова, О.И. Пятунина
Отношение современной молодежи к моде...................................... 175
А.С. Королёва, Л.Б. Повитухина
Секреты долголетия................................................................................... 178
Л.В. Клинникова
Формирование основ безопасности жизнедеятельности
у детей дошкольного возраста через дидактические игры......... 182
В.В. Курдиани, Л.Б. Повитухина
Техника бега для укрепления здоровья............................................. 187
Г.В. Лихобабин
Влияние занятий спортивными играми на развитие
физических качеств и динамику
физической подготовленности учащихся......................................... 190
Ж.Т. Мамаева, Л.Б. Повитухина
Мотивация сопровождаются студентов к разделение физической культурой......... 193
О.Ю. Малюкина, О.И. Пятунина
Распространенность избыточной массы тела и ожирения
у студентов педагогического вуза........................................................ 196
В.В. Ожерельева, М.Ю. Гаврюшкина
Развитие координационных способностей
Старших школьников на уроках физической культуры
средствами волейбола............................................................................... 200
Ю.Б. Ооржак, Л.Б. Повитухина
ЛФК при остеохондрозе шейного отдела позвоночника............. 204
А.В. Повитухина, Л.Б. Повитухина
Современные направления аквафитнеса.......................................... 206
О.И. Пятунина, Л.Б. Повитухина
Особенности физической подготовленности
студентов педагогического вуза............................................................ 209
А.В. Попова, Л.Б. Повитухина
Основы здорового образа жизни........................................................... 212
О.А. Шубина
Внеурочная деятельность как средство
формирования культуры радиационной безопасности.............. 215
Психологическая компетентность
современного педагога и педагога-психолога............. 218
О.В. Дмитриева, Т.А. Гусева
Сенсомоторное развитие ребёнка
В раннем детстве посредством организации
предметно-пространственной среды................................................... 218
М.Б. Исаева
Самосознание и самоопределение
педагога-психолога и социального педагога.................................. 221
А.А. Камышкова-Суханова, Н.Б. Шевченко
Развитие эмпатии как профессионально значимого
личностного качества педагога............................................................. 224
Т.С. Муравьева, М.В. Папина
Речь-рассуждение и особенности ее развития
у детей старшего дошкольного возраста............................................ 228
И.А. Ральникова, М.В. Шамардина
Жизненные перспективы подростков
и их трансформация в период болезни сахарный диабет........... 233
Инклюзивное и специальное образование................... 240
И.М. Возовикова
Пальчиковая и кинезиологическая гимнастика
для развития речи и интеллекта обучающихся с ОВЗ.................. 240
Л.В. Галицкая
Инклюзивное образование в процессе обучения
иностранному языку.................................................................................. 243
Т.А. Круглова, О.А. Цыпкина, В.М. Цыпкина
Психолого-педагогические условия обучения детей
с задержкой психического развития.................................................... 247
О.Ю. Мордвинова
Информационно-коммуникационные технологии
на уроке английского языка в работе с детьми
с ограниченными возможностями здоровья..................................... 252
Н.А. Першина, Е.И. Столлер
Оценка сформированности инклюзивной культуры
В образовательных организациях родителями учащихся
с ограниченными возможностями здоровья..................................... 255
И.Н. Чичканова
К вопросу о формировании логического умения выделять признаки объектов у младших школьников с задержкой психического развития............................................................................. 261
Н.Б. Шевченко
Психолого-педагогические основы
Коррекционно-развивающего обучения детей
с ограниченными возможностями здоровья..................................... 266
Сопровождение участников современного образовательного пространства:
теория и практика............................................................ 270
М.В. Ардатова, Н.Б. Шевченко
Формирование коммуникативной компетентности
Подростков посредством
социально-психологического тренинга 
............................................. 270
Л.А. Денисова, Е.В. Широчкина
